勇敢的奧德賽讀後感（一）
《奧德賽》以海上冒險和家庭生活為中心，描寫奧德修斯的不畏艱險和他的妻子佩涅洛佩的堅貞以及他的兒子的勇氣，歌頌了智慧、忠誠和勇敢。看完這部小說，我學到了以下幾點：
1、做事要有奧德修斯的那種不畏艱險的精神。特別是當我們身處困境，看起來覺得任何事都對我們不利或者完全找不到事情的突破口時，我們不應該向困難低頭甚至畏懼它。有句話說的好，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。所以不管是面對生活中還是學習上的困難，我們都應該持之以恆，
2、做人要有佩涅洛佩那樣在感情方面有自己的堅持。一個人對待自己另一半的感情必須忠誠，不要摘了芝麻掉了西瓜，受不住外界的誘惑。在感情方面要果斷而不要優柔寡斷。
3、做事同樣要有特勒馬科斯的那種勇氣。他東奔西走幾經周折，突破自己的局限，帶著十足的勇氣去尋找自己父親的下落。在生活中，不論我們做什麼，我們都應該鼓足勇氣，勇敢地跨出去。雖然不踏出第一步就不會有失敗，但是站在原地不動也就永遠不會獲得成功。所以我們要以這種積極地心態和足夠的勇氣去做一些我們想去做的事，我們才會獲得成功！
勇敢的奧德賽讀後感（二）
《奧德賽》講的是神樣的奧德修斯在伊裡亞特戰爭中取勝及返航途中的歷險故事。
希臘半島一些部落聯合進攻特洛伊。戰爭進入第十年，奧德修斯等用木馬藏兵進入特洛伊城內，希臘軍隊裡應外合攻陷普裡阿莫斯統治下的特洛伊城，贏了特洛伊戰爭。
希臘軍在回家途中因為英雄奧德修斯激怒了海王波塞冬，而遇到海難，全軍覆滅。奧德修斯憑藉機智和勇敢，終於逃過一劫。可是因為波塞冬的憤怒未息，導致他找不到回家的航線而在大海裡漂流。
奧失蹤十餘年，他一心要回到家裡與妻兒團聚，一路上歷盡劫難。途中他遭遇風暴、遇獨目巨人、遇女妖、遭雷擊等。受女神雅典娜的暗中指點幫助下克服重重困難，後化裝乞丐返鄉，設計比武射殺了聚集在他宮中向他妻子逼婚的眾多貴族，
這個故事給我印象深刻之處有以下幾點（也許在說以下話語的場合或物件有錯誤，我來回翻書沒找的引句的出處，未能核實，見諒，誰說的在什麼場合說不重要，重要的是這些觀點給我觸動。）：
1 在受到挑釁的時候，奧德修斯對挑釁者說：“我的頭腦中有美妙的智慧，且構造精美……”，來提自己的士氣。----後記：人的大腦確實也可以像個倉庫般納入智慧，且可以按自己的意願來調節智慧的成分。知識是無窮的，但是抱著一種好奇的心態，便可好好品味到擁有或者廣博，或者精專的知識的美妙滋味，能讓人體驗到一種實實在在的擁有感，
2. 雅迪娜在改變奧德修斯落魄邋遢的樣貌時說；得體的衣著會帶來高尚的名聲。------後記：這樣的觀點對於現代社會是這麼適用，認識一個人是從外貌開始的，人的內在要多些時間才能瞭解啊，現代生活很忙碌，有個好的儀錶是個好的開始，內外是必須要兼修的。
3. 一個人要知道自己想要什麼。奧德修斯要回家，他最終回去了，沒有受到其他的誘惑。
勇敢的奧德賽讀後感（三）
這本書的主人公是希臘神話裡著名的大英雄尤利西斯，他使用木馬計，取得了特洛伊之戰的勝利。
他在回家的路途中走進了食蓮人的國土，好不容易把同夥們救。他又到了海神兒子的山洞裡，弄瞎了敵人的眼睛，
回到家，他發現有少數人還忠於他，大多數人拿著他的財產來享樂，他用了比武的方法奪回了他的家。
讀了這個故事，我明白了，有智慧、勇氣和堅定的意志，去克服重重困難，
勇敢的少年讀後感（一）
看了《勇敢少年》之後，我的心久久不能平靜，內心依然隨著電影情節的推進而跌宕起伏，同時，這部電影也使我體會到了許多深刻的道理。
故事 發生在在海拔高達３０００多米的巴音布魯克草原，有一座草原氈房小學 。由於條件艱苦，這裡常常因為缺乏老師而停課。這一天，氈房小學終於迎來了他們的新老師——志願者陸明。陸明像父親一般對待這些孩子們，師生間產生了真摯深厚的感情。為了給老師一個驚喜，班長 巴特爾、生活委員飛雁和小調皮別克駕駛馬車，瞞著老師前往縣城給老師生日點歌，在返回途中三個孩子發現自己拴在路邊的馬不見了，他們一路追蹤，進入了原始胡楊林，原來是一個盜賊偷了他們的馬，而且還抓了一隻小鹿。孩子們機智地救出了小鹿，但是自己也迷失了方向，走向了原始胡楊林深處……
這些孩子用自己的聰明機智，在艱苦的環境下頑強生存，還與壞人作鬥爭，保護了自然生態環境。在看到這裡的時候，同時我也在思考，如果是我，在這樣的環境當中，我會像他們一樣勇敢麼？答案是否定的。現在我們都生活舒適安逸的生活中，從沒遇到過困難險阻，與那些孩子相比，我們需要學習的東西太多太多，但最值得我們學習的，就是他們的勇敢。
因為勇敢，他們相聚一起；同時也因為勇敢，他們才能脫離險境，我今後也要成為一個勇敢少年。
勇敢的少年讀後感（二）
幾經考驗名叫海娃的兒童團長，冒著生命危險，及時把一封重要的雞毛信完好無缺地送到八路軍的指揮部。而這個堅強、勇敢的小英雄 正是我需要學習的榜樣。
堅強勇敢是人生道路上取得成功的重要因素。你瞧，面對鬼子，海娃毫無畏懼之情，在鬼子一步步向他逼近的危急關頭，一點也不慌張，還能鎮定地想辦法——把信藏到羊尾巴底下；當敵人槍對他的小腦袋時，他裝出傻愣愣的樣子，從容地給鬼子做怪臉；當鬼子向他指白旗時，他機智地向敵人揮動自己的衣服……正是由於海娃的危險臨近時堅強勇敢，堅持不懈，才能安全地把雞毛信送到目的地。
往後在這一方面我一定要學習海娃，做一名堅強勇敢的少年，學習中遇到難題不怕它，靠自己努力去做，體育課上難度比較大的動作我要想辦法完成，生活中我不能怕這怕那膽小如鼠，想變得堅強勇敢在家作家長小幫手，在學校想做老師的小助手。
勇敢的少年讀後感（三）
《勇敢少年》講述的是三個小勇士為了幫助從首都來的支教老師而去縣城找電話，在回來的路上碰到了一個殺害野生動物的壞人，不顧生命危險而與之搏鬥保護野生小鹿的故事。
在這個故事中，支教的女老師教給他們的不僅僅是知識，更是善良。白天，老師帶領他們走出教室，走進大自然，告訴他們為什麼要保護野生動物。夜晚，同學們都睡了，老師幫他們一一改好被子，拉上簾子，但她自己還依然披著月光批改作業。當老師知道同學們去縣城找電話時，她焦急萬分，體現了老師與同學間親密無間的感情。小勇士們在遇到危險時不退縮的精神給我留下了深深地印象，他們救下了小鹿，把壞人的槍給毀了，把壞人給捆起來，他們愛護野生動物，不願小鹿受傷，他們保護野生動物的感情是我們無法體會的。他們還很團結，當僅剩下一張餅時，誰也不願意多吃，心裡總想著別人。夜晚的大草原危機四伏，不時傳來狼的嚎叫，大家雖然各人心裡都有一些害怕，可是還是一起互相安慰，一起把狼趕走，充分體現了團結的精神。在迷失方向時，他們沒有指南針，班長突然想起老師在課上講過：磁鐵有正負極，於是就自製了一個指南針，走出了茫茫草原。這部電影讓我學到了很多：老師的愛心、同學的善意、大家的互相幫助。
在我們的生活中又有沒有這樣的事例呢？舉個最簡單的例子：拔河的時候，大家在拔的時候都很用力，有時還會踩到別人的鞋子，但是沒有一個人叫痛，沒有一個人鬆懈，大家一起喊著號子，一起用力，為了勝利奮鬥，這不正是一個班級集體團結精神的體現嗎？()
但是他們有些精神我們卻是沒有的，雖然他們比我們落後，但他們卻不怕困難，勇於吃苦，樂於清貧。他們是隨風搖曳的小野花，輕含著鮮露顆顆。他們是暮光的花，雖然置於黑暗，卻閃爍著別樣的光彩，不怕困難；只為了美好的理想；不怕困難，只為了美好的明天；不怕困難，只為了祖國的明天；不怕困難，只為了留住老師的微笑，他們挺立在陽光之中，在茁壯地成長。
這就是故事中勇敢少年的故事，他們勇敢、團結、自信、不怕困難的精神永遠值得我們學習！
感謝生命讀後感
讀了這篇文章，讓我深深地體會到了“生命”這一詞的意義，“生命”讓我深思，讓我思索，生命是什麼？生命應該怎麼樣來把握？然而，冰心奶奶在文中談了自己對生命的獨到見解，她告訴我們生命有快樂也有痛苦，快樂和痛苦是相生相存的。是的，生命有喜有悲，有苦就有樂，我們應該在快樂中感謝生命，在痛苦中也要感謝生命，從而熱愛生命，珍惜生命。
生命究竟是什麼？恐怕大家都不能解釋出來，但是要說生命像什麼，這也許很多很多。
文中，冰心奶奶說生命像東流的的一江春水，在江水流淌的道路上，可能我們會看到岸邊沿途的美好風光，但也可能遇到峭壁前阻，我們也許會氣惱，會怒號；當遇到暴風雨時，我們會膽怯，會心驚膽戰。但如果我們在這惡劣的環境下，挺過來了，我們會驚喜，會感動，自己有了戰勝苦難的信念。在人生的道路中，我們也是同樣，會遇到許多跌盪起伏，重重困難，在學習上的失敗，事業上的不成功，生活的艱難，如果我們迎著困難而上，克服困難，我們一定會自己感到高興，對生命也會有更多的認識。()
文中還說生命像一克樹，像宇宙生命大氣中的一息。的確，在遼闊的大宇宙中，我們的生命就像一葉，一滴水，一粒沙。可能微不足道，但不管自己的生命多麼渺小，多麼卑微，但這小小的生命也有自己活在世上的使命，然而這一滴一葉的小生命才組成了宇宙這個大家庭，我們應該熱愛生命，珍惜生命，我們要為自己擁有生命而感到情形，感到高興。
每個人的生命都應該活得有精彩，不要自己這一生就像一張白紙，活得毫無意義。比如有些活了100歲，但他這一生都無所作為，就這樣虛度了美好的光陰，但是如王小二這樣的少年英雄，雖然他只在，人世之間活了十幾年，但他遠遠比那些活了100多歲虛度光陰的人活得更有意義，更精彩。他的很短暫，可是他的一生是充實的，沒有白白的浪費，他讓人們人們永遠記住了他，在生命的紙上永遠是有色彩的，有光亮的。所以每個人一定要珍惜自己的生命，讓自己的生命不再空白。
生命固然短暫，也固然漫長，我們應該珍惜每一天的生活，保護自己的也生命。在學習生活中，我們要開闊自己我們在的視野，瞭解更多的資訊知識，讓生命豐富多彩。
讓我們一起感悟生命的陣地，懂得珍惜……
生命是何等可貴，讓我們在人生的道路上感謝生命，願大家“生命中有夠多的雲綴，來造成一個輝煌而美麗的黃昏！”
他們一路追蹤，進入了原始胡楊林，原來是一個盜賊偷了他們的馬，而且還抓了一隻小鹿。孩子們機智地救出了小鹿，但是自己也迷失了方向，走向了原始胡楊林深處……這些孩子用自己的聰明機智，在艱苦的環境下頑強生存，還與壞人作鬥爭，保護了自然生態環境。在看到這裡的時候，同時我也在思考，如果是我，在這樣的環境當中，我會像他們一樣勇敢麼？答案是否定的。現在我們都生活舒適安逸的生活中，從沒遇到過困難險阻，與那些孩子相比，我們需要學習的東西太多太多，但最值得我們學習的，就是他們的勇敢。
因為勇敢，他們相聚一起；同時也因為勇敢，他們才能脫離險境，我今後也要成為一個勇敢少年。
勇敢的少年讀後感（二）
幾經考驗名叫海娃的兒童團長，冒著生命危險，及時把一封重要的雞毛信完好無缺地送到八路軍的指揮部。而這個堅強、勇敢的小英雄 正是我需要學習的榜樣。
堅強勇敢是人生道路上取得成功的重要因素。你瞧，面對鬼子，海娃毫無畏懼之情，在鬼子一步步向他逼近的危急關頭，一點也不慌張，還能鎮定地想辦法——把信藏到羊尾巴底下；當敵人槍對他的小腦袋時，他裝出傻愣愣的樣子，從容地給鬼子做怪臉；當鬼子向他指白旗時，他機智地向敵人揮動自己的衣服……正是由於海娃的危險臨近時堅強勇敢，堅持不懈，才能安全地把雞毛信送到目的地。
往後在這一方面我一定要學習海娃，做一名堅強勇敢的少年，學習中遇到難題不怕它，靠自己努力去做，體育課上難度比較大的動作我要想辦法完成，生活中我不能怕這怕那膽小如鼠，想變得堅強勇敢在家作家長小幫手，在學校想做老師的小助手。
勇敢的少年讀後感（三）
《勇敢少年》講述的是三個小勇士為了幫助從首都來的支教老師而去縣城找電話，在回來的路上碰到了一個殺害野生動物的壞人，不顧生命危險而與之搏鬥保護野生小鹿的故事。
在這個故事中，支教的女老師教給他們的不僅僅是知識，更是善良。白天，老師帶領他們走出教室，走進大自然，告訴他們為什麼要保護野生動物。夜晚，同學們都睡了，老師幫他們一一改好被子，拉上簾子，但她自己還依然披著月光批改作業。當老師知道同學們去縣城找電話時，她焦急萬分，體現了老師與同學間親密無間的感情。小勇士們在遇到危險時不退縮的精神給我留下了深深地印象，他們救下了小鹿，把壞人的槍給毀了，把壞人給捆起來，他們愛護野生動物，不願小鹿受傷，他們保護野生動物的感情是我們無法體會的。他們還很團結，當僅剩下一張餅時，誰也不願意多吃，心裡總想著別人。夜晚的大草原危機四伏，不時傳來狼的嚎叫，大家雖然各人心裡都有一些害怕，可是還是一起互相安慰，一起把狼趕走，充分體現了團結的精神。在迷失方向時，他們沒有指南針，班長突然想起老師在課上講過：磁鐵有正負極，於是就自製了一個指南針，走出了茫茫草原。這部電影讓我學到了很多：老師的愛心、同學的善意、大家的互相幫助。
在我們的生活中又有沒有這樣的事例呢？舉個最簡單的例子：拔河的時候，大家在拔的時候都很用力，有時還會踩到別人的鞋子，但是沒有一個人叫痛，沒有一個人鬆懈，大家一起喊著號子，一起用力，為了勝利奮鬥，這不正是一個班級集體團結精神的體現嗎？()
但是他們有些精神我們卻是沒有的，雖然他們比我們落後，但他們卻不怕困難，勇於吃苦，樂於清貧。他們是隨風搖曳的小野花，輕含著鮮露顆顆。他們是暮光的花，雖然置於黑暗，卻閃爍著別樣的光彩，不怕困難；只為了美好的理想；不怕困難，只為了美好的明天；不怕困難，只為了祖國的明天；不怕困難，只為了留住老師的微笑，他們挺立在陽光之中，在茁壯地成長。
這就是故事中勇敢少年的故事，他們勇敢、團結、自信、不怕困難的精神永遠值得我們學習！
感謝生命讀後感
讀了這篇文章，讓我深深地體會到了“生命”這一詞的意義，“生命”讓我深思，讓我思索，生命是什麼？生命應該怎麼樣來把握？然而，冰心奶奶在文中談了自己對生命的獨到見解，她告訴我們生命有快樂也有痛苦，快樂和痛苦是相生相存的。是的，生命有喜有悲，有苦就有樂，我們應該在快樂中感謝生命，在痛苦中也要感謝生命，從而熱愛生命，珍惜生命。
生命究竟是什麼？恐怕大家都不能解釋出來，但是要說生命像什麼，這也許很多很多。
文中，冰心奶奶說生命像東流的的一江春水，在江水流淌的道路上，可能我們會看到岸邊沿途的美好風光，但也可能遇到峭壁前阻，我們也許會氣惱，會怒號；當遇到暴風雨時，我們會膽怯，會心驚膽戰。但如果我們在這惡劣的環境下，挺過來了，我們會驚喜，會感動，自己有了戰勝苦難的信念。在人生的道路中，我們也是同樣，會遇到許多跌盪起伏，重重困難，在學習上的失敗，事業上的不成功，生活的艱難，如果我們迎著困難而上，克服困難，我們一定會自己感到高興，對生命也會有更多的認識。()
文中還說生命像一克樹，像宇宙生命大氣中的一息。的確，在遼闊的大宇宙中，我們的生命就像一葉，一滴水，一粒沙。可能微不足道，但不管自己的生命多麼渺小，多麼卑微，但這小小的生命也有自己活在世上的使命，然而這一滴一葉的小生命才組成了宇宙這個大家庭，我們應該熱愛生命，珍惜生命，我們要為自己擁有生命而感到情形，感到高興。
每個人的生命都應該活得有精彩，不要自己這一生就像一張白紙，活得毫無意義。比如有些活了100歲，但他這一生都無所作為，就這樣虛度了美好的光陰，但是如王小二這樣的少年英雄，雖然他只在，人世之間活了十幾年，但他遠遠比那些活了100多歲虛度光陰的人活得更有意義，更精彩。他的很短暫，可是他的一生是充實的，沒有白白的浪費，他讓人們人們永遠記住了他，在生命的紙上永遠是有色彩的，有光亮的。所以每個人一定要珍惜自己的生命，讓自己的生命不再空白。
生命固然短暫，也固然漫長，我們應該珍惜每一天的生活，保護自己的也生命。在學習生活中，我們要開闊自己我們在的視野，瞭解更多的資訊知識，讓生命豐富多彩。
讓我們一起感悟生命的陣地，懂得珍惜……
生命是何等可貴，讓我們在人生的道路上感謝生命，願大家“生命中有夠多的雲綴，來造成一個輝煌而美麗的黃昏！”
