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魯濱遜漂遊記讀後感

魯濱遜漂遊記讀後感(一)

這,是一本我最喜歡讀的書。

這,是一本男孩子必讀的書。

前兩天,我讀了《魯濱遜漂流記》,這本書讓我深受感觸。《魯濱遜漂流記》主要講了魯濱遜在一次航海中遇險,漂流到一個荒島,歷經千難萬險在荒島上生活了二十八年,最終獲救,並且把荒無人煙的小島開發成了旅遊勝地的故事。

《魯濱遜漂流記》中,主人公魯濱遜是一個從小就喜歡冒險的男孩。長大後,他立下決心要去航海,可是父母卻很反對他,但他依然倔強的去了大海冒險,經過2次失敗,他被漂泊到一個小島上,小島上荒無人煙,

晚上總是有野獸出沒,可頑強的魯濱遜名沒有放棄自己的理想,而是開始繼續完成自己的理想,慢慢地,他學會了用石頭來取火,用毛皮來做衣服。有一天他去打獵,以為中救出一個俘虜,那天正好是星期五,所以他把這個俘虜取名為星期五,從此他們成為了最好的朋友。魯濱遜一直在島上生活了28年,終於得救,回到了自己的祖國。

故事的主人公是一個不畏艱險,聰明能幹,機智勇敢,樂觀向上,身體強健的人。讀完這本書,我體會到了魯濱遜樂觀向上的精神。

魯濱遜一個人到了荒無人煙的小島上,但是他並沒有放棄希望,而是盡全力生存。這讓我感到他是一個樂觀的人,我也感到他非常勇敢。

他在槍裡子彈用完之後,

還敢一個人在荒無人煙,處處危險的島上尋找生機,我真無法想像那可怕的處境。讀到這裡,我仿佛身邊僵屍那個樹林,我就在那個荒島上,我想,我的腿一下就軟了。

這本書的作者笛福說過這樣一句話:害怕危險的心理比害怕危險本身還要可怕一萬倍。這句話讓我深有感悟:遇到危險要保持一個冷靜的心理,不然後果是意想不到的。

讀了《魯濱遜漂流記》這本書,我明白了一個人怎麼才能學會生存,魯濱遜在文中這樣說道:“當我來到這個小島上,第一個念頭就是怎樣活下去,而有些人的第一個念頭則是怎樣離開這個小島。”

“遇到困難不能像命運低頭,不能像命運屈服。”請每個有理想的人像魯濱遜學習。記者“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。

讀完這本書,我體會到魯濱遜是一個不安心的行動者,他總會勇往直前,不畏艱險地去冒險。我也會擁有勇往直前的精神,做個“不安心”的行動者!


魯濱遜漂遊記讀後感(二)

在生活中,我也遇到很多困難:自小體弱多病,是醫生的老相識;題目不會做,就放在那兒;上課還沒懂,就在那兒睡覺;體育課不想跑步,就假裝肚子疼……以前我沒有堅持,沒有像魯濱孫那樣勇敢堅強、有毅力。穆泰奈比曾說過:“人們的毅力是衡量決心的尺度。”人最兇惡的敵人,就是他意志力薄弱和愚蠢。記得有一次,我還上小學三年級,我肚子並不疼,可我很怕上學,於是就告訴媽媽不去學校了。可是,最終還是被媽媽發現了。

媽媽批評了我,不能這麼怕困難,要堅持,要有毅力,這樣才能出類拔萃。

看看魯濱遜,他面對種種困難的時候,他的態度、做法,讓我慚愧:沒有住所,他就從破船裡找來吃的,捕魚打獵、養牧種植;生命受到威脅,他就槍殺野人,救下“星期五”,並教化“星期五”。如若是我,絕不可能像他那樣,隻身在孤島上生活二十幾年。我已經是中學生了,不再是那個弱弱、不懂事的黃毛淘氣包了。我告訴自己,你也要做新時期的魯濱遜!

記得去年深秋一個夜晚,我貪涼後發燒了,大腦暈乎暈乎的。媽媽也發覺了,過來勸我早點睡覺。一貫小題大做,意志力差的我真打起了退堂鼓,迷迷糊糊中竟把數學本子收起來,想明天到學校參考同學的。

無意中,案頭《魯濱遜漂流記》這本書躍入我的眼簾,魯濱遜的形象又浮現在眼前。我頓時一激靈,對,我應該堅定決心,我要做一個強者!又重新拿起筆,強迫自己一題一題的算下去。媽媽臉上露出了笑容,緊緊拉住我的手說:“孩子,你真勇敢,你長大了!”我指著《魯濱遜漂流記》這本書說:“是它教會我的!”

魯濱遜創造的生存奇跡,大部分歸功於他那樂觀向上,百折不撓的精神。在如此追求安逸的時代,人們難道不應該學習這種精神嗎?


魯濱遜漂遊記讀後感(三)

高爾基曾經說過,書是人類進步的階梯。的確,讀書能給我們帶來快樂,一本好書是我們的良師益友,在閱讀中能給我們知識和啟發。就是這樣的一本好書。

全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動克服重重困難,

最終戰勝了惡劣的環境,與土著人星期五共同回到了家鄉,過上了幸福生活的故事。

魯濱遜的勤勞、勇敢和那驚人的心理承受能力。可想而知,一個孤零零的大活人獨自在荒島上生活了十幾年,沒有人陪伴他,甚至於最基本的,與一個人簡簡單單地說會兒話都做不到。整個荒蕪的島上沒有房屋,沒有稻田,只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。()

其實魯濱遜也是一個常人,他沒有什麼驚人的本領可以在這淒涼的環境中久久地掙扎。可是他承受住了這個打擊,發揮出超出凡人的心理承受能力。為了重新拾起勇氣,魯濱遜寫了一張厲害差異表,把種種可能都分析出來。無論是出於消極還是積極,這使得他能夠冷靜下來,從只會空想的日子裡解脫了出來,學會從絕望中尋找希望,從而勇敢地去面對現實,去改善現狀。

通過讀這本書,可以知道只要不怕苦、不怕累、勇敢迎接挑戰,就可以創造一個又一個的奇跡。

200字左右的讀後感(一)

在我校實施了六年讀一百本書計畫後,我已讀了第四本昆蟲記。

昆蟲記得作者是法國著名的昆蟲學家——亨·法布林,作者非常喜愛昆蟲,植物,尤其是昆蟲,他為了讓更多的人認識昆蟲,法布林付出了畢生的精力,觀察了500多隻的昆蟲,寫出了昆蟲記,昆蟲記中有昆蟲:蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂、蜻蜓、螞蟻、螞蚱……

《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲,介紹了它們的本能,習性……

在讀《昆蟲記》時,眼前不是文字,而是既神秘而有美妙的大自然。蟬歌唱,蟋蟀在管理家務,蜘蛛再捕獲食物……神秘的大自然中也有這麼多有趣的事物,真是令人不由得讚歎哪!


200字左右的讀後感(二)

《寶葫蘆的秘密》這本書很好看。

這本書的故事以“我”從小就夢想擁有萬能的寶葫蘆,到後來如願以償擁有寶葫蘆,想怎樣就怎樣,無所不能,從開始時的新奇刺激到後來煩惱無窮無盡。故事在最後,筆鋒一轉,原來擁有萬能的寶葫蘆只不過是一個夢而已。

雖然全書敘述的只是一個夢,卻非常有趣,生動活潑。同時也告訴了我們:天上不可能掉餡餅,真正的幸福是要靠自己的勞動和聰明才智的。


200字左右的讀後感(三)

《和時間賽跑》講的是一個男孩兒因為外祖母去世了而憂傷。他每天在學校的操場上一圈一圈地跑著,跑累了就撲在草叢裡哭。

作者非常珍惜時間,有時和太陽賽跑,有時與西北風賽跑,有時一個暑假的作業,“我”十天就做完了,有時上三年級,把哥哥五年級的作業拿來做……想到這裡,我想到了自己。我寫作業的時寫得很慢,一會兒喝水,一會兒玩筆。兩個小時都做不完,()就更別提一個小時了,還有,我本來想6:30起床的,後來聽到鬧鐘響了。心想:“就睡五分鐘,五分鐘。”最後等到媽媽來拉我被子的時候,我才看看鬧鐘,哇!都7:00點了,還什麼五分鐘啊!

無論是出於消極還是積極,這使得他能夠冷靜下來,從只會空想的日子裡解脫了出來,學會從絕望中尋找希望,從而勇敢地去面對現實,去改善現狀。

通過讀這本書,可以知道只要不怕苦、不怕累、勇敢迎接挑戰,就可以創造一個又一個的奇跡。

200字左右的讀後感(一)

在我校實施了六年讀一百本書計畫後,我已讀了第四本昆蟲記。

昆蟲記得作者是法國著名的昆蟲學家——亨·法布林,作者非常喜愛昆蟲,植物,尤其是昆蟲,他為了讓更多的人認識昆蟲,法布林付出了畢生的精力,觀察了500多隻的昆蟲,寫出了昆蟲記,昆蟲記中有昆蟲:蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂、蜻蜓、螞蟻、螞蚱……

《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲,介紹了它們的本能,習性……

在讀《昆蟲記》時,眼前不是文字,而是既神秘而有美妙的大自然。蟬歌唱,蟋蟀在管理家務,蜘蛛再捕獲食物……神秘的大自然中也有這麼多有趣的事物,真是令人不由得讚歎哪!


200字左右的讀後感(二)

《寶葫蘆的秘密》這本書很好看。

這本書的故事以“我”從小就夢想擁有萬能的寶葫蘆,到後來如願以償擁有寶葫蘆,想怎樣就怎樣,無所不能,從開始時的新奇刺激到後來煩惱無窮無盡。故事在最後,筆鋒一轉,原來擁有萬能的寶葫蘆只不過是一個夢而已。

雖然全書敘述的只是一個夢,卻非常有趣,生動活潑。同時也告訴了我們:天上不可能掉餡餅,真正的幸福是要靠自己的勞動和聰明才智的。


200字左右的讀後感(三)

《和時間賽跑》講的是一個男孩兒因為外祖母去世了而憂傷。他每天在學校的操場上一圈一圈地跑著,跑累了就撲在草叢裡哭。

作者非常珍惜時間,有時和太陽賽跑,有時與西北風賽跑,有時一個暑假的作業,“我”十天就做完了,有時上三年級,把哥哥五年級的作業拿來做……想到這裡,我想到了自己。我寫作業的時寫得很慢,一會兒喝水,一會兒玩筆。兩個小時都做不完,()就更別提一個小時了,還有,我本來想6:30起床的,後來聽到鬧鐘響了。心想:“就睡五分鐘,五分鐘。”最後等到媽媽來拉我被子的時候,我才看看鬧鐘,哇!都7:00點了,還什麼五分鐘啊!

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