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做個好孩子真難讀後感

做個好孩子真難讀後感(一)

文/李詩易

在別人眼裡,我是一個好孩子,一個聽話的好孩子。但為了做這個好孩子,我有時感到很無奈、很傷心。

那天晚上,媽媽心情不太好,她走路時不小心絆到了我的1000塊拼圖。她火上澆油,對著我的拼圖就是一腳,還沖我吼:“不玩就收起來,放在這裡多礙事!”我怔怔地望著散了一地的拼圖零片,它們好像都可憐巴巴地向我求救。我心裡窩火極了,“不玩就收起來”,叫我怎麼收?拆了,下次再重拼?1000塊的拼圖,每天拆掉,叫我拼到猴年馬月!我真想這麼反駁啊,但我一句話也沒說,憋著一肚子委屈默默收拾好地上的“爛攤子”。

為了避免媽媽再次“火山爆發”,我躲進房裡看書。誰知,看了沒多久,爸爸就催我去洗澡。我當時正沉浸在故事情節當中,一看時間:才八點多,早著呢,急什麼!於是我用極不情願的眼神看著爸爸,他似乎明白了,又催了起來,我依然無動於衷。見我沒有動身,他到房間門口“啪啪”“咚咚”又拍又敲,鬧得我沒辦法看書。要知道,我最討厭別人在我看書的時候打擾我,但我一句話也沒有說,放下書就去洗澡。

被那麼多不舒服壓著,我卻只能忍耐:忍住不能掉眼淚,忍住不能反駁,忍住不能發火……憋著一肚子難過與怒火卻不能發出來,真是難受極了。

唉,做一個好孩子真難!做一個聽話的好孩子更難!


做個好孩子真難讀後感(二)

“書是人類進步的階梯”,而課外書又是我們學習生活中不可缺少的一部分。多看課外書不但能使我們開拓眼界,還能夠讓我們增長知識,同時也能提高我們的作文水準。就像杜甫說的那樣:“讀書破萬卷,下筆如有神。”在學校創建書香校園的氛圍中,我們盡情地徜徉在書的海洋中,汲取著書中的精華,同時也有了屬於自己的一些感受。

假期裡,我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長篇小說,書中寫了小學六年級學生金鈴,一個學習成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,並為保留心中那一份天真、純潔,

和家長、老師作了許多“抗爭”。最後,他和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……

這本書我反復地看了幾遍,覺得書中的“金鈴”特別象生活中的我,而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽,都特別希望自己的孩子有好的學習成績,將來能考上好的初中、高中,最終考上理想的大學。

金鈴的語文成績還可以,尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識作補充的題目上,她總能出奇制勝。()作文碰到對胃口的題目,她激情噴湧時,能寫得酣暢淋漓妙語連珠,令老師擊掌讚歎。可她特別粗心,錯別字多得離奇,“既”寫成“即”啦,“再”和“在”不分啦,“看”和“著”總是忘記寫最後一橫啦。其實她也不是不會,只是寫的時候一不小心就隨手用了另一個,

結果吃一個大大的叉。我覺得在這方面我跟她出奇地相象。每次語文考試,在基礎知識方面,我的錯別字總是很多,因此就算短文分析,作文等題扣分很少,考試成績也總是超不過九十五分。我一直在想,如何克服粗心的毛病呢?媽媽總說我做得太快太馬虎,我今後還是要認真加細心,爭取考出好的成績。

在書中,還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的“特級教師”,每天幫她補習她最頭疼的數學,使她的數學成績有了很大的進步。其實,她只是給了金鈴學習的信心,讓她在最後的升學考試中充滿自信地走進了考場。在學習上,我對自己也沒有信心,總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。

我想,今後的學習中,在不斷努力的基礎上,我也要象金鈴一樣對自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標衝刺!做一個讓媽媽自豪的好孩子!

書中也有許多讓人看了忍不住發笑的事情,當然也有許多值得我思考的地方,真想多看一些這樣貼近我們生活的書!

罪馬讀後感(一)

《罪馬》的作者是沈石溪。故事裡的白珊瑚、婁阿甲、高導演是馬戲團裡的主人公。

有一次,馬戲團到哀牢山一個名叫黑虎塚的村寨慰問演出。可能是因為學員沒有把雜草清理乾淨,沒有發現雜草底下的蛇洞,表演超級馬術的一位男士婁阿甲和一匹雌馬白珊瑚在表演的時候,白珊瑚的馬蹄聲吧在蛇洞內睡覺的虎斑遊蛇從睡夢中驚醒,

虎斑遊蛇從洞中竄了出來,珊瑚冷不防看到一條蛇,馬頭一扭,偏離了原來的路線。因為婁阿甲的頭剛從馬肚下鑽出來,只聽咚的一聲,婁阿甲的頭撞到了草地上的一塊石頭。最後由於流血過多已經死亡。在婁阿甲死亡以後,白珊瑚一直在絕食,瘦的肋骨都露了出來。直到婁阿甲的妻子歐陽花貝把它說服。

讀了這個故事,我知道了動物也是有感情的,你對它好,它也會對你好。人心換人心,人心換動物心。不是嗎?希望同學們能保護動物,不再讓動物受到傷害。


罪馬讀後感(二)

《罪馬》主要寫了奧賽特競技馬白珊瑚在主人婁阿甲不幸去世後所有的舉動,另人感慨萬分,催人淚下。

我想白珊瑚之所以這麼愛主人婁阿甲,一定是婁阿甲給了白珊瑚所有的愛,才換回白珊瑚對他的忠心,以至於白珊瑚後來逃離馬戲團,出沒在婁阿甲墓邊,勇敢地踩蛇,被當地村民稱作“守靈馬”、“踩蛇馬”。

這讓我想到了以前在電視中看到過的一段視頻:一位老奶奶養了一隻鴨子,對待它就像對待親生的兒女一樣。人心換人心,人心換馬心,人心也換鴨心。因此,每當老奶奶出門時,小鴨子就搖搖擺擺的跟上去,即便是坐車,它也會追,追不上了,就會在那裡站幾個時辰。

“你對動物投放感情,就好比往銀行裡存錢,到期後會連本帶利得到補償。”這是書中的一句話,也是我最喜歡的一句話。()動物也是有感情的,只要對它們好了,和它們相處時間長了,它們就會對你高度信賴,唯命是從、哪怕是獻出生命,它們也在所不惜。

讀過這本書後,我真真切切的體會到了動物那五彩斑斕的情感世界,並明白它們動物和我們人類是一樣的,它們也會哭,也會笑、也會生氣、也會撒嬌、也懂得知恩圖報……


罪馬讀後感(三)

它叫白珊瑚,是一匹白色的母馬,它和它的馴養師從小就產生了濃厚感情。在它表演馬術的生涯中,從未失手過。可是有一天,主人在他的家鄉開始了演出,但它萬萬沒有想到,它竟然會將自己的主人送上黃泉路。

主人終於到了最後一個馬術,可是,在表演的時候,突然竄出來一條毒蛇,因為害怕使白珊瑚馱著主人改變了方向,主人就撞在鋼柱上死去了。這件事頓時令鄉親們看得目瞪口呆,急忙開始辦起了喪事。

打這以後,白珊瑚和以往不一樣了,以前,它會乖乖地聽人們的話,可是現在,它一點兒也不把飼養員的話放在眼裡,它在頭馬的位置上越來越不管其它馬了,導演也拿它沒辦法。

終於有一天傍晚,它看準時機,逃出了馬戲團回到了主人的死亡地。導演最後成全了它,讓它呆在那兒。那兒的人,總能看見一匹白色的馬在踩蛇,它就是白珊瑚。

看完這個故事,我感動萬分。想到:動物與人之間本是敵人但經過馴養之後,就像白珊瑚和它的主人一樣,感情異常深厚,雖然主人死了,但它依然惦記著主人,仿佛他們兩永遠分不開,這是多麼美好呀!許多人也是這樣。比如一對夫妻,丈夫死了,而妻子卻不相信這個事實,整天想著丈夫回來;也好比一對關係密切的朋友,雖然一個人生活很困難,但他仍想著要幫助另外一個朋友。

啊!一個人與另一個人的感情要是很好,那麼他們就會形影不離,這多好呀!

做個好孩子可真難讀後感(一)

我們班的路文是標準的好孩子。人長得漂亮,性格活潑開朗,是學校舞蹈隊的臺柱子;說起話來像風兒吹動銀玲---叮噹作響,多次獲得市縣演講比賽一等獎;繪畫是能手,經常代表學校參加繪畫比賽,負責壁報工作;學習更是沒挑兒,成績在全年級數一數二,寫得一手漂亮的小字,每次作文都是滿分。多少同學羡慕她的風光,多少家長眼紅地說:“人家的孩子咋養的?”老師、父母為她驕傲。但,我看到的是她太累了。

從我接班起,很少看到她在課堂上的身影,真是從早忙到晚。早晨我到校只看到她的書包躺在桌上,人早去操場準備,她主持學校升旗。課上了一半,有同學來叫“路文,老師讓你去背演講稿!”又上課了,桌上還是空的,“路文呢?”“老師,她去參加英語口語大賽去了。”上操了,路文又不見了,她去練英語魔板,第七節課了,她去學校舞蹈隊活動。有的老師乾脆對我說:“只要你們路文不見了,就是我借走了。”我自嘲的對同事們說:“我們路文是大忙人,整天滿天飛。”我能感覺到她有些浮躁,好在多少活動她都能按時交作業,品質也很高。但是,五一過後我在判周記時竟然發現別人替她寫作業,我火了,課間立刻請學生去叫她,左等不來,右等不來,等來的是電話“張老師,路文在練舞蹈,我們明天去比賽,你有什麼急事嗎?”我無言,無奈。放學了,我終於逮到她,她很委屈地告訴我,作業是中午請人幫忙抄寫的。“假期幹什麼去了?”“假前我去練英語回來晚了,班上鎖門了,我沒拿到作業本,只好在紙上做,又怕您說不合要求,所以中午請人抄在作業本上,我的作業太多了,實在做不過來---”我還能說什麼?孩子的確盡力了。

我知道,孩子真得很累,屬於她的快樂時光太少了。週末要去參加各種培訓班,在學校要參加各種輔導,迎接各種競賽,還有一堆的作業要完成。每位家長都期待自己的孩子能成為路文這樣的好孩子,但是這樣的孩子實在累,看到她每天忙忙碌碌,真是覺得孩子很可憐,希望家長老師放放手,還給她一個快樂天真的童年。


做個好孩子可真難讀後感(二)

這個暑假,兒子早早的把語文數學兩本暑假作業寫完了,還有20篇日記的作業任務,兒子不太想寫,我起初也想讓孩子好好玩幾天,所以也沒督促他。

快開學了,日記也該寫了,一天一篇,也好作為開學前的熱身。今天早上讓孩子寫日記,他玩習慣了更不想動腦子,()我就哄著他,跟他說:“一篇日記不用幾句話,把你做過的事情,或者是最想說的話寫下來就行了,寫不好媽媽會幫助你。聽媽媽話,我知道你是個好孩子呢。”

兒子雖然不情願,但又怕回到學校老師檢查作業時不好交待,只好乖乖地寫了日記。寫好後,兒子對我說:“媽媽,做個好孩子可真不容易!”我聽了既好笑又驚奇,問:“怎麼不容易了?”兒子說:“做好孩子,就要認真聽講,刻苦讀書,放假也不能好好玩,還要聽媽媽的話。”聽他在那裡嘟囔著,我居然不知道該說什麼了。

假期裡,孩子雖然有玩的時間,可是卻沒有好的去處,想一家人出去遊玩,可是老公忙,我自己帶著孩子出去總覺得心裡不踏實,所以平時也只是陪孩子去書店,廣場,要不就是去同事家串串門,其他時間就是看看電視,上上網,大人老在家裡待著也會煩,何況一個六七歲的孩子呢?等到開學了就更沒有多少玩的時間啦,天天連作業都應付不完,除了學習,還要被大人們動不動就以是否是個好孩子來恒量他,而那些恒量的準則只是大人們以他們自己的標準來制定的。想想還真有些過分呢。

做個好孩子或許真的很不容易。

才換回白珊瑚對他的忠心,以至於白珊瑚後來逃離馬戲團,出沒在婁阿甲墓邊,勇敢地踩蛇,被當地村民稱作“守靈馬”、“踩蛇馬”。

這讓我想到了以前在電視中看到過的一段視頻:一位老奶奶養了一隻鴨子,對待它就像對待親生的兒女一樣。人心換人心,人心換馬心,人心也換鴨心。因此,每當老奶奶出門時,小鴨子就搖搖擺擺的跟上去,即便是坐車,它也會追,追不上了,就會在那裡站幾個時辰。

“你對動物投放感情,就好比往銀行裡存錢,到期後會連本帶利得到補償。”這是書中的一句話,也是我最喜歡的一句話。()動物也是有感情的,只要對它們好了,和它們相處時間長了,它們就會對你高度信賴,唯命是從、哪怕是獻出生命,它們也在所不惜。

讀過這本書後,我真真切切的體會到了動物那五彩斑斕的情感世界,並明白它們動物和我們人類是一樣的,它們也會哭,也會笑、也會生氣、也會撒嬌、也懂得知恩圖報……


罪馬讀後感(三)

它叫白珊瑚,是一匹白色的母馬,它和它的馴養師從小就產生了濃厚感情。在它表演馬術的生涯中,從未失手過。可是有一天,主人在他的家鄉開始了演出,但它萬萬沒有想到,它竟然會將自己的主人送上黃泉路。

主人終於到了最後一個馬術,可是,在表演的時候,突然竄出來一條毒蛇,因為害怕使白珊瑚馱著主人改變了方向,主人就撞在鋼柱上死去了。這件事頓時令鄉親們看得目瞪口呆,急忙開始辦起了喪事。

打這以後,白珊瑚和以往不一樣了,以前,它會乖乖地聽人們的話,可是現在,它一點兒也不把飼養員的話放在眼裡,它在頭馬的位置上越來越不管其它馬了,導演也拿它沒辦法。

終於有一天傍晚,它看準時機,逃出了馬戲團回到了主人的死亡地。導演最後成全了它,讓它呆在那兒。那兒的人,總能看見一匹白色的馬在踩蛇,它就是白珊瑚。

看完這個故事,我感動萬分。想到:動物與人之間本是敵人但經過馴養之後,就像白珊瑚和它的主人一樣,感情異常深厚,雖然主人死了,但它依然惦記著主人,仿佛他們兩永遠分不開,這是多麼美好呀!許多人也是這樣。比如一對夫妻,丈夫死了,而妻子卻不相信這個事實,整天想著丈夫回來;也好比一對關係密切的朋友,雖然一個人生活很困難,但他仍想著要幫助另外一個朋友。

啊!一個人與另一個人的感情要是很好,那麼他們就會形影不離,這多好呀!

做個好孩子可真難讀後感(一)

我們班的路文是標準的好孩子。人長得漂亮,性格活潑開朗,是學校舞蹈隊的臺柱子;說起話來像風兒吹動銀玲---叮噹作響,多次獲得市縣演講比賽一等獎;繪畫是能手,經常代表學校參加繪畫比賽,負責壁報工作;學習更是沒挑兒,成績在全年級數一數二,寫得一手漂亮的小字,每次作文都是滿分。多少同學羡慕她的風光,多少家長眼紅地說:“人家的孩子咋養的?”老師、父母為她驕傲。但,我看到的是她太累了。

從我接班起,很少看到她在課堂上的身影,真是從早忙到晚。早晨我到校只看到她的書包躺在桌上,人早去操場準備,她主持學校升旗。課上了一半,有同學來叫“路文,老師讓你去背演講稿!”又上課了,桌上還是空的,“路文呢?”“老師,她去參加英語口語大賽去了。”上操了,路文又不見了,她去練英語魔板,第七節課了,她去學校舞蹈隊活動。有的老師乾脆對我說:“只要你們路文不見了,就是我借走了。”我自嘲的對同事們說:“我們路文是大忙人,整天滿天飛。”我能感覺到她有些浮躁,好在多少活動她都能按時交作業,品質也很高。但是,五一過後我在判周記時竟然發現別人替她寫作業,我火了,課間立刻請學生去叫她,左等不來,右等不來,等來的是電話“張老師,路文在練舞蹈,我們明天去比賽,你有什麼急事嗎?”我無言,無奈。放學了,我終於逮到她,她很委屈地告訴我,作業是中午請人幫忙抄寫的。“假期幹什麼去了?”“假前我去練英語回來晚了,班上鎖門了,我沒拿到作業本,只好在紙上做,又怕您說不合要求,所以中午請人抄在作業本上,我的作業太多了,實在做不過來---”我還能說什麼?孩子的確盡力了。

我知道,孩子真得很累,屬於她的快樂時光太少了。週末要去參加各種培訓班,在學校要參加各種輔導,迎接各種競賽,還有一堆的作業要完成。每位家長都期待自己的孩子能成為路文這樣的好孩子,但是這樣的孩子實在累,看到她每天忙忙碌碌,真是覺得孩子很可憐,希望家長老師放放手,還給她一個快樂天真的童年。


做個好孩子可真難讀後感(二)

這個暑假,兒子早早的把語文數學兩本暑假作業寫完了,還有20篇日記的作業任務,兒子不太想寫,我起初也想讓孩子好好玩幾天,所以也沒督促他。

快開學了,日記也該寫了,一天一篇,也好作為開學前的熱身。今天早上讓孩子寫日記,他玩習慣了更不想動腦子,()我就哄著他,跟他說:“一篇日記不用幾句話,把你做過的事情,或者是最想說的話寫下來就行了,寫不好媽媽會幫助你。聽媽媽話,我知道你是個好孩子呢。”

兒子雖然不情願,但又怕回到學校老師檢查作業時不好交待,只好乖乖地寫了日記。寫好後,兒子對我說:“媽媽,做個好孩子可真不容易!”我聽了既好笑又驚奇,問:“怎麼不容易了?”兒子說:“做好孩子,就要認真聽講,刻苦讀書,放假也不能好好玩,還要聽媽媽的話。”聽他在那裡嘟囔著,我居然不知道該說什麼了。

假期裡,孩子雖然有玩的時間,可是卻沒有好的去處,想一家人出去遊玩,可是老公忙,我自己帶著孩子出去總覺得心裡不踏實,所以平時也只是陪孩子去書店,廣場,要不就是去同事家串串門,其他時間就是看看電視,上上網,大人老在家裡待著也會煩,何況一個六七歲的孩子呢?等到開學了就更沒有多少玩的時間啦,天天連作業都應付不完,除了學習,還要被大人們動不動就以是否是個好孩子來恒量他,而那些恒量的準則只是大人們以他們自己的標準來制定的。想想還真有些過分呢。

做個好孩子或許真的很不容易。

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