假如沒有灰塵讀後感（一）
讀了《假如沒有灰塵》一課，我明白了任何事物都有它的兩面性。
灰塵是人人討厭的東西。它不但隨處可見，而且也有礙環境衛生，傷害人體健康。但是，它可以閃射並削弱陽光，可以改變天空的顏色，可以吧水汽凝結成水滴在天空飄浮。所以，從另一個方面講，他的“工作”很重要。
管中窺豹，坐井觀天，這些成語都在說觀察東西不全面，結果沒有明白自己想要瞭解的物件的全部特性。這讓我想到，我的生活中，就有活生生的例子。
班級中，有個人，我很討厭。每次遇見他，都只看到他的不良行為：得意忘形、字跡潦草、不講衛生……於是我決定，
萬物都有兩面性，我們要全面看待它，不要只看到它的單個方面，從而馬虎地下決定。
假如沒有灰塵讀後感（二）
今天我讀了一篇文章，題目為《假如沒有灰塵》，這篇文章介紹了了灰塵對人類和大自然的作用，這使我們更加愛科學了。
這篇短文告訴了我們：人類雖然會被灰塵危害到健康，
灰塵第一個好處是：天空中的陽光會同時向四周散射，像是無數個點光源。陽光經過灰塵的散射，強度大大削弱，因此，陽光會變得柔和。如果沒有灰塵，人們將會無法睜開眼睛。
第二個好處是：大氣中，氣體會散射青紫藍三色光，在於灰塵的存在，天空中會出現七種顏色，那就是雨過天晴的美景。如果沒有灰塵，整個天空永遠是藍色的。
第三個好處是：因為灰塵有吸濕性能。空氣中的水蒸氣會依附著灰塵是才能可凝結成小水滴__雨。灰塵可以讓雨在天空中長時間的漂浮。大自然中的晚霞朝暉……等等氣象萬千的景色是因為有小水滴對陽光起的折射作用而來的。
咱們人類對灰塵這麼痛恨。今天在《假如沒有灰塵》這一文中明白了事物往往都有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。
假如沒有灰塵讀後感（三）
我一直很討厭灰塵。可是當我在學完《假如沒有灰塵》這一篇課文之後，這才明白，人人討厭的灰塵，也並不是沒有用。
在《假如沒有灰塵》這一課中，()作者十分明確的向我們指出：我們人類離不開灰塵，這也說明，灰塵是兩面性的事物。灰塵雖然有礙環境衛生和人類健康，但它的好處可是十分廣泛的！比如：如果大氣中沒有灰塵，
看起來微不足道的灰塵卻在為我們人類做著功德無量的好事。這使我明白了一個道理：外表骯髒、噁心的事物不一定沒有用處；而外表好看、豪華的事物不一定就有用處！
新型玻璃讀後感（一）
讀了《新型玻璃》這篇課文之後，我瞭解了許多有著特殊功能的玻璃。在現代化的建築中，新型玻璃正在起著重要的作用。
首先是“夾絲網防盜玻璃”，裡面的金屬絲網與自動報警器，
“變色玻璃”可以反射陽光，室內可以清楚地看見外面，外面卻看不見室內。
還有能使屋子冬暖夏涼的“吸熱玻璃”，消除噪音直至12分貝的“吃音玻璃”……
看到這兒，我不由得引發遐想：如果我成為了發明家，能發明出哪些千奇百怪的玻璃呢？
我想第一個發明的應該是“去漬玻璃”。現如今，霧霾日益嚴重，高層玻璃上也是污漬斑斑。如果能有一種物質，使玻璃無時無刻都是乾淨的，那樣就能減少工人叔叔們的勞動力了。
或者是一種“電視玻璃”，一插上插頭，這種玻璃就能播放電視，而且不用遙控器，
期待著長大後的我們能夠有所作為，新型玻璃的隊伍裡，有我們辛勤耕耘的結果。
新型玻璃讀後感（二）
《新型玻璃》一文主要向我們介紹了“夾絲網防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吃音玻璃”等玻璃的作用。
“夾絲網防盜玻璃”的作用是可以防盜，它裡面有一層極細的金屬絲網。金屬接通電源，跟自動報警器相連，犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰到金屬絲網，報警器就響了。
“夾絲玻璃”不是用來防盜的，它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。
“變色玻璃”能夠對陽光起反射作用，建築物裝上它，從室內看外面很清楚，從外面看室內瞧不見。
“吸熱玻璃”在炎熱的夏季，它能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它能把空氣擋在室外，使室內保持溫暖。
“吃音玻璃”是消除噪音的能手。臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間裡就剩下12分貝。
讀了《新型玻璃》這課後，我感受到在現代化的建築中，新型玻璃正起著重要的作用；在新型玻璃的研製中，科學家們會創造出更多的奇跡，我也要發明出更先進的新型玻璃；讓我們的祖國更加繁榮昌盛；讓世界變得更加多姿多彩！
新型玻璃讀後感（三）
今天，我們學《新型玻璃》一文，這篇課文向我們介紹了許多新奇的知識。
課文說：現在世界上有這幾種新型玻璃：1，防盜玻璃。它可以在罪犯劃開玻璃盜竊貴重物品時，發出刺耳的警報聲，所以博物館裡常用這種玻璃；2，夾絲玻璃。它非常堅固，可以經住用100磅的沙袋的猛擊。即使玻璃碎了，碎片仍藕斷絲不會傷人；3，變色玻璃。4，吸熱玻璃。5，消音玻璃等。
這篇課文告訴我們，我們的科學技術正在突飛猛進地發展，我們只有不斷學習，時時提高自己，才能不落後於時代。
今天語文課上林老師和我們一起學習了一篇課文叫新型玻璃和落花生，我們先講新型玻璃吧，這篇新型玻璃，林老師讓我們大家閱讀了好幾遍呢，就是為了讓我們更熟練這篇課文吧。
讀完了這篇課文，林老師問我們了幾個問題，有些問題我們積極發言，當然教室裡就熱鬧起來，有些問題，我們沒有一個人發言，當然教室裡就鴉雀無聲了。這篇課文表達方式是：1、圍繞中心來寫。2、說明方法、列數字、舉例子、作比較、打比方、分類別更科學準確說明。3、每一段先寫特點，再寫作用。還有這篇作文一共講了五種玻璃呢，有：夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃，這些玻璃都有的自己的強項，而且這些玻璃給我們人民帶來了不少好處啊，那你們知道這五種玻璃的強項是什麼嗎？就讓我來告訴你吧，你們可要聽好了，知道嗎？
夾絲網防盜玻璃是用來防盜的，這種玻璃非常特殊，它的裡面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報就響起來了。夾絲玻璃不是用來防盜的，它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。變色玻璃，能夠對陽光起反射作用。建築物裝上這種玻璃，從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什麼也瞧不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線，所以人們有把這種玻璃叫做“自動窗簾”。吸熱玻璃，在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它能把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。吃音玻璃，就是消除噪音的能手。臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間裡就只剩下12分貝了。你看這五種玻璃多麼有用。()
我的感想是：有那麼多的的新型玻璃，全都是那些發明家創造出來的，我希望這些發明家能再次做出更多更多的新型玻璃。
我相信在新型玻璃的研製中，人們將會創造出更多的奇跡。
通往廣場的路不止一條讀後感（一）
讀了《通往廣場的路不止一條》我得到了很大的啟示。課文中的小女孩受到父親的教誨——條條道路通羅馬，長大成人以後用父親的教誨達到原本做不成的事。
世界上有著許許多多那密密麻麻、星羅棋佈的村莊，如蜘蛛網般交*的街道，一條條都通能往你所要去的地方。做事也是如此，解決問題辦法很多，就像那些街道，數也數不清，只要你不懈努力，找准方向，終能到達目的地。就好像我們解方程題，不同的人也有不同的做法，求組合圖形的面積也是一樣，可以分成這個圖形，也可以分成另一個圖形。總之，只要思路準確，開動腦筋，做什麼事都總是有其他的方法。上次，數學老師要大家在網站上發表一個Excel表格，可怎麼發也發不上去。當大家垂頭喪氣只好直接輸入的時候，蘇欣婷卻用電腦課學的新知識——印頻幕把Excel表格發了上去。還有一次寫看圖作文，當大家千篇一律地直接寫出場景的時候，我卻把我寫進文章，好象來到了當時圖片上的那個地方，由於用“我”去觀察圖中的女孩，而且靈活恰當地用上了課文中的句子，受到老師的好評。生活都是這樣，假如你發現走著條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！還有一次我學習長笛，當一次學習一首曲子時，有個地方我怎麼也吹不對，總不能因為一顆老鼠屎，壞了一鍋粥吧！一個地方沒吹好，長笛老師是會讓我再把那首曲子再說一周的！我可不想因為這個小錯誤，再吹一周。可是練習的時間不多了，反復多次練習是不可能的了。怎麼辦呢？在絞盡腦汁想了半天後，我想出了一個辦法：我就用把這個地方的速度方面，讓指頭熟悉這種按法，熟悉之後就容易多了。在去老師家的路上可以拿出一根筆，練習幾次，就會了。
“通往廣場的路不止一條”，這句話讓我一生受用不盡——條條道路通羅馬，通往廣場的路不止有一條。
通往廣場的路不止一條讀後感（二）
讀了《通往廣場的路不只一條》後我深受啟發。在危難來臨之時必定會有希望，只要有一絲希望，就有千百條路可以走。然而一但放棄就沒有任何路可以再讓你去走了。
在失敗面前我們應該自信，因為條條大路通羅馬。只要我們勇於思考，堅持不懈，一定能夠擺脫困境。就像作者在為四十件毛衣根本無法做出去而擔心的時候想到了這句話，時裝展開不了時想到了這句話。才使她有這樣成就。“通往廣場的路不只一條，生活也是這樣。假如你發現走這條路不能達到你的目的地的話，就可以換一條路試試！”如果當初父親並沒有和女兒說這句話，可想而知，未來的作者會變成什麼樣。
《通往廣場的路不只一條》這個課題“指使”我將這個故事告訴父母，因為父母是長輩，他們對這篇課文的理解肯定比我們要深得多，說不定還能給他們帶來許多啟迪呢！
我相信在一千年以後，甚至一萬年，這篇課文依然被教育出版社印在語文書上。
但我們不能忘記：那一條條通往羅馬廣場的大路是人建造出來的，那成功之路也是用“思考”去開闢出來的呀！
阻擋在我們前進道路上“困難”，表面似乎很強悍，其實只是紙老虎一個！因為通往成功的路不只一條，因為沒有怕困難的人只有怕人的困難。我們為何去畏懼它呢？
沒有一個窮苦的人會不是因“它”才富起來的，也沒有一個富裕人會富裕得根本不需要“它”，同樣，也就是說並沒有一個人會不需要“它”。你們肯定覺得“它”很昂貴吧，不！並不！“它”廉價到不花你一分錢，只需要將那些火熱的文字記在心間：
“通往廣場的路不只一條”！
通往廣場的路不止一條讀後感（三）
我最近學習了一篇課文題目叫《通往廣場的路不止一條》。學完課文，我有了很多感想。
這篇文章教育我們：做什麼事都要動腦筋，也許還有另一種辦法，只是你還沒有發現。
這篇文章主要說的是：作者小的時候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導作者：做事情如果你覺得這個辦法行不通的話，就換一種法子試一試。後來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終又找到了一條出路。 上完這一課後，我不由得想到了自己。我在做數學題時，()用一種解法解不出來，就去問家長，或者是等老師評講，就是不願自己動腦筋。唉！我怎麼就想不到，一種解法不行，就換一種解法？生活中也是一樣，多少發明家是試驗了多次才獲得成功的呀！
在學習中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗，多動腦筋，就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”，這揭示了一個簡單的道理：通往成功的路不止一條！
它能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它能把空氣擋在室外，使室內保持溫暖。“吃音玻璃”是消除噪音的能手。臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間裡就剩下12分貝。
讀了《新型玻璃》這課後，我感受到在現代化的建築中，新型玻璃正起著重要的作用；在新型玻璃的研製中，科學家們會創造出更多的奇跡，我也要發明出更先進的新型玻璃；讓我們的祖國更加繁榮昌盛；讓世界變得更加多姿多彩！
新型玻璃讀後感（三）
今天，我們學《新型玻璃》一文，這篇課文向我們介紹了許多新奇的知識。
課文說：現在世界上有這幾種新型玻璃：1，防盜玻璃。它可以在罪犯劃開玻璃盜竊貴重物品時，發出刺耳的警報聲，所以博物館裡常用這種玻璃；2，夾絲玻璃。它非常堅固，可以經住用100磅的沙袋的猛擊。即使玻璃碎了，碎片仍藕斷絲不會傷人；3，變色玻璃。4，吸熱玻璃。5，消音玻璃等。
這篇課文告訴我們，我們的科學技術正在突飛猛進地發展，我們只有不斷學習，時時提高自己，才能不落後於時代。
今天語文課上林老師和我們一起學習了一篇課文叫新型玻璃和落花生，我們先講新型玻璃吧，這篇新型玻璃，林老師讓我們大家閱讀了好幾遍呢，就是為了讓我們更熟練這篇課文吧。
讀完了這篇課文，林老師問我們了幾個問題，有些問題我們積極發言，當然教室裡就熱鬧起來，有些問題，我們沒有一個人發言，當然教室裡就鴉雀無聲了。這篇課文表達方式是：1、圍繞中心來寫。2、說明方法、列數字、舉例子、作比較、打比方、分類別更科學準確說明。3、每一段先寫特點，再寫作用。還有這篇作文一共講了五種玻璃呢，有：夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃，這些玻璃都有的自己的強項，而且這些玻璃給我們人民帶來了不少好處啊，那你們知道這五種玻璃的強項是什麼嗎？就讓我來告訴你吧，你們可要聽好了，知道嗎？
夾絲網防盜玻璃是用來防盜的，這種玻璃非常特殊，它的裡面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報就響起來了。夾絲玻璃不是用來防盜的，它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。變色玻璃，能夠對陽光起反射作用。建築物裝上這種玻璃，從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什麼也瞧不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線，所以人們有把這種玻璃叫做“自動窗簾”。吸熱玻璃，在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它能把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。吃音玻璃，就是消除噪音的能手。臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間裡就只剩下12分貝了。你看這五種玻璃多麼有用。()
我的感想是：有那麼多的的新型玻璃，全都是那些發明家創造出來的，我希望這些發明家能再次做出更多更多的新型玻璃。
我相信在新型玻璃的研製中，人們將會創造出更多的奇跡。
通往廣場的路不止一條讀後感（一）
讀了《通往廣場的路不止一條》我得到了很大的啟示。課文中的小女孩受到父親的教誨——條條道路通羅馬，長大成人以後用父親的教誨達到原本做不成的事。
世界上有著許許多多那密密麻麻、星羅棋佈的村莊，如蜘蛛網般交*的街道，一條條都通能往你所要去的地方。做事也是如此，解決問題辦法很多，就像那些街道，數也數不清，只要你不懈努力，找准方向，終能到達目的地。就好像我們解方程題，不同的人也有不同的做法，求組合圖形的面積也是一樣，可以分成這個圖形，也可以分成另一個圖形。總之，只要思路準確，開動腦筋，做什麼事都總是有其他的方法。上次，數學老師要大家在網站上發表一個Excel表格，可怎麼發也發不上去。當大家垂頭喪氣只好直接輸入的時候，蘇欣婷卻用電腦課學的新知識——印頻幕把Excel表格發了上去。還有一次寫看圖作文，當大家千篇一律地直接寫出場景的時候，我卻把我寫進文章，好象來到了當時圖片上的那個地方，由於用“我”去觀察圖中的女孩，而且靈活恰當地用上了課文中的句子，受到老師的好評。生活都是這樣，假如你發現走著條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！還有一次我學習長笛，當一次學習一首曲子時，有個地方我怎麼也吹不對，總不能因為一顆老鼠屎，壞了一鍋粥吧！一個地方沒吹好，長笛老師是會讓我再把那首曲子再說一周的！我可不想因為這個小錯誤，再吹一周。可是練習的時間不多了，反復多次練習是不可能的了。怎麼辦呢？在絞盡腦汁想了半天後，我想出了一個辦法：我就用把這個地方的速度方面，讓指頭熟悉這種按法，熟悉之後就容易多了。在去老師家的路上可以拿出一根筆，練習幾次，就會了。
“通往廣場的路不止一條”，這句話讓我一生受用不盡——條條道路通羅馬，通往廣場的路不止有一條。
通往廣場的路不止一條讀後感（二）
讀了《通往廣場的路不只一條》後我深受啟發。在危難來臨之時必定會有希望，只要有一絲希望，就有千百條路可以走。然而一但放棄就沒有任何路可以再讓你去走了。
在失敗面前我們應該自信，因為條條大路通羅馬。只要我們勇於思考，堅持不懈，一定能夠擺脫困境。就像作者在為四十件毛衣根本無法做出去而擔心的時候想到了這句話，時裝展開不了時想到了這句話。才使她有這樣成就。“通往廣場的路不只一條，生活也是這樣。假如你發現走這條路不能達到你的目的地的話，就可以換一條路試試！”如果當初父親並沒有和女兒說這句話，可想而知，未來的作者會變成什麼樣。
《通往廣場的路不只一條》這個課題“指使”我將這個故事告訴父母，因為父母是長輩，他們對這篇課文的理解肯定比我們要深得多，說不定還能給他們帶來許多啟迪呢！
我相信在一千年以後，甚至一萬年，這篇課文依然被教育出版社印在語文書上。
但我們不能忘記：那一條條通往羅馬廣場的大路是人建造出來的，那成功之路也是用“思考”去開闢出來的呀！
阻擋在我們前進道路上“困難”，表面似乎很強悍，其實只是紙老虎一個！因為通往成功的路不只一條，因為沒有怕困難的人只有怕人的困難。我們為何去畏懼它呢？
沒有一個窮苦的人會不是因“它”才富起來的，也沒有一個富裕人會富裕得根本不需要“它”，同樣，也就是說並沒有一個人會不需要“它”。你們肯定覺得“它”很昂貴吧，不！並不！“它”廉價到不花你一分錢，只需要將那些火熱的文字記在心間：
“通往廣場的路不只一條”！
通往廣場的路不止一條讀後感（三）
我最近學習了一篇課文題目叫《通往廣場的路不止一條》。學完課文，我有了很多感想。
這篇文章教育我們：做什麼事都要動腦筋，也許還有另一種辦法，只是你還沒有發現。
這篇文章主要說的是：作者小的時候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導作者：做事情如果你覺得這個辦法行不通的話，就換一種法子試一試。後來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終又找到了一條出路。 上完這一課後，我不由得想到了自己。我在做數學題時，()用一種解法解不出來，就去問家長，或者是等老師評講，就是不願自己動腦筋。唉！我怎麼就想不到，一種解法不行，就換一種解法？生活中也是一樣，多少發明家是試驗了多次才獲得成功的呀！
在學習中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗，多動腦筋，就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”，這揭示了一個簡單的道理：通往成功的路不止一條！
