達芬奇畫雞蛋讀後感（一）
看《達·芬奇畫雞蛋》有感 今天，我將《達。芬奇畫雞蛋》這本書看完了，才知道了達。芬奇是一個義大利人，他從小就特別喜歡繪畫，十幾歲的時候已經表現出了超人的繪畫天賦，他畫在盾牌上的女妖，因為畫的太像了，將他父親都嚇壞了。
十六歲時他就被父親送到大畫家維羅奇奧那裡學習畫畫，剛開始老師就是讓他畫雞蛋，而且一畫就是好幾周，這讓達。芬奇非常的煩惱。讀到這兒，我想：“要是我的話，畫個兩三天就煩了，別說好幾周了。”終於有一天達。芬奇忍不住了，他去問老師原因，
通過讀這篇文章，
達芬奇畫雞蛋讀後感（二）
今天，我讀了一個故事，名字叫做《畫雞蛋》。通過這個故事，我明白了一個道理：不論做什麼事情都要認真踏實、堅持不懈，這樣才能取得成功。
《畫雞蛋》這個故事講的是達·芬奇小時候學畫畫的故事。老師讓他每天畫雞蛋，畫了一個又一個雞蛋，於是他不耐煩了，就問老師：畫雞蛋這麼簡單為什麼要天天畫？老師告訴他，這是讓他打好基礎，訓練眼力和繪畫技巧。後來，達·芬奇開始用心地畫起來，
讀了這個故事，我很受啟發，不論畫畫還是學習，我們都要認真打好基礎，就像蓋房子一樣。比如現在老師讓我們每天練字，剛開始我覺得很有意思，一直堅持練習，後來時間長了，就覺得很枯燥，就不想練了，到現在我的字也沒寫好，經常擦來擦去，寫字速度又慢。從今往後，我要像達·芬奇學習，每天堅持練字，一筆一畫認真寫，爭當全校的“書法明星”。
達芬奇畫雞蛋讀後感（三）
看了《達芬奇畫雞蛋的故事》以後，我被小主人翁刻苦學習的精神深深的感動了。平時我也非常喜愛畫畫，也時常鼓搗出一些小作品，都是些讓我很有成就感的小畫畫。我也常常在學校舉辦的繪畫活動中，
達芬奇是義大利文藝復興時期的畫家，也是整個歐洲文藝復興時期最傑出的代表人物之一。他博學多才，既是美術家、音樂家、雕塑家、建築家又是物理學家、未來學家和機械工程師等。
達芬奇出身在義大利的佛羅倫斯附近的芬奇市。他從小熱愛大自然，童年時期常常和小夥伴們一起登山，他會堅持爬到山頂，迎風立於高聳的山崖，俯視腳下的美景，
達芬奇是幸運的，他的非凡天賦，從小就被及時發現，家長和老師對他的成長全力的支持，從師的道路可謂是一帆風順，沒有走彎路，從而得以讓他的天賦真正地得到發揮，而達到頂峰。我羡慕他輝煌成就的同時，我更敬佩他對藝術勤奮不懈的追求。
杜戲讀後感（一）
《社戲》一文給了我很多思考。當時的農村，很貧困、很落後，可那裡的人們卻以一種知足而快樂的方式生活著；那裡風景秀美、人心純樸，那裡是大自然原始生活方式的象徵。
鄉村的人熱情好客，身上永遠帶著純樸的鄉土氣息；鄉村的生活寧靜悠閒，有一種自己獨特的美。
魯迅的《社戲》裡處處充滿了對鄉村生活和童年時代的懷念和嚮往。平橋村的一個個夏天，他自由快樂地度過，童年枯燥的讀書生活中有了一絲快樂。我的童年，沒有鄉村的寧靜純樸，卻在課文的薰陶下帶上了一絲野趣。
杜戲讀後感（二）
今天看了魯迅先生的《社戲》和王英崎的《看社戲》，感觸滿多的。
首先是魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶讚美農民的善良與高尚。
看社戲是從社戲的背後入手的，作者身為一個女性，更是母親，從女性的視角寫出了“飄鄉戲班子”辛酸苦辣。
兩篇文章有一個很明顯的相同點，就是對老旦的看法。我不知道老旦這一行是幹什麼的，到百度上查了一段話，但還是不知道具體有什麼用。 老旦 是扮演老年婦女的角色， 老旦 的表演特點， 就是唱、念都用本嗓， 用真嗓， 但不能像老生那樣平、直、剛勁， 而應該像青衣那樣婉轉迂回。從文章看來，老旦大概是屬於那種一上臺就紮根的那種不緊不慢。應該是老年人拿手好戲。但兩個作者都是持反對的態度。特別是在一群孩子的眼中，從他們的漫駡中可以知道他們對老旦的看法。和魯迅一樣，王也不喜歡看老旦在場上。
雖然都從社戲入手，但兩篇文章的思想內容大步相同。魯是作為一種對趣事的回憶，而王則是對幕後的同情。魯沒有這個機會走到幕後，而王卻做了，所以他們的感慨是不一樣的，我看過之後的想法也是不一樣的。看完王的之後我很同情他們。他們的艱辛是我所從來沒有想到的。我門這面也有一種 “飄鄉戲班子”他們就是在紅白是的時候在那面唱，沒有節奏，也沒有情感有的只是聲音，或者說是噪音。但卻仍然有很多人去點歌，我不知道這是為什麼。
臺上與台下，演員與觀眾，我不知道在用什麼去說他們了。
杜戲讀後感（三）
在《社戲》裡阿發他們肚子餓了，去找豆子吃，但阿發並不是因為是自己家的豆子好，不讓小夥伴吃，從而吃別人的。
我們應該向他學習，學習這種無私奉獻的精神，()做一個誠實的人，你幫助別人，應該不求回報，這是做人的常識，俗話說“好人有好報”幫助別人不是為了圖什麼，而是要發自內心的幫。
誠實，每個人都需要這兩字，考試的時候，老師說過：“不管成績好壞，也要做個誠實的人。沒有了誠實，這個人就沒有了活的自信。無論怎樣，心裡也要有誠實兩字。”
我更敬佩他對藝術勤奮不懈的追求。杜戲讀後感（一）
《社戲》一文給了我很多思考。當時的農村，很貧困、很落後，可那裡的人們卻以一種知足而快樂的方式生活著；那裡風景秀美、人心純樸，那裡是大自然原始生活方式的象徵。
鄉村的人熱情好客，身上永遠帶著純樸的鄉土氣息；鄉村的生活寧靜悠閒，有一種自己獨特的美。
魯迅的《社戲》裡處處充滿了對鄉村生活和童年時代的懷念和嚮往。平橋村的一個個夏天，他自由快樂地度過，童年枯燥的讀書生活中有了一絲快樂。我的童年，沒有鄉村的寧靜純樸，卻在課文的薰陶下帶上了一絲野趣。
杜戲讀後感（二）
今天看了魯迅先生的《社戲》和王英崎的《看社戲》，感觸滿多的。
首先是魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶讚美農民的善良與高尚。
看社戲是從社戲的背後入手的，作者身為一個女性，更是母親，從女性的視角寫出了“飄鄉戲班子”辛酸苦辣。
兩篇文章有一個很明顯的相同點，就是對老旦的看法。我不知道老旦這一行是幹什麼的，到百度上查了一段話，但還是不知道具體有什麼用。 老旦 是扮演老年婦女的角色， 老旦 的表演特點， 就是唱、念都用本嗓， 用真嗓， 但不能像老生那樣平、直、剛勁， 而應該像青衣那樣婉轉迂回。從文章看來，老旦大概是屬於那種一上臺就紮根的那種不緊不慢。應該是老年人拿手好戲。但兩個作者都是持反對的態度。特別是在一群孩子的眼中，從他們的漫駡中可以知道他們對老旦的看法。和魯迅一樣，王也不喜歡看老旦在場上。
雖然都從社戲入手，但兩篇文章的思想內容大步相同。魯是作為一種對趣事的回憶，而王則是對幕後的同情。魯沒有這個機會走到幕後，而王卻做了，所以他們的感慨是不一樣的，我看過之後的想法也是不一樣的。看完王的之後我很同情他們。他們的艱辛是我所從來沒有想到的。我門這面也有一種 “飄鄉戲班子”他們就是在紅白是的時候在那面唱，沒有節奏，也沒有情感有的只是聲音，或者說是噪音。但卻仍然有很多人去點歌，我不知道這是為什麼。
臺上與台下，演員與觀眾，我不知道在用什麼去說他們了。
杜戲讀後感（三）
在《社戲》裡阿發他們肚子餓了，去找豆子吃，但阿發並不是因為是自己家的豆子好，不讓小夥伴吃，從而吃別人的。
我們應該向他學習，學習這種無私奉獻的精神，()做一個誠實的人，你幫助別人，應該不求回報，這是做人的常識，俗話說“好人有好報”幫助別人不是為了圖什麼，而是要發自內心的幫。
誠實，每個人都需要這兩字，考試的時候，老師說過：“不管成績好壞，也要做個誠實的人。沒有了誠實，這個人就沒有了活的自信。無論怎樣，心裡也要有誠實兩字。”
