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做個好孩子可真難讀後感

做個好孩子可真難讀後感(一)

我們班的路文是標準的好孩子。人長得漂亮,性格活潑開朗,是學校舞蹈隊的臺柱子;說起話來像風兒吹動銀玲---叮噹作響,多次獲得市縣演講比賽一等獎;繪畫是能手,經常代表學校參加繪畫比賽,負責壁報工作;學習更是沒挑兒,成績在全年級數一數二,寫得一手漂亮的小字,每次作文都是滿分。多少同學羡慕她的風光,多少家長眼紅地說:“人家的孩子咋養的?”老師、父母為她驕傲。但,我看到的是她太累了。

從我接班起,很少看到她在課堂上的身影,真是從早忙到晚。早晨我到校只看到她的書包躺在桌上,

人早去操場準備,她主持學校升旗。課上了一半,有同學來叫“路文,老師讓你去背演講稿!”又上課了,桌上還是空的,“路文呢?”“老師,她去參加英語口語大賽去了。”上操了,路文又不見了,她去練英語魔板,第七節課了,她去學校舞蹈隊活動。有的老師乾脆對我說:“只要你們路文不見了,就是我借走了。”我自嘲的對同事們說:“我們路文是大忙人,整天滿天飛。”我能感覺到她有些浮躁,好在多少活動她都能按時交作業,品質也很高。但是,五一過後我在判周記時竟然發現別人替她寫作業,我火了,課間立刻請學生去叫她,左等不來,右等不來,等來的是電話“張老師,路文在練舞蹈,我們明天去比賽,你有什麼急事嗎?”我無言,
無奈。放學了,我終於逮到她,她很委屈地告訴我,作業是中午請人幫忙抄寫的。“假期幹什麼去了?”“假前我去練英語回來晚了,班上鎖門了,我沒拿到作業本,只好在紙上做,又怕您說不合要求,所以中午請人抄在作業本上,我的作業太多了,實在做不過來---”我還能說什麼?孩子的確盡力了。

我知道,孩子真得很累,屬於她的快樂時光太少了。週末要去參加各種培訓班,在學校要參加各種輔導,迎接各種競賽,還有一堆的作業要完成。每位家長都期待自己的孩子能成為路文這樣的好孩子,但是這樣的孩子實在累,看到她每天忙忙碌碌,真是覺得孩子很可憐,希望家長老師放放手,還給她一個快樂天真的童年。


做個好孩子可真難讀後感(二)

這個暑假,兒子早早的把語文數學兩本暑假作業寫完了,還有20篇日記的作業任務,兒子不太想寫,我起初也想讓孩子好好玩幾天,所以也沒督促他。

快開學了,日記也該寫了,一天一篇,也好作為開學前的熱身。今天早上讓孩子寫日記,他玩習慣了更不想動腦子,()我就哄著他,跟他說:“一篇日記不用幾句話,把你做過的事情,或者是最想說的話寫下來就行了,寫不好媽媽會幫助你。聽媽媽話,我知道你是個好孩子呢。”

兒子雖然不情願,但又怕回到學校老師檢查作業時不好交待,只好乖乖地寫了日記。寫好後,兒子對我說:“媽媽,做個好孩子可真不容易!”我聽了既好笑又驚奇,問:“怎麼不容易了?”兒子說:“做好孩子,

就要認真聽講,刻苦讀書,放假也不能好好玩,還要聽媽媽的話。”聽他在那裡嘟囔著,我居然不知道該說什麼了。

假期裡,孩子雖然有玩的時間,可是卻沒有好的去處,想一家人出去遊玩,可是老公忙,我自己帶著孩子出去總覺得心裡不踏實,所以平時也只是陪孩子去書店,廣場,要不就是去同事家串串門,其他時間就是看看電視,上上網,大人老在家裡待著也會煩,何況一個六七歲的孩子呢?等到開學了就更沒有多少玩的時間啦,天天連作業都應付不完,除了學習,還要被大人們動不動就以是否是個好孩子來恒量他,而那些恒量的準則只是大人們以他們自己的標準來制定的。想想還真有些過分呢。

做個好孩子或許真的很不容易。

做個好孩子真難讀後感(一)

文/李詩易

在別人眼裡,我是一個好孩子,一個聽話的好孩子。但為了做這個好孩子,我有時感到很無奈、很傷心。

那天晚上,媽媽心情不太好,她走路時不小心絆到了我的1000塊拼圖。她火上澆油,對著我的拼圖就是一腳,還沖我吼:“不玩就收起來,放在這裡多礙事!”我怔怔地望著散了一地的拼圖零片,它們好像都可憐巴巴地向我求救。我心裡窩火極了,“不玩就收起來”,叫我怎麼收?拆了,下次再重拼?1000塊的拼圖,每天拆掉,叫我拼到猴年馬月!我真想這麼反駁啊,但我一句話也沒說,憋著一肚子委屈默默收拾好地上的“爛攤子”。

為了避免媽媽再次“火山爆發”,我躲進房裡看書。誰知,看了沒多久,

爸爸就催我去洗澡。我當時正沉浸在故事情節當中,一看時間:才八點多,早著呢,急什麼!於是我用極不情願的眼神看著爸爸,他似乎明白了,又催了起來,我依然無動於衷。見我沒有動身,他到房間門口“啪啪”“咚咚”又拍又敲,鬧得我沒辦法看書。要知道,我最討厭別人在我看書的時候打擾我,但我一句話也沒有說,放下書就去洗澡。

被那麼多不舒服壓著,我卻只能忍耐:忍住不能掉眼淚,忍住不能反駁,忍住不能發火……憋著一肚子難過與怒火卻不能發出來,真是難受極了。

唉,做一個好孩子真難!做一個聽話的好孩子更難!


做個好孩子真難讀後感(二)

“書是人類進步的階梯”,而課外書又是我們學習生活中不可缺少的一部分。多看課外書不但能使我們開拓眼界,還能夠讓我們增長知識,同時也能提高我們的作文水準。就像杜甫說的那樣:“讀書破萬卷,下筆如有神。”在學校創建書香校園的氛圍中,我們盡情地徜徉在書的海洋中,汲取著書中的精華,同時也有了屬於自己的一些感受。

假期裡,我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長篇小說,書中寫了小學六年級學生金鈴,一個學習成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,並為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗爭”。最後,他和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……

這本書我反復地看了幾遍,覺得書中的“金鈴”特別象生活中的我,而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽,都特別希望自己的孩子有好的學習成績,將來能考上好的初中、高中,最終考上理想的大學。

金鈴的語文成績還可以,尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識作補充的題目上,她總能出奇制勝。()作文碰到對胃口的題目,她激情噴湧時,能寫得酣暢淋漓妙語連珠,令老師擊掌讚歎。可她特別粗心,錯別字多得離奇,“既”寫成“即”啦,“再”和“在”不分啦,“看”和“著”總是忘記寫最後一橫啦。其實她也不是不會,只是寫的時候一不小心就隨手用了另一個,結果吃一個大大的叉。我覺得在這方面我跟她出奇地相象。每次語文考試,在基礎知識方面,我的錯別字總是很多,因此就算短文分析,作文等題扣分很少,考試成績也總是超不過九十五分。我一直在想,如何克服粗心的毛病呢?媽媽總說我做得太快太馬虎,我今後還是要認真加細心,爭取考出好的成績。

在書中,還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的“特級教師”,每天幫她補習她最頭疼的數學,使她的數學成績有了很大的進步。其實,她只是給了金鈴學習的信心,讓她在最後的升學考試中充滿自信地走進了考場。在學習上,我對自己也沒有信心,總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。我想,今後的學習中,在不斷努力的基礎上,我也要象金鈴一樣對自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標衝刺!做一個讓媽媽自豪的好孩子!

書中也有許多讓人看了忍不住發笑的事情,當然也有許多值得我思考的地方,真想多看一些這樣貼近我們生活的書!

《最好的風水是人品》讀後感(一)

大家對風水應該是不陌生,關於風水的故事誰都可以引經據典,講的頭頭是道,會說的神乎其神。多數人都有這樣的心理,誰不希望選塊風水寶地當自己家的祖墳,誰不希望自己的後輩能出大人物,所以多數人只不過不明說罷了,心裡還是特別迷信風水,那麼風水先生就順勢而層出不窮,也在情理之中,人人都祈求自己的親人仙逝後能埋在風水比較好的塋地,一則能讓自己的先人安居長眠,二則能福澤自己的後輩人才倍出。

最近讀了《讀者》許石林先生的一則故事,你就不會再過分迷信什麼風水寶地,再也不會怎麼迷信什麼風水先生了,凡事都是有因才有果,你就會特別在乎自己的人品和處事的善惡,你就真正懂得佛家深邃的因果之道,你就真正懂得百年樹人的內涵,徹悟以德樹人的精髓所在。

說到風水一類話題,氣氛就顯得神秘起來,人也茫然起來,抬首往村外望去,麥苗青、菜花黃,田疇連綿,讓人有一種曠遠而神秘的無助感。其實,有人品自然就會後輩出人才,風水不過是個託辭和美好的願望而已,我想大家也自然悟出一個道理,人品對後輩的影響要遠遠大於風水!


《最好的風水是人品》讀後感(二)

大家對風水應該是不陌生,關於風水的故事誰都可以引經據典,講的頭頭是道,會說的神乎其神。多數人都有這樣的心理,誰不希望選塊風水寶地當自己家的祖墳,誰不希望自己的後輩能出大人物,所以多數人只不過不明說罷了,心裡還是特別迷信風水,那麼風水先生就順勢而層出不窮,也在情理之中,人人都祈求自己的親人仙逝後能埋在風水比較好的塋地,一則能讓自己的先人安居長眠,二則能福澤自己的後輩人才倍出。

許石林先生的兩則故事好好感人,我下邊分別講述,如果你能讀完我轉載的許石林先生的兩則故事,你就不會再過分迷信什麼風水寶地,再也不會怎麼迷信什麼風水先生了,凡事都是有因才有果,你就會特別在乎自己的人品和處事的善惡,你就真正懂得佛家深邃的因果之道,你就真正懂得百年樹人的內涵,徹悟以德樹人的精髓所在。

第一個故事是:先前有位男主人帶著風水先生在自己村裡想看快風水寶地,風水先生經過大概的觀察說,你們村的風水就在南村頭,於是他們就一直往村子的南頭走去,可是剛走到半道,這家男主人看見南村頭的杏樹上斑鳩突然成群飛起,這位男主人對風水先生說,咱們還是饒村子的西邊往南走吧,風水先生覺得納悶,就隨口問這家男主人為什麼?這位男主人說:“他家的杏樹林就在去南村頭的必經之地段,從斑鳩剛才的突然成群起飛,可以斷定村裡淘氣的孩子一定在偷的摘吃我家杏子,如果我們現在去了,孩子一定會受到驚嚇,如果從杏樹上掉下來,摔壞了孩子那就不好,我們還是繞道西邊再到南村頭,這樣孩子就安全的吃到我家半熟的杏子,()也不會因此而受到驚嚇和有摔傷的可能,風水先生洞然有感,像您這樣心存善意,人品完美的主人,你家高堂過世之後埋在哪裡,哪裡就是風水寶地,咱們還需要再去看的必要嗎?於是男主人和風水先生就這樣定了,隨主人的意向,將來自己的老人過世後,自己感覺哪兒好就埋在哪兒得了!後事無需再說,這家的後人一定差不到哪裡去。

第二則故事是:早在北宋時期,有個著名的風水先生、世稱百源先生,理學家名叫——邵雍,一次他為了尋找風水寶地,走進了一個山地裡,由於自己的大意,迷了路,走了幾天幾夜,還是沒有順利走出這個深山老林,最後,好不容易發現一個小村莊,就順道亟不可待的敲就開一人家人的柴扉,到了這家,由於口乾舌燥,饑餓難耐,只見這家也是家徒四壁,這家其他人都下田勞作去了,只有這家的家庭主婦——女主人在家裡,邵雍就問這位女主人討口水喝,這家女主人忙忙給他舀了一瓢水,由於饑餓加口渴,邵雍當時是氣喘吁吁,大口大口的喘氣,這個家庭主婦就把她家喂驢的稻草,順手抓一把扔到邵雍喝水的瓢裡,邵雍迫於饑渴難耐,那裡還管它什麼稻草不稻草的,把家女主人的侮辱不侮辱的情節懶得搭理,就慢慢的吹著飄浮在水上邊稻草,小心的喝了起來,這家女主人知道了邵雍的迷路走失的情況後,感同身受,表示理解和同情,就邵雍先生挽留在她家好生休養幾天,給他好吃、好住,也算是熱情款待,邵雍覺得這家人倒也不錯,這家女主人知道他是風水先生後,也想請邵雍給她家擇一塊好的吉利的營地,因為邵雍還是對主婦給他喝水的瓢裡扔驢草這件事情耿耿於懷,沒有怎麼多想,就簡單而應付的報答一下這家人留宿之恩,就把自己看過的根本就算不上有什麼風水的地方,胡亂搪塞的指給了這位女主人,就瞎支悟說是塊風水寶地,時隔多年,邵雍又一次路過這個小村莊,發現這個小村莊和以前大不一樣了,多了一個大戶人家,雕樑畫棟,門庭若市,好不氣派,事情就是如此巧合,當年的哪位女主人已經已成為這家大戶人家的闊老太太了,彼此一下就認出對方是誰,大戶人家尤其是女主人自然對邵雍是感激不盡,感激邵雍當年給她家選擇了如此好的風水寶地,對邵雍是盛情款待,酒飽飯足之後,又是點心,又是糖果,又是沏茶,好不熱情,女主人和邵雍還不盡興,又把酒敘舊話今,那個場面真是既熱情又周到,邵雍自然明白,明明不是風水寶地?她家咱們會發達呢?好不困惑納悶啊!邵雍就好奇而不解的問道,你當年為什麼給我喝水的瓢裡扔把驢草呢?這位好心的闊太太脫口而出,你當年不是氣喘吁吁,大口大口的喘氣,如果我不扔把驢草,你急急忙忙喝下去,嗆了您的肺那就不好,我也是沒有辦法的辦法啊,我也是為了讓你慢慢的小口小口喝水,這樣對你有好處啊!故事到這裡,人們自然明白這家的人的發達和這塊風水沒有絲毫瓜葛,是這家人的人品積澱所致!

故事講到這裡,你也明白,有人品自然就會後輩出人才,風水不過的個託辭和美好的願望而已,我想大家也自然悟出一個道理,人品對後輩的影響要遠遠大於風水!


《最好的風水是人品》讀後感(三)

大家對風水應該是不陌生,關於風水的故事誰都可以引經據典,講的頭頭是道,會說的神乎其神。多數人都有這樣的心理,誰不希望選塊風水寶地當自己家的祖墳,誰不希望自己的後輩能出大人物,所以多數人只不過不明說罷了,心裡還是特別迷信風水,那麼風水先生就順勢而層出不窮,也在情理之中,人人都祈求自己的親人仙逝後能埋在風水比較好的塋地,一則能讓自己的先人安居長眠,二則能福澤自己的後輩人才倍出。

最近讀了《讀者》許石林先生的一則故事,你就不會再過分迷信什麼風水寶地,再也不會怎麼迷信什麼風水先生了,凡事都是有因才有果,你就會特別在乎自己的人品和處事的善惡,你就真正懂得佛家深邃的因果之道,你就真正懂得百年樹人的內涵,徹悟以德樹人的精髓所在。

說到風水一類話題,氣氛就顯得神秘起來,人也茫然起來,抬首往村外望去,麥苗青、菜花黃,田疇連綿,讓人有一種曠遠而神秘的無助感。其實,有人品自然就會後輩出人才,風水不過是個託辭和美好的願望而已,我想大家也自然悟出一個道理,人品對後輩的影響要遠遠大於風水!

多看課外書不但能使我們開拓眼界,還能夠讓我們增長知識,同時也能提高我們的作文水準。就像杜甫說的那樣:“讀書破萬卷,下筆如有神。”在學校創建書香校園的氛圍中,我們盡情地徜徉在書的海洋中,汲取著書中的精華,同時也有了屬於自己的一些感受。

假期裡,我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長篇小說,書中寫了小學六年級學生金鈴,一個學習成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,並為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗爭”。最後,他和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……

這本書我反復地看了幾遍,覺得書中的“金鈴”特別象生活中的我,而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽,都特別希望自己的孩子有好的學習成績,將來能考上好的初中、高中,最終考上理想的大學。

金鈴的語文成績還可以,尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識作補充的題目上,她總能出奇制勝。()作文碰到對胃口的題目,她激情噴湧時,能寫得酣暢淋漓妙語連珠,令老師擊掌讚歎。可她特別粗心,錯別字多得離奇,“既”寫成“即”啦,“再”和“在”不分啦,“看”和“著”總是忘記寫最後一橫啦。其實她也不是不會,只是寫的時候一不小心就隨手用了另一個,結果吃一個大大的叉。我覺得在這方面我跟她出奇地相象。每次語文考試,在基礎知識方面,我的錯別字總是很多,因此就算短文分析,作文等題扣分很少,考試成績也總是超不過九十五分。我一直在想,如何克服粗心的毛病呢?媽媽總說我做得太快太馬虎,我今後還是要認真加細心,爭取考出好的成績。

在書中,還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的“特級教師”,每天幫她補習她最頭疼的數學,使她的數學成績有了很大的進步。其實,她只是給了金鈴學習的信心,讓她在最後的升學考試中充滿自信地走進了考場。在學習上,我對自己也沒有信心,總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。我想,今後的學習中,在不斷努力的基礎上,我也要象金鈴一樣對自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標衝刺!做一個讓媽媽自豪的好孩子!

書中也有許多讓人看了忍不住發笑的事情,當然也有許多值得我思考的地方,真想多看一些這樣貼近我們生活的書!

《最好的風水是人品》讀後感(一)

大家對風水應該是不陌生,關於風水的故事誰都可以引經據典,講的頭頭是道,會說的神乎其神。多數人都有這樣的心理,誰不希望選塊風水寶地當自己家的祖墳,誰不希望自己的後輩能出大人物,所以多數人只不過不明說罷了,心裡還是特別迷信風水,那麼風水先生就順勢而層出不窮,也在情理之中,人人都祈求自己的親人仙逝後能埋在風水比較好的塋地,一則能讓自己的先人安居長眠,二則能福澤自己的後輩人才倍出。

最近讀了《讀者》許石林先生的一則故事,你就不會再過分迷信什麼風水寶地,再也不會怎麼迷信什麼風水先生了,凡事都是有因才有果,你就會特別在乎自己的人品和處事的善惡,你就真正懂得佛家深邃的因果之道,你就真正懂得百年樹人的內涵,徹悟以德樹人的精髓所在。

說到風水一類話題,氣氛就顯得神秘起來,人也茫然起來,抬首往村外望去,麥苗青、菜花黃,田疇連綿,讓人有一種曠遠而神秘的無助感。其實,有人品自然就會後輩出人才,風水不過是個託辭和美好的願望而已,我想大家也自然悟出一個道理,人品對後輩的影響要遠遠大於風水!


《最好的風水是人品》讀後感(二)

大家對風水應該是不陌生,關於風水的故事誰都可以引經據典,講的頭頭是道,會說的神乎其神。多數人都有這樣的心理,誰不希望選塊風水寶地當自己家的祖墳,誰不希望自己的後輩能出大人物,所以多數人只不過不明說罷了,心裡還是特別迷信風水,那麼風水先生就順勢而層出不窮,也在情理之中,人人都祈求自己的親人仙逝後能埋在風水比較好的塋地,一則能讓自己的先人安居長眠,二則能福澤自己的後輩人才倍出。

許石林先生的兩則故事好好感人,我下邊分別講述,如果你能讀完我轉載的許石林先生的兩則故事,你就不會再過分迷信什麼風水寶地,再也不會怎麼迷信什麼風水先生了,凡事都是有因才有果,你就會特別在乎自己的人品和處事的善惡,你就真正懂得佛家深邃的因果之道,你就真正懂得百年樹人的內涵,徹悟以德樹人的精髓所在。

第一個故事是:先前有位男主人帶著風水先生在自己村裡想看快風水寶地,風水先生經過大概的觀察說,你們村的風水就在南村頭,於是他們就一直往村子的南頭走去,可是剛走到半道,這家男主人看見南村頭的杏樹上斑鳩突然成群飛起,這位男主人對風水先生說,咱們還是饒村子的西邊往南走吧,風水先生覺得納悶,就隨口問這家男主人為什麼?這位男主人說:“他家的杏樹林就在去南村頭的必經之地段,從斑鳩剛才的突然成群起飛,可以斷定村裡淘氣的孩子一定在偷的摘吃我家杏子,如果我們現在去了,孩子一定會受到驚嚇,如果從杏樹上掉下來,摔壞了孩子那就不好,我們還是繞道西邊再到南村頭,這樣孩子就安全的吃到我家半熟的杏子,()也不會因此而受到驚嚇和有摔傷的可能,風水先生洞然有感,像您這樣心存善意,人品完美的主人,你家高堂過世之後埋在哪裡,哪裡就是風水寶地,咱們還需要再去看的必要嗎?於是男主人和風水先生就這樣定了,隨主人的意向,將來自己的老人過世後,自己感覺哪兒好就埋在哪兒得了!後事無需再說,這家的後人一定差不到哪裡去。

第二則故事是:早在北宋時期,有個著名的風水先生、世稱百源先生,理學家名叫——邵雍,一次他為了尋找風水寶地,走進了一個山地裡,由於自己的大意,迷了路,走了幾天幾夜,還是沒有順利走出這個深山老林,最後,好不容易發現一個小村莊,就順道亟不可待的敲就開一人家人的柴扉,到了這家,由於口乾舌燥,饑餓難耐,只見這家也是家徒四壁,這家其他人都下田勞作去了,只有這家的家庭主婦——女主人在家裡,邵雍就問這位女主人討口水喝,這家女主人忙忙給他舀了一瓢水,由於饑餓加口渴,邵雍當時是氣喘吁吁,大口大口的喘氣,這個家庭主婦就把她家喂驢的稻草,順手抓一把扔到邵雍喝水的瓢裡,邵雍迫於饑渴難耐,那裡還管它什麼稻草不稻草的,把家女主人的侮辱不侮辱的情節懶得搭理,就慢慢的吹著飄浮在水上邊稻草,小心的喝了起來,這家女主人知道了邵雍的迷路走失的情況後,感同身受,表示理解和同情,就邵雍先生挽留在她家好生休養幾天,給他好吃、好住,也算是熱情款待,邵雍覺得這家人倒也不錯,這家女主人知道他是風水先生後,也想請邵雍給她家擇一塊好的吉利的營地,因為邵雍還是對主婦給他喝水的瓢裡扔驢草這件事情耿耿於懷,沒有怎麼多想,就簡單而應付的報答一下這家人留宿之恩,就把自己看過的根本就算不上有什麼風水的地方,胡亂搪塞的指給了這位女主人,就瞎支悟說是塊風水寶地,時隔多年,邵雍又一次路過這個小村莊,發現這個小村莊和以前大不一樣了,多了一個大戶人家,雕樑畫棟,門庭若市,好不氣派,事情就是如此巧合,當年的哪位女主人已經已成為這家大戶人家的闊老太太了,彼此一下就認出對方是誰,大戶人家尤其是女主人自然對邵雍是感激不盡,感激邵雍當年給她家選擇了如此好的風水寶地,對邵雍是盛情款待,酒飽飯足之後,又是點心,又是糖果,又是沏茶,好不熱情,女主人和邵雍還不盡興,又把酒敘舊話今,那個場面真是既熱情又周到,邵雍自然明白,明明不是風水寶地?她家咱們會發達呢?好不困惑納悶啊!邵雍就好奇而不解的問道,你當年為什麼給我喝水的瓢裡扔把驢草呢?這位好心的闊太太脫口而出,你當年不是氣喘吁吁,大口大口的喘氣,如果我不扔把驢草,你急急忙忙喝下去,嗆了您的肺那就不好,我也是沒有辦法的辦法啊,我也是為了讓你慢慢的小口小口喝水,這樣對你有好處啊!故事到這裡,人們自然明白這家的人的發達和這塊風水沒有絲毫瓜葛,是這家人的人品積澱所致!

故事講到這裡,你也明白,有人品自然就會後輩出人才,風水不過的個託辭和美好的願望而已,我想大家也自然悟出一個道理,人品對後輩的影響要遠遠大於風水!


《最好的風水是人品》讀後感(三)

大家對風水應該是不陌生,關於風水的故事誰都可以引經據典,講的頭頭是道,會說的神乎其神。多數人都有這樣的心理,誰不希望選塊風水寶地當自己家的祖墳,誰不希望自己的後輩能出大人物,所以多數人只不過不明說罷了,心裡還是特別迷信風水,那麼風水先生就順勢而層出不窮,也在情理之中,人人都祈求自己的親人仙逝後能埋在風水比較好的塋地,一則能讓自己的先人安居長眠,二則能福澤自己的後輩人才倍出。

最近讀了《讀者》許石林先生的一則故事,你就不會再過分迷信什麼風水寶地,再也不會怎麼迷信什麼風水先生了,凡事都是有因才有果,你就會特別在乎自己的人品和處事的善惡,你就真正懂得佛家深邃的因果之道,你就真正懂得百年樹人的內涵,徹悟以德樹人的精髓所在。

說到風水一類話題,氣氛就顯得神秘起來,人也茫然起來,抬首往村外望去,麥苗青、菜花黃,田疇連綿,讓人有一種曠遠而神秘的無助感。其實,有人品自然就會後輩出人才,風水不過是個託辭和美好的願望而已,我想大家也自然悟出一個道理,人品對後輩的影響要遠遠大於風水!

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