花鐘讀後感（一）
今天，我們語文課上學習了第13課《花鐘》。
這篇文章非常有趣，我知道了牽牛花是在早上四點開花；薔薇花在五點開；睡蓮從夢中醒來的時候，已經七點了；中午十二點午時花開了；下午三點萬壽菊欣然怒放；傍晚六點煙草花從暮色中醒來；月光花七點左右開；夜來香開花的時候，也是同學們睡覺的時候八點；曇花卻在九點左右含笑一現。
通過讀這篇課文，我知道了一天之內不同的花開放的時間是不同的，也明白了植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關係。在大自然中，植物有著一定的生理節律。
這課是不是很有趣？其實世界上還有許多種花都在不同的時間開放，比如：雞冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我們一起去探索吧。
花鐘讀後感（二）
今天，我學了《花鐘》這篇課文，學到了很多知識。
四點，牽牛花開放。五點、七點、十二點、下午三點，薔薇、睡蓮、午時花和萬壽菊開花了。六點、七點、八點、九點，煙草花、丹光花、夜來香、曇花開花了。白天陽光強，
如果我是植物學家，我會種睡蓮、萬壽菊方便起床，種午時花方便吃午飯，種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》，種月光花方便看《美猴王》，種夜來香方便看《三國演義》和恐龍寶貝之龍神勇士》，種曇花方便看《動漫世界》……
花包涵了很多學問。
花鐘讀後感（三）
春暖花開，花園裡的花可多啦！有午時花、啤酒花、牽牛花、薔薇花、龍葵花、芍藥、蓮花、半枝蓮……可你知道這些花開放的時間嗎？如有不知的朋友請聽我慢慢給你道來。
午時花開在中午，()啤酒花開在清晨三點，牽牛花開在四點鐘，薔薇花開在五點鐘，龍葵花開在六點鐘，
多麼可愛的“花鐘”呀！
聽聽，秋的聲音讀後感（一）
我很喜歡《聽聽、秋的聲音》這首詩。課文寫得很美，讀起來也很美，就像一首悅耳的歌。
作者用了擬人和比喻兩種修辭手法，把大樹寫得更加生動了，把蟋蟀的叫聲比喻成了歌韻……，顯得特別悅耳、特別美。讀著讀著，我仿佛聽到蟋蟀那美妙而動人的歌唱，又仿佛看到一排排大雁追著白雲，展翅南飛，耳邊還不時響起它們彼此安慰、相互鼓勵的叮嚀。 我還喜歡“一陣陣秋風掠過田野，
《聽聽、秋的聲音》課文雖然很短，但是它讓我看到了秋的美、聽到了秋的美。它既是一首詩，也是一首歌，帶給我閱讀的快樂，讓我如癡如醉。
聽聽，秋的聲音讀後感（二）
今天學了《聽聽，秋的聲音》。
這篇課文很優美，讓我們再去聽聽，當陣陣秋風掠過田野的時候，那累累的果實，又向我們訴說著什麼呢？我們又聽到了什麼聲音呢？孩子們充分發揮想像自由回答：如果我是葡萄，我成熟了，我會說什麼……自由想像，各種各樣的果實說些什麼？
我都已經感受到蘋果的甜味兒啦，稻子期待著農民伯伯快來豐收呀，今年肯定能賣個好價錢……循序漸進的鋪墊，
謝謝你們帶著我走進了你們的心靈，讓我感受到這份特殊的快樂。
聽聽，秋的聲音讀後感（三）
三年級語文上冊的一篇課文《聽聽，秋的聲音》，學完後讓我覺得作者真的是太會寫了，讓我在作文上受益匪淺。
現在正是金秋時節，通過老師跟我們的學習和觀察，()我們已經看到了秋天繽紛的色彩。
累累的果實，享受了秋雨帶給我們的歡快，還聽到了秋天那美妙的聲音。今天，就讓我們跟隨詩人一起去聽聽秋的聲音。相信你們一定會進一步發現，秋天的美麗，感受秋天的美好。在課伊始，創設了濃濃的、美美的秋日情境。這篇課文中寫的情境的力量是神奇的，它能使得孩子忘我投入、想像放飛、個性張揚。
蜜蜂讀後感（一）
今天，我學了《蜜蜂》這篇課文，它令我十分感動，雖然它不被許多人瞭解，但它的精神不由得讓我不由自主豎起大拇指稱讚！因為它的精神為我點亮了一盞明燈。
這篇課文讓我想起了一件事，那天我在灌木旁休息時，一隻嗡嗡作響的小蜜蜂騷擾了我，我氣憤地將它一巴掌打在了地上。沒想到，它竟然飛起來了，又在我眼簾繞來繞去，我再一次不耐煩地將它打進泥土裡，奇怪的是沒等我眨眼功夫，它又趴起來了。我沒管三七二十一，用鞋子又一次狠狠地將它踏進泥土裡，心想：這回你會出不了這“地獄”了吧。可它不知怎的又飛了起來，就這樣，起了落，落了飛，可它決不放棄，仍然在不斷掙扎……
這個情景，使我從蜜蜂的身上看到了那種鍥而不捨，堅強勇敢，不怕犧牲的精神。我想：它也知道堅持就是勝利吧！
蜜蜂讀後感（二）
《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了：一個人只要堅持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好；一個人只有從現在腳踏地認真學習，才會讓自己的理想走向成功。
同學們，不要錯過這美好的時光，困難是暫時的，相信自己，成功在不遠處向我們微笑。
與蜜蜂相比，我真感到慚愧。平時，在學校裡上課時，我總不敢舉手回答問題，甚至有時連一些簡單的問題都嚇倒了，總是想著一個念頭，不會做就算了，一了百了。在家裡我也是最懦弱的。媽媽還經常給我壯壯膽，叫我鼓足勇氣，可我還是放棄了。今後還會面臨著許許多多困難，這樣一直下去會怎麼能行呢？一隻普通的小蜜蜂都有那種頑強拼搏的精神，我難道做不到嗎？
蜜蜂讀後感（三）
今天，我學了新課本《蜜蜂》一文，這篇文章告訴我們：蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪裡，它只是可以回到原處。作者為此進行了一次試驗：作者先在20只蜜蜂背上做了白色的記號，然後帶著這些蜜蜂走了2裡多路進行放飛，結果，共有17只蜜蜂飛回原處。()沿途是一些陌生的景物，蜜蜂也沒有迷失方向。這告訴我們：蜜蜂飛回，靠的不是超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能。
我願意變成一隻小蜜蜂，在密密的花叢中辛勤的勞動，為人類奉獻自己！
仍然在不斷掙扎……這個情景，使我從蜜蜂的身上看到了那種鍥而不捨，堅強勇敢，不怕犧牲的精神。我想：它也知道堅持就是勝利吧！
蜜蜂讀後感（二）
《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了：一個人只要堅持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好；一個人只有從現在腳踏地認真學習，才會讓自己的理想走向成功。
同學們，不要錯過這美好的時光，困難是暫時的，相信自己，成功在不遠處向我們微笑。
與蜜蜂相比，我真感到慚愧。平時，在學校裡上課時，我總不敢舉手回答問題，甚至有時連一些簡單的問題都嚇倒了，總是想著一個念頭，不會做就算了，一了百了。在家裡我也是最懦弱的。媽媽還經常給我壯壯膽，叫我鼓足勇氣，可我還是放棄了。今後還會面臨著許許多多困難，這樣一直下去會怎麼能行呢？一隻普通的小蜜蜂都有那種頑強拼搏的精神，我難道做不到嗎？
蜜蜂讀後感（三）
今天，我學了新課本《蜜蜂》一文，這篇文章告訴我們：蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪裡，它只是可以回到原處。作者為此進行了一次試驗：作者先在20只蜜蜂背上做了白色的記號，然後帶著這些蜜蜂走了2裡多路進行放飛，結果，共有17只蜜蜂飛回原處。()沿途是一些陌生的景物，蜜蜂也沒有迷失方向。這告訴我們：蜜蜂飛回，靠的不是超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能。
我願意變成一隻小蜜蜂，在密密的花叢中辛勤的勞動，為人類奉獻自己！
