《皮皮魯》讀後感（一）
文/王博
《皮皮魯》書中描述的童話節，非常有意思。作者誇大地（也可以是吹牛）地講了：巧克力樂團表演，泡泡糖遊行活動，特別法庭的情景。雖然書中誇誇其談地把皮皮魯描繪的出神入化，但是道出了我們兒童的心理世界，我也曾做夢把巧克力變成各式各樣的東西上，也曾把希望我們家住在泡泡糖裡，想去哪裡就飄到哪裡……皮皮魯的所做所為，給我帶來了無比的快樂。
誇口大王、吹牛大王《皮皮魯》既啟發了我們兒童的創造力和想像力，還是流淌在我們兒童世界快樂的源泉。
《皮皮魯》讀後感（二）
皮皮魯是個很調皮的孩子。書裡有幾點突出了他的頑皮。
第一點是皮皮魯坐上了“二踢腳”。二踢腳是一種炮，皮皮魯把火藥倒到了木頭裡，一點著，皮皮魯飛上了天。
第二點是小臥車變成小飛機。皮皮魯把二踢腳的火藥倒到小汽車裡，一點火，他坐著小飛機上了天。
通過這幾點介紹，你知道這本書是多麼有趣。我每次讀得高興極了。我知道這是鄭淵潔叔叔想像的故事。我的讀後感是，大家不要很調皮，調皮是很容易闖禍的。
《皮皮魯》讀後感（三）
相信同學們都讀過鄭淵潔寫的皮皮魯和魯西西的童話吧！我最近也沒閑著，在讀鄭淵潔寫的《魯西西和龍珠風波》，我對這本書的第一章——龍珠風波情有獨鍾，故事情節大概是這樣的：
有一次，皮皮魯和魯西西在家裡發現了一條龍，他們熱情地招待了這位貴客，龍很感激兄妹倆，就送了一個龍珠給他們，正好魯西西的學校要舉行游泳比賽，結果這個龍珠卻給魯西西惹了不少麻煩……
我特別崇拜鄭淵潔爺爺，能寫出那麼多讓我驚歎不已的文章，真希望有朝一日我長大了也能像鄭爺爺那樣寫出讓孩子們愛不釋手的童話，也希望大家也多看看皮皮魯！
《皮皮魯》讀後感（四）
放假期間，我讀了鄭淵潔的經典童話《皮皮魯傳》，我覺得這是一本讓讀過這本書的人感到快樂的書，它賦有想像力，故事曲折。
我最喜歡的是《紅塔樂園》。
在這篇故事裡，皮皮魯和同學在蘇宇家看到了一個神奇而又漂亮的盒子，
他們用了紅色的噴頭讓大家變小，一起合作，有的用橡皮泥涅沙發、床，還有的用積木搭大樓，皮皮魯還種了一盆花，說：“這是原始森林，以後冒險就到這裡。”
《皮皮魯傳》真是一本有趣的書，小朋友們，有時間就看看吧！
心靈雞湯讀後感英文
The book's more than 300 stories, each of which contains a profound truth, let me learn to love to others, with confidence to meet life's challenges. When I face setbacks and frustrations, it would be my encouragement and consolation; in my face when successful, it will allow me to the future with hope. It will always be my life's mentor.
This book, so that impressed me most was the story of Juan Qi: Ye Yan feeling. This story is about a group of wild geese help each other, fly to the South. Along the way, they encountered many difficulties, but they work together with the strength of the team, successfully reached the final of the South. The story of the Black word I still remember the deep: "The bird will not rise too high, if only to use their wings soaring." In fact, is far more than birds, in fact, were the same. Only among people help each other in order to obtain greater success. The team is a powerful force, if a person from the team, it would never be enough help to win success. Keep in mind that the success of those who always know how to Languages and other people, because they have greater advantages. Remember that there are personal: "Do you have an apple, I have an apple and we exchange the two after an apple; but you have a thought, I have a thought, we both have two each after the exchange of ideas. "It is for this reason that a united collective always better than one.
Three Stooges, one better than Zhuge Liang. Share common goals and collective sense of the people can be faster and more easily reach the place where they want to go because they are each other's momentum by virtue of its ability to help and act in the future. Life of all kinds of examples of this. Scientific research, many successful people are in fact standing behind a number of great help to him. In the case of those who received the Nobel Prize for it, they always would like to thank the award after some people in this period of his full help. Without these people, then he can not always possible to invent and create something. It is because of these people to help, he can engage in to success.
Of course, "Jack" gave me far more than help them. It also should be taught me to love other people, to learn how to achieve the dream of how to overcome obstacles in the face of death, and so the attitude. Thanks to the "Jack" help me, I will always remember "Jack" taught me everything.
雅典學堂讀後感（一）
我收到《雅典學堂》綠卷，綠卷講述的是雅典三聖賢故事，這三人是師徒的關係，蘇格拉底是師爺、柏拉圖師父、亞里斯多德徒弟。
這是一層關係，如果光從學術或思想來說的，則是反方向遞進的，一個比一個厲害，這也是他們生前所希望的，吾愛吾師，吾更愛真理。
雖說是寫三人的故事，然而真正出場的只有兩人，蘇格拉底是由徒弟柏拉圖回憶的形式而出現的。開篇兩文懷念蘇格拉底（上）、（下），由蘇格拉底的死，引出他的生前事項，引出他的思想，他的廣場學堂，他的性格：寧死也決不流放。
就這點思想上來看，他們三人是一個比一個更加現實而睿智，柏拉圖一生希望建立理想國度，不放過任何機會去改造國王，然而他遇到的卻是險惡，亞里斯多德從他師父的身上，看到了這種不能實現的理想國度，雖然他也沒能推託國王的邀請，但他還是比他師父明智，他不涉及政治，只講學，當有人對於他學說不理解不接受時，他果斷地選擇了逃離。這一點上，他比他的師爺及師父要明智得多。
然而他們三人的思想都有著共同點，就是相信教育，相信民主與自由，相信只有通過教育才能改變社會，改變人民。這一點至現都倍受人們的認同。他們對於政治人物的理解，對於權力的解釋，對財富的看法，在現代人看來，都是超凡的，都是睿智，他們的諸多哲學理論影響是深遠，就像他們對於真理的追求一直傳承至今。
理想是豐滿的，現實是骨感的。權力的高度集中經濟往往發展得最好，足夠的民主，反而經濟不景氣。這些都或在一一地應證著。
這麼深奧的哲學理論，遠古西方文明的結晶，作者竟用如此簡單而明瞭的文字去說明，以兩人或多人聊天或對話作出解釋，就像自己在與聖人們談心，這是我最感到佩服而驚訝的。
雅典學堂讀後感（二）
第一次成功申請到試讀書目：《雅典學堂》。
我收到的是古希臘智慧（橙卷）。人們都知道古希臘哲學的博大精深，而最偉大的三位哲人：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德，他們是師承關係。在此書中，主要講述了蘇格拉底從孩童時候起，在荷馬老師的引導下，受到了點撥。太陽神阿波羅回答了小牧童蘇格拉底提出的三個問題，給予了蘇格拉底尋求真理，尋找智慧的方向。於是，蘇格拉底在西元前450年，即他當年20歲，告別了父母，前往雅典城。
書中重點講述了蘇格拉底的助產術，或者稱為蘇格拉底追問。他心中只有一個信念，神的時代正在退去，知識與理性的時代正在到來。()他要為城邦奉獻的是智慧；而智慧來自追問，要把每一個人的智慧追問出來，所有人的智慧彙聚到一起，就會產生強大的力量。人們就不再把希望寄託在神的身上，而是寄託在自己身上。從剛到雅典城時遇到希波向他要銀幣，蘇格拉底就用追問的方法將其回絕。再到通過追問，使得歐提德穆斯無償的提供房子給蘇格拉底和希波住。再到後來，蘇格拉底追問了很多人，關於很多問題，使很多人獲得了很多的智慧。包括，追問人為什麼活著，追問如何使人快樂，追問誰是幸福的人，追問人體的藝術與人體的倫理，追問自由與責任，追問親情、友情、愛情，追問認識自己等等許多話題。
一直自認為自己無知，卻又不斷追問知識的蘇格拉底，通過辦學堂，在廣場講演的形式向更多的人傳播了智慧，給更多的人以追求真理的信念。然而，最終，蘇格拉底卻被雅典三位公民以用異教邪說毒害青少年，讓青少年相信其他宗教，是對本地神靈的莫大不尊，是褻神行為為理由起訴，並被判處死刑。
我家孩子今年只有6歲，起初擔心他小小年紀聽不懂哲學智慧，但真正讀起來卻發現孩子還是很著迷的。書中是通過蘇格拉底與其他人有趣的對話，既展示了古希臘哲人的美麗，也使難懂的哲學知識變得通俗易懂。尤其是蘇格拉底對於知識的不斷追問的態度，帶給了孩子很新鮮的感覺。通過這本書，孩子懂得了神靈把自己所有的能量都埋在每個人的心靈之中，人類要做的就是發現自己心靈的力量，做任何事都要靠自己的努力，最終才能獲得智慧與理性。
知識與理性的時代正在到來。()他要為城邦奉獻的是智慧；而智慧來自追問，要把每一個人的智慧追問出來，所有人的智慧彙聚到一起，就會產生強大的力量。人們就不再把希望寄託在神的身上，而是寄託在自己身上。從剛到雅典城時遇到希波向他要銀幣，蘇格拉底就用追問的方法將其回絕。再到通過追問，使得歐提德穆斯無償的提供房子給蘇格拉底和希波住。再到後來，蘇格拉底追問了很多人，關於很多問題，使很多人獲得了很多的智慧。包括，追問人為什麼活著，追問如何使人快樂，追問誰是幸福的人，追問人體的藝術與人體的倫理，追問自由與責任，追問親情、友情、愛情，追問認識自己等等許多話題。一直自認為自己無知，卻又不斷追問知識的蘇格拉底，通過辦學堂，在廣場講演的形式向更多的人傳播了智慧，給更多的人以追求真理的信念。然而，最終，蘇格拉底卻被雅典三位公民以用異教邪說毒害青少年，讓青少年相信其他宗教，是對本地神靈的莫大不尊，是褻神行為為理由起訴，並被判處死刑。
我家孩子今年只有6歲，起初擔心他小小年紀聽不懂哲學智慧，但真正讀起來卻發現孩子還是很著迷的。書中是通過蘇格拉底與其他人有趣的對話，既展示了古希臘哲人的美麗，也使難懂的哲學知識變得通俗易懂。尤其是蘇格拉底對於知識的不斷追問的態度，帶給了孩子很新鮮的感覺。通過這本書，孩子懂得了神靈把自己所有的能量都埋在每個人的心靈之中，人類要做的就是發現自己心靈的力量，做任何事都要靠自己的努力，最終才能獲得智慧與理性。
