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聽幾米唱歌讀後感

聽幾米唱歌讀後感

寒假裡,我讀到了一本書,名字叫《聽幾米歌唱》。這本書應該是我讀到過最能讀懂,也是最讀不明白的書了。裡邊所包含的深入的句子很多,並不像我曾經讀到過的《狼王夢》,《肖申克的救贖》--都不相同,他們都是有故事的,能讀懂的,不是這麼深入,讀起來很有意思的書。而這本不是。他是很單純的,以一種孩子的思想來跟咱們敘說一個個人生的道理。

書裡有幾個句子讓我感慨萬分――我遇到貓在潛水,卻沒遇到你。我遇到狗在攀岩,卻沒遇到你。我遇到夏天飄雪,卻沒遇到你。我遇到冬季刮颶風,

卻沒遇到你。我遇到豬都學會結網了,卻沒遇到你。我遇到一切的不普通,卻一向遇不見普通的你。這句話運用了排比和誇大的方法,寫出了作者的激烈情感,用了詼諧的言語,運用了一種孩子的童心,表達了作者的一種懷念之情。

有時分咱們也會這麼,跟他人約會,他人沒到時,咱們也會這麼想[我遇到一切的不普通,卻一向遇不見普通的你"。遇到了一切的人,但就是遇不到最有緣的人。

摘不到的星星,老是最閃亮的。溜掉的小魚,老是最漂亮的。錯失的影片,老是最美觀的。失掉的戀人,老是最懂我的。我一直不明白,這終究是什麼道理。這也是一句在這本書裡讓我印象深入的話。

這本書不完滿是風趣的童話般的言語,

也有嚴酷的競賽精力――我不是真的想踩著你的頭往上爬。我也沒有方法,他踩我,我踩你,踩來踩去大家也就習慣了。真高興往上爬的人是我,被踩的扁扁的人是你。這句話提醒了實際中的嚴酷,大魚吃小魚,小魚吃蝦米,以強淩弱。()

言而總之,讀完這本書我懂得了很多人世間的真理,信任我以後遇到困難的時分,也會運用這本書上的道理來應對和戰勝他們。

烏丟丟讀後感300字(一)

《烏丟丟》的故事這本書是童話故事,這本書主要講了:吟老和烏丟丟之間的事,第一件事是:有一天,小鎮上來了一個耍木偶的布袋爺爺,孩子們看見了,心裡很是興奮。過了一會兒,布袋爺爺挑著擔子離開了今天演出的最後一站。第二件事:他有一個鄰居叫可人。

夏天到了,兩邊都長著牽牛花,可人還給吟老和烏丟丟一串風鈴。可人還帶他們到“沒有年齡的國度”。第三件事:他們來到了這個小鎮,過了一段時間,他們聽說老爺爺病的很嚴重,他們到老爺爺的墓起乞討,過了一會兒,老爺爺的墓居然開了貓臉花和蝴蝶花,過了一段時間,他們離開了這個小鎮。第四件事:布袋爺爺演出完之後,有一個人任然不走,她叫珍兒,她坐火神廟時,突然,她發現火神廟旁邊發現一隻腳印,珍兒覺得那只腳印是獨腳大俠的,決定立刻去找獨腳大俠。我覺得珍兒是一個有愛心的人,我們應該向珍兒學習,奉獻自己的一片愛心。

這本書告訴我們了一個道理:愛,是溫暖的。人生的財富是什麼?生命的意義是什麼?是愛。

我想用童話中吟癡詩人和烏丟丟的故事告訴你:有愛滋養的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛,會使人的生命變得更加鮮活、有趣!愛,會使人的友情變得神聖。我們要懂得用愛來滋養生命,用愛來回報生命,並且珍惜自己的生命。


烏丟丟讀後感300字(二)

今天,我終於讀完了《烏丟丟的奇遇》,它講述了一個優美而憂傷的童話故事。

一開始,烏丟丟是一個耍木偶戲的木偶獨腳大俠,一次在演完木偶戲時丟下一個小腳丫。一個叫珍兒的小女孩兒撿到了這個小腳丫,珍兒過生日的時候把小腳丫縫在了醜娃娃的身上,小腳丫立刻活了起來,也有了生命,一蹦一跳地,珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很想念布袋爺爺就走了。

後來烏丟丟回來找珍兒。烏丟丟看到珍兒的學校起火了,就趕快跑去救火,珍兒被救出來了,可烏丟丟卻被燒死了,只剩下一隻小腳丫了。烏丟丟又把小腳丫安在了珍兒的腿上,珍兒又有了健康的雙腳可以歡樂地玩耍了。烏丟丟為了報答珍兒,他獻出了自己的生命。烏丟丟為朋友而死,死得光榮。

這本書告訴我們:人要有愛。看到自己的朋友需要幫助時,我們一定要伸出援助之手來幫助他人!文中,烏丟丟就因為愛才過得那麼有趣、快樂、神聖。如果沒有愛,烏丟丟也不會過得有趣、快樂,世界也就永遠沒有安寧和快樂……


烏丟丟讀後感300字(三)

《烏丟丟的奇遇》是一個優美而又憂傷的童話故事。()

烏丟丟是一個獨腳大俠,

布袋以爺爺常常帶著它去耍沒木偶戲。因為它給孩子們帶來了快樂,自己獲得了身命。一天,布袋爺爺把烏丟丟為一的一隻腳掉在了路上,一個叫珍兒的小姑娘把它找到,並給了它一個新身體。一次,烏丟丟跳上了一輛運棉花的車,來到了吟老的家。烏丟丟在吟癡老先生家住了幾天,並把自己的經歷告訴了吟老,吟老對他說:“用愛去回報愛。”聽了吟老的話﹐烏丟丟決定去尋找珍兒和布袋爺爺。他們便開始了漫長旅行。途中,烏丟丟懂得了什麼是愛……最終,他再次見到了珍兒,而布袋以爺爺已經死去了。

人生最寶貴的就是愛,就象這本書的作者金波爺爺所說:人身的財富是什麼?人生的意義是什麼?是愛。有愛滋養的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。用愛去回報愛。

童年的讀後感450字(一)

最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下,他卻走過來了。其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來,實在是太悲慘了!

我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什麼,就給你什麼;如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱駡他、欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情幹嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?

所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學習,千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學習,那就太對不起父母了。

如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最後一刻,稍不留神,童年就會離我們遠去,抓住童年最後的時光,留下我們對童年最美好的印象吧!


童年的讀後感450字(二)

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境裡,受盡折磨與欺辱,無論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心,而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄。外祖父掌管著家裡的一切,脾氣非常暴躁、視財如命,主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發洩。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之後,阿廖沙離開了外祖父家,獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

而現在的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕,讓我不由得想到:假如我們生活俄國沙皇時期又會怎麼樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?

時代在不斷進步,但人們卻越發變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到。


童年的讀後感450字(三)

高爾基的《童年》舉世聞名,在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家,卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家,他認識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,儘管會被抽得紅腫。但強壯的他,後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……()

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裡度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裡,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

才是鮮活、美麗和不朽的生命。用愛去回報愛。

童年的讀後感450字(一)

最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下,他卻走過來了。其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來,實在是太悲慘了!

我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什麼,就給你什麼;如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱駡他、欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情幹嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?

所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學習,千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學習,那就太對不起父母了。

如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最後一刻,稍不留神,童年就會離我們遠去,抓住童年最後的時光,留下我們對童年最美好的印象吧!


童年的讀後感450字(二)

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境裡,受盡折磨與欺辱,無論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心,而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄。外祖父掌管著家裡的一切,脾氣非常暴躁、視財如命,主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發洩。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之後,阿廖沙離開了外祖父家,獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

而現在的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕,讓我不由得想到:假如我們生活俄國沙皇時期又會怎麼樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?

時代在不斷進步,但人們卻越發變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到。


童年的讀後感450字(三)

高爾基的《童年》舉世聞名,在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家,卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家,他認識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,儘管會被抽得紅腫。但強壯的他,後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……()

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裡度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裡,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

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