《果汁男孩楊自熱》讀後感（一）
我讀了一本叫果汁男孩楊自熱的書籍，是伍美珍的著名作品。伍美珍，被大家稱為陽光姐姐，有三個主人公。楊自熱，是班長獅子王的同桌男生。是老師眼裡的壞學生，雖然頑皮固執，但明辨是非，知恩圖報。雖然成績不好，但能力強，智商很高。最後，他還當了一個副班長。就像一杯酸甜可口的果汁一樣，蘊含著豐富的營養。純淨水男孩洪傑英，心的善良，說話直爽。個性耿直，古道熱腸。正直的爺爺是他的偶像，因此他想當一名記者，揭穿被隱藏起來的骯髒。花茶男孩華汪德，愛寫小說，
《果汁男孩楊自熱》讀後感（二）
看完《果汁男孩楊自熱》這本書，()我真的有點震驚了，一個班裡成績最差的男生竟然可以毛遂自薦的當上副班長，其實這就在於他平時的表現，在這裡我也想說一下好生和差生。
這個世界上並沒有好生和差生，
我希望差生都可以像楊自熱學習，學習他熱心助人，學習他刻苦學習，這樣就可以有大的成就，也會得到旁人的贊許和誇獎的。
其實人人都可以當班長，只要你努力，只要你勤奮，只要你有決心，當上班長很簡單，所有人距離班長就只有一步之遙而已，俗話說的好，“世上無難事，只怕有心人”只要你很努力去做了，就一定可以得到很好的回報的。
《老師也偷偷看的科學書》讀後感（一）
為什麼我們會長眼皮，而不是長耳皮或者鼻蓋？船是怎樣浮起來的？飛機是怎樣飛起來的，火箭是怎樣穿越大氣層的？這樣多有關科學的問題，你肯定一口氣回答不過來，這些問題都是來自我最近讀的一本書《老師也偷偷看的科學書》。
這本書給我的第一印象就是幽默幽默太有趣了！這本書是世界各地的網路使用者與作者的回答彙編而成的。不管線民出什麼樣的問題，作者都會以幽默的方式解答通俗易懂，其中印象最深：當線民問吉尼斯記錄中打出最響嗝的胡恩是怎麼做到的？“嘿嘿，大概是喝飲料吧？”真是有趣又有知識性，這種書語言很輕鬆，沒多少書面語言，我認為是貼近我們的口語和生活，與科學越走越近。
曾經老媽總會給我買一些科學書，我拿到手，覺得枯燥無趣，太多書面語言，怎麼都看不下去，可是這本書激發了我的興趣，給了我對科學的新認識。
原來科學對我們幫助很多。科學能幫助我們簡單地解決一些生活問題，
科學的魅力是無窮的，你身邊的許多娛樂器材、玩具、生活用品……讓人們心情愉快生活方便，神奇的磁鐵為何會碰撞相吸，你會被它的魔力吸引，更積極地去學習去發現。
讀了這本書，我愛上了科學，瞭解科學的美妙，你們也一起來讀吧！
《老師也偷偷看的科學書》讀後感（二）
一看到“老師也偷偷看的”這幾個字的時候，想必你一定也和我的感受一樣：是什麼樣有趣的書，都可以把老師吸引了去看？是什麼樣的書，能把老師吸引了去看，而且是偷偷的呢？我帶著許多的問號，去看了這本書。
剛拿到這本書的時候，我就覺著這是一本絕不普通的書，因為封面上寫著“打破砂鍋問到底”的字樣。“打破砂鍋問到底？我不就喜歡‘打破砂鍋問到底’嗎？還有一些沒懂的問題，這上面都有嗎？”隨著我的鑽研精神的出現，我馬上進書中“游泳”了。
大致翻閱了以後我瞭解到，《老師也偷偷看的科學書·網路卷》是一本關於科學的書，也是一本能夠給我們答案的書。它會回答很多稀奇古怪的問題，這些問題你可能也曾經想到過，只是一直沒有機會問出口。而科學所關心的，正是這些未被解答的問題。而本書的作者，格雷恩·墨菲，在英國倫敦帝國理工學院獲得了科學傳播學的碩士學位，之後在位於倫敦的科學博物館工作，他負責招募、訓練以及統領一個由75人組成的“科學傳播”團隊，他們渾身是勁，腦子都是奇思妙想，整天忙著給來博物館參觀的人們上演奇妙的科學秀，向觀眾解釋好玩又令人驚歎的科學問題。
你知道我們的“智慧”“住”大腦的哪個地方嗎？正確答案是智慧遍佈全身！因為腦部皮層運動區的不同區域控制身體肌肉，體感皮層掌管觸覺和溫度，而記憶、思考兩種智慧的表現卻分散在大腦世界的各個角落，大腦裡的所有區域都是思考必不可少的元素，而且連腸子裡的神經元也是思考事情的好幫手呢！
我們人會不會哪天忘記呼吸呢？如果把人比作一家飛機的話，那麼就會有一個“GPS導航儀”來自動呼吸，這個“GPS導航儀”就是我們的大腦，只要你的鼻子沒被堵塞，大腦也正常的話，除非你有意屏住呼吸不然是永遠不會不呼吸的，控制“GPS導航儀”的是通過延髓的反射行為三部曲給大腦下達呼吸命令的。
我們一直說的溫室效應到底是怎麼回事？原來地球的大氣層能讓陽光照射到地面上，但卻無法釋放出地面受熱產生的熱量，這些熱量在大氣層內逐漸累積，從而導致溫度上升。這其中的原理跟玻璃溫室很相似，玻璃在讓光線照射到室內的同時，又會阻止熱量向外散發，這使得我們可以在寒冷的國家種植只能在溫暖地區生長的植物。“溫室效應”即由此得名。
這本書被國外的各大媒體評為“書非常有意思，不僅能讓孩子懂得科學知識，也能讓成人從中受益。”“讓科學回到了生活當中，就像一部信息量很大的互動百科全書，回答了孩子們提出的各種難題。”“一本親切的科學書，孩子讀得明白，讀得開心！‘”等。
科學是永無止境的，一切都值得我們去探索，都得靠我們的實際行動。讓我們現在開始努力學習，今後，為祖國的科研事業貢獻自己的一份力量，讓祖國的藍天更加的美好！
《老師也偷偷看的科學書》讀後感（三）
今年暑假，我看了一本叫《老師也偷偷看的科學書》，封面上寫著“打破砂鍋問到底”的字樣，“打破砂鍋問到底？我不就喜歡’打破砂鍋問到底‘嗎？還有一些沒懂的問題，這上面都有嗎？”隨著我的鑽研精神的出現，我馬上進書中“游泳”了。
你知道我們的“智慧”“住”大腦的哪個地方嗎？正確答案是智慧遍佈全身！因為腦部皮層運動區的不同區域控制身體肌肉，體感皮層掌管觸覺和溫度，而記憶、思考兩種智慧的表現卻分散在大腦世界的各個角落，大腦裡的所有區域都是思考必不可少的元素，而且連腸子裡的神經元也是思考事情的好幫手呢！
我們人會不會哪天忘記呼吸呢？如果()把人比作一家飛機的話，那麼就會有一個“GPS導航儀”來自動呼吸，這個“GPS導航儀”就是我們的大腦，只要你的鼻子沒被堵塞，大腦也正常的話，除非你有意屏住呼吸不然是永遠不會不呼吸的，控制“GPS導航儀”的是通過延髓的反射行為三部曲給大腦下達呼吸命令的。
我們一直說的溫室效應到底是怎麼回事？原來地球的大氣層能讓陽光照射到地面上，但卻無法釋放出地面受熱產生的熱量，這些熱量在大氣層內逐漸累積，從而導致溫度上升。這其中的原理跟玻璃溫室很相似，玻璃在讓光線照射到室內的同時，又會阻止熱量向外散發，這使得我們可以在寒冷的國家種植只能在溫暖地區生長的植物。“溫室效應”即由此得名。
這本書把我提出所有稀奇古怪都解釋清楚了，通過這本書，我對豐富科學世界有了進一步的認識。
《小貝流浪記》讀後感（一）
《小貝流浪記》主要向我們講述了小貓小貝歷經磨難，終於成長成一隻健壯的大貓；而他的兄弟小寶，整天沉浸在貓媽媽的溺愛裡，卻一直是那麼瘦弱，整天都被老鼠欺負的故事。
貓媽媽有了兩個孩子，一個叫小寶，一個叫小貝。小貝先天身子就弱，叫的時候只能發出輕微的“嘰嘰”的聲音。貓媽媽對它倆都非常疼愛。可是，好景不長，沒多久，小貝被一個調皮的小男孩抓走了。貓媽媽只好用加倍的愛疼愛小寶，小寶整天都過著快活的日子，可是什麼本領都沒有學會，到頭來反被老鼠欺負。小貝被小男孩抓走後，有被送給了他的妹妹，小妹妹回鄉下的路上，小貝從裝著他它的鞋盒裡逃了出來，來到草原上，遇見了一隻大狼，聰明的小貝就用爪子爬到樹上過了一夜，後來遇上一隻大黑狗，飽吃了一頓狗奶後，接著上路找媽媽。找呀找，在餓得又走不動單位時候，偏又碰上一隻老鷹，多虧一隻小兔子的救助，好心的小兔子給它吃了美味的魚蝦後，小貝又上路了，這時候的小貝已經學會了去自己找尋食物了。後來，它又反救了小兔子的性命。最後，小貝不小心落入動物學家的陷阱，動物學家將其誤以為是珍稀動物，運到了小貝出生的城市，小貝尋找機會，不但自己逃了出來，還救了小寶，找到了媽媽，一家歷經千辛萬苦，終於團聚了。
小貝是經過森林的大環境種種的磨練下，才最終成為一隻矯健的大貓。我要像小貝一樣，不斷磨練自己，將來才有可能成為棟樑之才！
《小貝流浪記》讀後感（二）
在暑假中我閑著沒事，便翻出一本《小貝流浪記》來看。看完這本書後我想了很多。
小貝是一隻白色的可愛的小貓咪，他還有一個哥哥叫小黑。小貝出生後特別弱小，又一次意外被一個小男孩捉去了，小貝逃跑了出來。他迷路了，走進了樹林結識了許多小夥伴：小白兔，小猴子，小花狗……在它遇到危險時，這些夥伴們挺身而出。最終他被獵人捉到了，並帶進了城裡。小貝又一次機智的逃了出來，並發現這就是他出生的城市。它找到了媽媽，那時小貝已經長成了強壯的大白貓。而被媽媽寵著的小黑卻連捕食都不會，連老鼠都欺負它。
小貝為什麼會長得那麼大，那麼強壯呢 ? 是因為它經受過種種的困難 並且克服了困難，它並沒有向困難低下頭。而小黑為什麼會那麼弱小呢？是因為它並沒有自己去面對問題而是一貫的依賴父母。
讀了這本書之後，我覺得人一定要獨立自強，不能依賴父母，不能向困難低下頭。我認為我們只有獨立自強，才能在自己的空間裡大展身手。
我們一定要學習小貝獨立自強，樂於助人，善於交友，敢於和困難作鬥爭的優秀品質。
《小貝流浪記》讀後感（三）
《小貝流浪記》是一遍講述一隻名叫小貝的小貓不幸與家庭失散在外流浪、經磨難重新回到媽媽身邊的兒童故事。小貝在流浪中所表現出來的智慧、勇氣、堅強以及樂於助人的品質讓我印象深刻。
小貝與媽媽失散後，不灰心、不喪氣，目標很明確：回家！在尋找媽媽的過程中，她遇到很多困難，甚至於死亡的威脅，象狡猾的狐狸、兇猛的老鷹、惡毒的大蛇以及兩個殘暴的獵人等，但是小貝從未屈服，只是勇敢地面對。應該說故事中小貝與獵人周旋和搏鬥最讓人緊張和擔()心。一方是強大持槍的人類，一方是兩手空空的小貓，但小貝在朋友的幫助下，依贊自己的智慧戰勝了強大的敵人，並幫助了許多別的小動物。讀起來不禁讓人盪氣迴腸、感歎不已！
當然，小貝能面對強大敵人並戰而勝之，主要有兩方面的因素：一是小貝自身勇敢堅強的品質，遇到敵人不退縮，會用腦子、用智慧去化解敵人的攻勢，象對付狐狸時，小貝便跳到水裡，讓狐狸無計可施；二是小貝得到了很多朋友的幫助，如小刺蝟幫他嚇跑了毒蛇、小兔子多多給他糧食、烏龜爺爺幫他引路、鼯鼠飛飛教他學飛翔……到這裡，不能不說小貝身上有一種最可貴的品質：學習能力。小貝是一隻小貓，天生不會飛翔，但為了增強自己的本領，他竟然花了十多天的功夫，專門向鼯鼠飛飛學習飛翔，不斷嘗試，不怕一次又一次的失敗，最終掌握了飛行的要領，連飛飛都驚異不已。而正是這項本領，在小貝戰勝強大的獵人時起到了至關重要的作用，並救出了朋友大花、哥哥小寶，最終也找到了媽媽。
小貝是一個勇敢、堅強、善於學習的榜樣，同時，他樂於助人、對朋友的困難他從不袖手旁觀，而是不顧個人安危，勇敢地幫助朋友走出困境，這同樣是小貝值得我們學習的地方！
而且是偷偷的呢？我帶著許多的問號，去看了這本書。剛拿到這本書的時候，我就覺著這是一本絕不普通的書，因為封面上寫著“打破砂鍋問到底”的字樣。“打破砂鍋問到底？我不就喜歡‘打破砂鍋問到底’嗎？還有一些沒懂的問題，這上面都有嗎？”隨著我的鑽研精神的出現，我馬上進書中“游泳”了。
大致翻閱了以後我瞭解到，《老師也偷偷看的科學書·網路卷》是一本關於科學的書，也是一本能夠給我們答案的書。它會回答很多稀奇古怪的問題，這些問題你可能也曾經想到過，只是一直沒有機會問出口。而科學所關心的，正是這些未被解答的問題。而本書的作者，格雷恩·墨菲，在英國倫敦帝國理工學院獲得了科學傳播學的碩士學位，之後在位於倫敦的科學博物館工作，他負責招募、訓練以及統領一個由75人組成的“科學傳播”團隊，他們渾身是勁，腦子都是奇思妙想，整天忙著給來博物館參觀的人們上演奇妙的科學秀，向觀眾解釋好玩又令人驚歎的科學問題。
你知道我們的“智慧”“住”大腦的哪個地方嗎？正確答案是智慧遍佈全身！因為腦部皮層運動區的不同區域控制身體肌肉，體感皮層掌管觸覺和溫度，而記憶、思考兩種智慧的表現卻分散在大腦世界的各個角落，大腦裡的所有區域都是思考必不可少的元素，而且連腸子裡的神經元也是思考事情的好幫手呢！
我們人會不會哪天忘記呼吸呢？如果把人比作一家飛機的話，那麼就會有一個“GPS導航儀”來自動呼吸，這個“GPS導航儀”就是我們的大腦，只要你的鼻子沒被堵塞，大腦也正常的話，除非你有意屏住呼吸不然是永遠不會不呼吸的，控制“GPS導航儀”的是通過延髓的反射行為三部曲給大腦下達呼吸命令的。
我們一直說的溫室效應到底是怎麼回事？原來地球的大氣層能讓陽光照射到地面上，但卻無法釋放出地面受熱產生的熱量，這些熱量在大氣層內逐漸累積，從而導致溫度上升。這其中的原理跟玻璃溫室很相似，玻璃在讓光線照射到室內的同時，又會阻止熱量向外散發，這使得我們可以在寒冷的國家種植只能在溫暖地區生長的植物。“溫室效應”即由此得名。
這本書被國外的各大媒體評為“書非常有意思，不僅能讓孩子懂得科學知識，也能讓成人從中受益。”“讓科學回到了生活當中，就像一部信息量很大的互動百科全書，回答了孩子們提出的各種難題。”“一本親切的科學書，孩子讀得明白，讀得開心！‘”等。
科學是永無止境的，一切都值得我們去探索，都得靠我們的實際行動。讓我們現在開始努力學習，今後，為祖國的科研事業貢獻自己的一份力量，讓祖國的藍天更加的美好！
《老師也偷偷看的科學書》讀後感（三）
今年暑假，我看了一本叫《老師也偷偷看的科學書》，封面上寫著“打破砂鍋問到底”的字樣，“打破砂鍋問到底？我不就喜歡’打破砂鍋問到底‘嗎？還有一些沒懂的問題，這上面都有嗎？”隨著我的鑽研精神的出現，我馬上進書中“游泳”了。
你知道我們的“智慧”“住”大腦的哪個地方嗎？正確答案是智慧遍佈全身！因為腦部皮層運動區的不同區域控制身體肌肉，體感皮層掌管觸覺和溫度，而記憶、思考兩種智慧的表現卻分散在大腦世界的各個角落，大腦裡的所有區域都是思考必不可少的元素，而且連腸子裡的神經元也是思考事情的好幫手呢！
我們人會不會哪天忘記呼吸呢？如果()把人比作一家飛機的話，那麼就會有一個“GPS導航儀”來自動呼吸，這個“GPS導航儀”就是我們的大腦，只要你的鼻子沒被堵塞，大腦也正常的話，除非你有意屏住呼吸不然是永遠不會不呼吸的，控制“GPS導航儀”的是通過延髓的反射行為三部曲給大腦下達呼吸命令的。
我們一直說的溫室效應到底是怎麼回事？原來地球的大氣層能讓陽光照射到地面上，但卻無法釋放出地面受熱產生的熱量，這些熱量在大氣層內逐漸累積，從而導致溫度上升。這其中的原理跟玻璃溫室很相似，玻璃在讓光線照射到室內的同時，又會阻止熱量向外散發，這使得我們可以在寒冷的國家種植只能在溫暖地區生長的植物。“溫室效應”即由此得名。
這本書把我提出所有稀奇古怪都解釋清楚了，通過這本書，我對豐富科學世界有了進一步的認識。
《小貝流浪記》讀後感（一）
《小貝流浪記》主要向我們講述了小貓小貝歷經磨難，終於成長成一隻健壯的大貓；而他的兄弟小寶，整天沉浸在貓媽媽的溺愛裡，卻一直是那麼瘦弱，整天都被老鼠欺負的故事。
貓媽媽有了兩個孩子，一個叫小寶，一個叫小貝。小貝先天身子就弱，叫的時候只能發出輕微的“嘰嘰”的聲音。貓媽媽對它倆都非常疼愛。可是，好景不長，沒多久，小貝被一個調皮的小男孩抓走了。貓媽媽只好用加倍的愛疼愛小寶，小寶整天都過著快活的日子，可是什麼本領都沒有學會，到頭來反被老鼠欺負。小貝被小男孩抓走後，有被送給了他的妹妹，小妹妹回鄉下的路上，小貝從裝著他它的鞋盒裡逃了出來，來到草原上，遇見了一隻大狼，聰明的小貝就用爪子爬到樹上過了一夜，後來遇上一隻大黑狗，飽吃了一頓狗奶後，接著上路找媽媽。找呀找，在餓得又走不動單位時候，偏又碰上一隻老鷹，多虧一隻小兔子的救助，好心的小兔子給它吃了美味的魚蝦後，小貝又上路了，這時候的小貝已經學會了去自己找尋食物了。後來，它又反救了小兔子的性命。最後，小貝不小心落入動物學家的陷阱，動物學家將其誤以為是珍稀動物，運到了小貝出生的城市，小貝尋找機會，不但自己逃了出來，還救了小寶，找到了媽媽，一家歷經千辛萬苦，終於團聚了。
小貝是經過森林的大環境種種的磨練下，才最終成為一隻矯健的大貓。我要像小貝一樣，不斷磨練自己，將來才有可能成為棟樑之才！
《小貝流浪記》讀後感（二）
在暑假中我閑著沒事，便翻出一本《小貝流浪記》來看。看完這本書後我想了很多。
小貝是一隻白色的可愛的小貓咪，他還有一個哥哥叫小黑。小貝出生後特別弱小，又一次意外被一個小男孩捉去了，小貝逃跑了出來。他迷路了，走進了樹林結識了許多小夥伴：小白兔，小猴子，小花狗……在它遇到危險時，這些夥伴們挺身而出。最終他被獵人捉到了，並帶進了城裡。小貝又一次機智的逃了出來，並發現這就是他出生的城市。它找到了媽媽，那時小貝已經長成了強壯的大白貓。而被媽媽寵著的小黑卻連捕食都不會，連老鼠都欺負它。
小貝為什麼會長得那麼大，那麼強壯呢 ? 是因為它經受過種種的困難 並且克服了困難，它並沒有向困難低下頭。而小黑為什麼會那麼弱小呢？是因為它並沒有自己去面對問題而是一貫的依賴父母。
讀了這本書之後，我覺得人一定要獨立自強，不能依賴父母，不能向困難低下頭。我認為我們只有獨立自強，才能在自己的空間裡大展身手。
我們一定要學習小貝獨立自強，樂於助人，善於交友，敢於和困難作鬥爭的優秀品質。
《小貝流浪記》讀後感（三）
《小貝流浪記》是一遍講述一隻名叫小貝的小貓不幸與家庭失散在外流浪、經磨難重新回到媽媽身邊的兒童故事。小貝在流浪中所表現出來的智慧、勇氣、堅強以及樂於助人的品質讓我印象深刻。
小貝與媽媽失散後，不灰心、不喪氣，目標很明確：回家！在尋找媽媽的過程中，她遇到很多困難，甚至於死亡的威脅，象狡猾的狐狸、兇猛的老鷹、惡毒的大蛇以及兩個殘暴的獵人等，但是小貝從未屈服，只是勇敢地面對。應該說故事中小貝與獵人周旋和搏鬥最讓人緊張和擔()心。一方是強大持槍的人類，一方是兩手空空的小貓，但小貝在朋友的幫助下，依贊自己的智慧戰勝了強大的敵人，並幫助了許多別的小動物。讀起來不禁讓人盪氣迴腸、感歎不已！
當然，小貝能面對強大敵人並戰而勝之，主要有兩方面的因素：一是小貝自身勇敢堅強的品質，遇到敵人不退縮，會用腦子、用智慧去化解敵人的攻勢，象對付狐狸時，小貝便跳到水裡，讓狐狸無計可施；二是小貝得到了很多朋友的幫助，如小刺蝟幫他嚇跑了毒蛇、小兔子多多給他糧食、烏龜爺爺幫他引路、鼯鼠飛飛教他學飛翔……到這裡，不能不說小貝身上有一種最可貴的品質：學習能力。小貝是一隻小貓，天生不會飛翔，但為了增強自己的本領，他竟然花了十多天的功夫，專門向鼯鼠飛飛學習飛翔，不斷嘗試，不怕一次又一次的失敗，最終掌握了飛行的要領，連飛飛都驚異不已。而正是這項本領，在小貝戰勝強大的獵人時起到了至關重要的作用，並救出了朋友大花、哥哥小寶，最終也找到了媽媽。
小貝是一個勇敢、堅強、善於學習的榜樣，同時，他樂於助人、對朋友的困難他從不袖手旁觀，而是不顧個人安危，勇敢地幫助朋友走出困境，這同樣是小貝值得我們學習的地方！
