愛麗莎的眼睛讀後感（一）
這段時間，我讀了《愛麗莎的眼睛》這本書，作者是法國作家蒂莫泰。德。豐拜勒。這本書是"國際大獎小說"，還獲得過其他法國大獎。
書中的人物都是只有1.5毫米高的小人，他們住在橡樹上，在我們眼裡小小的一片蛋殼都能成為他們的監獄，連螞蟻都可以吃掉他們。橡樹上的人們被可惡的喬密西統治著，在喬密西把大樹弄得滿目瘡痍的時候，從草原返回大樹的托比救出了所有的光人，打敗了喬密西，讓大樹獲得了新生。
我被書中的人物感動了。托比的頑強、勇敢，愛麗莎的美麗、機智，
愛麗莎的眼睛讀後感（二）
我懷著期盼和欣喜的心情來讀《愛麗莎的眼睛》。期盼這個故事能有一個美好的結局。
這本書是一本國際大獎小說，是由法國的蒂莫泰。德。豐拜勒著作的。
我對托比印象極深。因為在他最危險的時刻仍然想到自己的父母。進過一次次的努力和搏鬥，他終於拯救了大樹，讓它重獲新生。有時候，人們在做某些事時，往往都是半途而廢，但是托比卻完成了這項艱難的任務。
最後托比把價值四億元的大樹之石扔進了()火山坑。這時我想，
愛麗莎的眼睛讀後感（三）
《愛麗莎的眼睛》是《橡樹上的逃亡》的大結局篇。它主要講述了托比在草原上獲得了新生，後來得知他的父母並沒有死，而他的朋友愛麗莎也身處險境，於是托比想方設法拯救他們。最後，托比歷經千辛萬苦，終於救出了他的父母和朋友們，並且殺死了作惡多端的老虎，使大橡樹重獲新生。
我很喜歡和佩服托比，他機智勇敢，潛入敵方解救被奴役的人們；深愛自己的父母和朋友；遇到困難和危險時無所畏懼，從未想過要放棄；對朋友極度忠誠。所有這些都是我學習的榜樣。
總之，這本歷險記非常精彩，
母親讀後感200字（一）
在這暑假裡，我買了一本書——《母親》。它是俄國文壇上一位著名的浪漫主義的作家——高爾基，他是世界無產階級的偉大代表。
這本書裡面講述了一個叫尼洛夫娜在兒子巴維爾的影響和感召下，尼洛夫娜由一個逆來順受、膽小怕事的下層婦女逐步成長為一名信念堅定、機智勇敢的革命戰士。母親的成長經歷了一個由不自覺到自覺、由被動到主動的複雜過程。在這一過程中，他還克服了自身膽怯、懦弱以及宗教偏見等弱點，在不斷深入的鬥爭中昇華提高。
此外，這本書還著力刻畫了以巴維爾為代表革命工人的形象，以雷賓為代表農民的形象，一級乙尼古拉等為代表知識份子的形象。
尼洛夫娜反應了俄國一個普通工人逐步成為一名信念堅定的無產階級革命戰士的動人故事。
最後讓一個崇高慈祥的母親形象完全展現在我們眼前。
母親讀後感200字（二）
讀了《感恩父母》之後，我想起了為我們操勞的父母，他們為了我們不分晝夜的工作。
作者用《遊子吟》這首詩來頌揚自己的父母。
在生活中，母親就像是一滴滴甘露，而我就像是一朵鮮花，在清晨受到滋養。母親不斷地讓我吸收著甘露，是我快速成長。
而父親就像一棵大樹，我就像是一棵小草。您為我遮風擋雨，
父母是燦爛的光耀，我就是陽光下的樹木。我會永遠銘記你們的恩情。
母親讀後感200字（三）
今天媽媽給我買了一本書名為《感恩父母》的書，這本()書寫的非常好，用準確的詞彙，和精湛的語句，構成了一個又一個的故事，自然道理也就顯露出來了。這本書不僅豐富了我們的故事量，而且還教會我們怎樣做人，是本很不錯的書。
其中有一篇文章讓我難忘： 這篇文章的題目是《父愛“陰謀”》，講的是美國有位豪富，個人資產淨8億美元，曾入選美國福布斯豪富排行榜，他就是大衛。米爾肯。他的兒子休斯非常壞，不但不好好學習，還去偷竊，嫖賭女人，每天花2000美元。於是大衛想到一個辦法，
感恩老師的讀後感（一）
寒假裡我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完後我深受感動。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一併施與。他們無言的關愛像溫流流過，溫暖了學生的心，讓學生銘記一生。
記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當我回到教室不敢進去，那時我膽小害羞，只管抱著門櫃不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門櫃？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門櫃。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。
在我的記憶裡，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內心深處將永這感謝老師。
感恩老師的讀後感（二）
今天我讀了《感恩老師》，這本書讓我受益匪淺。人除了感恩父母以外，我們還應該感謝一個人，那就是我們的老師。她曾說過：“學會感恩，四季皆如春天般溫暖。懂得感恩，世界都像家一樣和睦。”的確，我們很愛老師，老師也很喜歡我們。在這本書中，最讓我感動的是：《玫瑰的眼淚》、《老師的愛是最美的》 、《師愛無邊》、《九月康乃馨》…它們讓我知道了，師愛是多麼偉大我們應該怎樣去感恩老師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師為我們付出了太多太多的汗水。所以，我一定要好好學習，不辜負老師對我的期望。
感恩老師的讀後感（三）
假裡我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完後我深受感動。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一併施與。他們無言的關愛像溫流流過，溫暖了學生的心，讓學生銘記一生。
記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當我走到教室卻不敢進去，那時我膽小害羞，只管抱著門櫃不放 。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門櫃？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門櫃。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。
在我的記憶裡，老師的愛心有很多。我漸()漸地成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。 在我的內心深處將永遠感謝老師。
作為一篇讀後感，首先必須處理好讀與感之間的關係，讀是感的基礎，感從讀中來，感必須符合原材料，讀感才能有機地結合在一起。這篇讀後感首先引出了自己的觀點，接著聯繫實際談感受。總之，本文讀交代得巧，感論述得深，聯繫實際聯繫得准，且三者之間結合得很完美。
是不是最喜歡教室的門櫃？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門櫃。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。在我的記憶裡，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內心深處將永這感謝老師。
感恩老師的讀後感（二）
今天我讀了《感恩老師》，這本書讓我受益匪淺。人除了感恩父母以外，我們還應該感謝一個人，那就是我們的老師。她曾說過：“學會感恩，四季皆如春天般溫暖。懂得感恩，世界都像家一樣和睦。”的確，我們很愛老師，老師也很喜歡我們。在這本書中，最讓我感動的是：《玫瑰的眼淚》、《老師的愛是最美的》 、《師愛無邊》、《九月康乃馨》…它們讓我知道了，師愛是多麼偉大我們應該怎樣去感恩老師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師為我們付出了太多太多的汗水。所以，我一定要好好學習，不辜負老師對我的期望。
感恩老師的讀後感（三）
假裡我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完後我深受感動。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一併施與。他們無言的關愛像溫流流過，溫暖了學生的心，讓學生銘記一生。
記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當我走到教室卻不敢進去，那時我膽小害羞，只管抱著門櫃不放 。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門櫃？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門櫃。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。
在我的記憶裡，老師的愛心有很多。我漸()漸地成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。 在我的內心深處將永遠感謝老師。
作為一篇讀後感，首先必須處理好讀與感之間的關係，讀是感的基礎，感從讀中來，感必須符合原材料，讀感才能有機地結合在一起。這篇讀後感首先引出了自己的觀點，接著聯繫實際談感受。總之，本文讀交代得巧，感論述得深，聯繫實際聯繫得准，且三者之間結合得很完美。
