唯一的聽眾讀後感（一）
今天我讀了《唯一的聽眾》，老人的舉動讓我敬佩
文章主要講了“我”在一位耳聾的老人的鼓勵下，恢復信心成為小提琴家的事情。老人的關愛，鼓勵使我恢復信心，沒有像父親和妹妹一樣諷刺“我”，換位思考一下，如果我是那位老人，我估計我不會裝耳聾。而老人卻用這樣的行為使得作者成為萬眾矚目的小提琴家，這樣的行文難道不值得我們敬佩嗎？
其實，我們身邊有有許多這樣的人，在我們失去信心是鼓勵著我們。
我剛開始寫日記時，每篇日記都被老師批上了“優”，雖然優不是最差的，
生活中，我們有時要學習鼓勵別人，或許一句話，或許一個舉動。就能帶來許多個意想不到的結果。
唯一的聽眾讀後感（二）
今天，我興致勃勃地讀了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文將我深深的感動了。
唯一的聽眾中的“唯一”說明只有那位元音樂教授賞識“我”，耐心聽“我”拉小提琴。一開始，“我”的心情在不斷變化，從莊重——沮喪——抱歉——羞愧——興奮。從“我”也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑地靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著“我”，
唯一的聽眾讀後感（三）
當我一口氣讀完《唯一的聽眾》時，眼睛不覺濕潤了。()素有“音樂白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了“我”呢？是對自己兒子沒有任何希望的父親？不是！事實上是那位元“聾”奶奶——音樂學院的老教授！讀到這裡，我被作者奇妙的構思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。
我敬佩“聾”教授，是因為老教授不僅是“我”拉提琴時的聽眾，更是“我”心靈的聽眾！聽著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語鼓勵“我”：“我想你拉的挺不錯。是真的，小夥子。”多麼善良的謊言！多麼美麗的心靈！一個“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈！
其實，我也有心靈的聽眾。
爸爸是我心靈的聽眾。當我在生活中遇到困難時，他意是親切地鼓勵我說：“相信自己，不要放棄，你是最棒的。”在爸爸的“誘導”下，我變得堅強了。
媽媽也是我心靈的聽眾。當我和夥伴們發生矛盾時，她總時溫柔地說：“好孩子，要學會寬容他人。”在媽媽的開導下，我變的活潑、懂得寬容別人。
我還有許許多多心靈的聽眾，
心靈的聽眾，你是微笑的鼓勵，你是溫柔的開脫，你是無言的期盼，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
我期盼做他人的心靈聽眾！
我來自孤獨星球讀後感（一）
在這個寒假中，我讀了《我來自孤獨星球》這本書。讓我意猶未盡，深有感受。
江冰蟾，一個清高、驕傲的女孩。被稱為“班花”的江冰蟾因為成績好，又有點清高，遭遇了班上以班長淩揚波為首的幾個女生的故意與排斥，因為這些，讓她內心深感困擾。江冰蟾有一個大她一個月的堂哥方樂天，性格與江冰蟾截然不同。因為他的活潑開朗，喜歡交朋友，給江冰蟾帶來了快樂和對友誼的領悟。
合上這本書，意猶未盡。我恍然發現，
我們每個人都來自孤獨星球，小王子就是失去了玫瑰花，我們呢？其實，我們每個人都有屬於自己的玫瑰花，不管這朵玫瑰花是不是很美麗、高貴。有一些東西逝去了，也許就再也回不來了。我們每個人的玫瑰花都很奇麗，有著各自的特色。有的，是友誼，有的，是親情……我們每個人是否把握住了自己的玫瑰呢？
當你為了自己的成績和名譽，拋棄朋友，拋棄友誼時，就算原先有不少的朋友，當你拋棄它們的時候，友誼的空缺，就不會有人能為你補上了。當你真正失去的時候，再回首當初，難道真正擁有一段十全十美的友誼嗎？回答你的是：NO！你從來沒有擁有過完美的友誼。那些代表友誼的玫瑰花早就已經凋謝，還能去挽回嗎？或許，只有丟失了才知道去珍惜，與其失之交臂之後，才能感到沮喪吧？
每個人的友誼都是來之不易的，或許就像小王子那樣失去了才懂得珍惜。
我來自孤獨星球讀後感（二）
在這酷熱的暑假裡，我讀了許多有趣、感動的圖書。而陽光姐姐主編的《我來自孤獨星球》讓我深受啟發。
“班花”江冰蟾因為成績好，又有點清高，遭遇了班裡以淩楊波為首的幾個女生的敵意與排斥，為此她的內心深感困擾。江冰蟾還有一個比自己大一個月的小堂哥方樂天，他的性格與江冰蟾迥然不同，喜歡結交朋友，活潑開朗的他給江冰蟾帶來了無窮的快樂，和對友情的領悟。給江冰蟾帶來快樂的同時，也帶來了麻煩。“媽媽”因被單位的人陷害，帶走審查，江冰蟾再傷心中，感受到了成人社會複雜和冷酷的一面。
慢慢地合上書，餘味無窮。我恍然發現，學習好並不代表人緣好，學習不是“頂級”，如果沒有了友誼，“朋友”這兩個字，就會永遠的消失在世界上。
每個人都是小王子，只有失去了，才懂得珍惜。
如果你坐在“星球”上，望著學校的操場，人人都拉著手，談笑風生，你會質問自己：我怎麼沒有朋友，沒有友誼。我相信，如果是因為自己的成績優異，拋棄了朋友和友誼，
那麼友誼的空缺，這一生一世都沒有人為你彌補。當你失去了，想再回收當初的錯誤，我想實現的幾率幾乎為零。
我們都是小王子，但我們都不能想小王子那樣再錯過那朵玫瑰。即使那朵玫瑰不如別的玫瑰漂亮和完美，但既然有緣相識，就值得珍惜!
我來自孤獨星球讀後感（三）
今天我讀了一本書，名叫《我來自孤獨星球》，故事講得是這本書的小主人公是一個認為自己十分孤獨又有點清高和驕傲的小女孩江冰蟾。她是班裡的班花，在一個班風不是很好的六（五）班。在老師的精心培養下她成為了班裡學習最好的好學生，同時也是學校裡的大隊長。
就是這樣一個學習成績優秀的小女孩，卻有著她自己的孤獨。()由於學習成績太好，造成了她的清高和孤傲，所以被班裡楊淩波為首的幾個女生嫉妒和排斥。為此她內心深感困擾，小時候的好朋友，現在卻變成她的敵人，讓她有點的不敢相信。而她一向看不上眼的堂哥方樂天性格和她截然不同，喜歡交朋友又活潑開朗的他，給江冰蟾帶來了快樂和對友情的領悟……
孔子說“有朋自遠方來不亦說乎？”這句話說的是：有朋友從遠方來，為什麼不高興呢？人生活在世界上，離不開朋友的幫助。朋友是自己的一面鏡子。當然交往朋友一定要交往好的朋友，也就是要交往一些品德和學業比自己好的朋友。孔子說過“無友不如己者，過則勿憚改”就是講的這個意思。在《我來自孤獨星球》這個故事中，方樂天是一個活潑，好動的小男孩，雖然他的學習並不是很出色，但是他卻幫助江冰蟾打開了人際交往圈子。是啊，成績固然重要，但友誼卻更重要，如果一個人沒了朋友，那麼就會像江冰蟾一樣孤獨又會被別人排斥。
有其母必有其女，江冰蟾是她媽媽的一個縮影，江冰蟾媽媽是非常優秀的一個人，她在上學的時候不僅成績好，還是學生會主席，演講協會理事，她組織能力強，口才也好。但是，就是這樣一個優秀的人，在上大學時就遭到了嫉妒。在大學畢業後，江冰蟾的媽媽到了設計院工作，在設計院中，媽媽成績優秀，但是她依然我行我素，最後招致別人嫉妒入獄。這件事深深的刺激了江冰蟾。從這件事中，我們可以看出優秀的成績和能力並不代表一切。由於自身的成績而看不起人，甚至不屑和別人相處，自以為是的清高恰恰是潛伏的禍患。一個人完善的品德並不是自己的學習成績和過人的才能，而是謹慎謙虛的品質，能夠時時提醒自己多看看別人優點。用一句我曾經在《論語》當中學到的話來說：不患人之不己之，患不知人也。多瞭解別人，設身處地從別人考慮。就會走出孤獨的星球，看到一個全新的自我。
看完《我來自孤獨星球》這本書，我久久不能平靜，裡面的每一個故事都是發生在我周圍的真實的寫照，和我產生了共鳴，更重要的是他教會了我認識自我，審視自我的道理。
飛鳥與魚讀後感（一）
有一條魚生活在一片海域裡，它每天就是不停的游來遊去。一天，有一隻迷途的鳥兒飛過這片海域的上空，它很疲倦，低下頭尋找海中的一片陸地，水裡的魚覺得水面的光線變得有些昏暗，就抬頭望向天空，這樣，魚和鳥的視線交織到了一起。孤獨的魚和迷途的飛鳥深深地彼此吸引著對方。
飛鳥給魚講遼闊的天空，講廣袤的大地，……魚給飛鳥講深邃的海洋，……它們為彼此打開了一扇未知的卻又豐富多彩的窗；它們還有好多共同的話題：每個早晨的朝霞，每個傍晚的落日，每個夜晚的星空，每分鐘空氣裡的味道，樹木的，土地的，海水的，春天的，夏天的，秋天的，冬天的，……它們彼此深深愛慕著對方，這樣就過了好久，它們以為此生就這樣斯守，飛鳥可以忘卻飛翔的天空，魚可以忘卻深潛過的海底。
誰說魚和飛鳥就不能在一起？
一天，飛鳥看見別的鳥飛過，它想起了天空，它問魚是否願意和它一起感受風從身邊掠過的自由，()魚看看自己的鰭沒有說話；又是一天，魚為了躲避暴風雨，深深潛入水中，在太陽重現的時候，它興奮的問飛鳥是否能看到水中珊瑚的燦爛，飛鳥只能看著波光粼粼的水面苦笑。
它們知道了飛鳥與魚是不可以在一起的，雖然彼此相愛，但是魚終歸是水裡的魚，飛鳥終歸是天上的飛鳥，飛鳥離開了那片海域，永遠的再也沒有回來，它並不知道，魚亦再沒有遊回這片海域，它們都在小心翼翼地躲避那段往事，那段飛鳥與魚的故事。
飛鳥與魚讀後感（二）
世界上最遙遠的距離不是我就站在你的面前你卻不知道我愛你而是明明知道彼此相愛卻不能在一起。——題記《魚和飛鳥的故事》
那，是天空之上與地平線之下的差別。
作為兩種不同的生物，唯一的相似點，大概就是都擁有屬於自己的區域性自由。那樣的自由對於它們似乎沒有多大的價值。
曾經，我以為飛鳥和魚，是那樣的自由與愉快。在那兩條永遠不會相交的平行線上，度過自己的生命。
但，如果像泰戈爾書中所講，那就完全不是那種情況了。
飛鳥，當在空中翱翔時，是孤傲偏執的——你相信嗎？當它飛翔時，代表的不是自由與快樂。而是帶去勞累的習慣。當它飛翔時，感覺不到俯視大地的美妙，而只是像磁懸浮窗外的街道一閃而過。
魚，一條一尾魚，無奈孤獨得羡慕著岸邊。游在水下世界，悠閒了一點、卻又孤獨了一點。魚是不會說話的，但在安靜的水中，有沒有聲音是不重要的。直到它遇見了飛鳥……
它們可以相遇是多大的緣分，飛鳥在廣闊空中，路過的正好是那片池塘，而在仰視空中那麼久，魚偏偏看見那只飛鳥。那是一個偶然卻又必然的巧合。說那個巧合偶然，是因為魚和飛鳥兩條平行的生命相交了。說是必然，那是由於在兩個孤寂又相似的心靈相識後，一定會互相吸引著。
但現實無奈，天空海洋的區別。把兩個生命好像被拉開了幾個光年的距離。它們無法交往，甚至不能交流，只能在離得最近的時候看一下對方眼中的情感。
它們是幸運的，也是不幸的。它們幸運的在生命的軌跡中看見了特別的對方，而且可以守候在對方身邊。不幸的是，它們無法逃離生命的軌道。
故事的結尾，我相信它們瞭解對方的心了。把這個悲劇的故事，帶上了一點幸福的味道。不完美才能創造完美，這個美麗的意外。就是上帝創造的完美。
再回首當初，難道真正擁有一段十全十美的友誼嗎？回答你的是：NO！你從來沒有擁有過完美的友誼。那些代表友誼的玫瑰花早就已經凋謝，還能去挽回嗎？或許，只有丟失了才知道去珍惜，與其失之交臂之後，才能感到沮喪吧？每個人的友誼都是來之不易的，或許就像小王子那樣失去了才懂得珍惜。
我來自孤獨星球讀後感（二）
在這酷熱的暑假裡，我讀了許多有趣、感動的圖書。而陽光姐姐主編的《我來自孤獨星球》讓我深受啟發。
“班花”江冰蟾因為成績好，又有點清高，遭遇了班裡以淩楊波為首的幾個女生的敵意與排斥，為此她的內心深感困擾。江冰蟾還有一個比自己大一個月的小堂哥方樂天，他的性格與江冰蟾迥然不同，喜歡結交朋友，活潑開朗的他給江冰蟾帶來了無窮的快樂，和對友情的領悟。給江冰蟾帶來快樂的同時，也帶來了麻煩。“媽媽”因被單位的人陷害，帶走審查，江冰蟾再傷心中，感受到了成人社會複雜和冷酷的一面。
慢慢地合上書，餘味無窮。我恍然發現，學習好並不代表人緣好，學習不是“頂級”，如果沒有了友誼，“朋友”這兩個字，就會永遠的消失在世界上。
每個人都是小王子，只有失去了，才懂得珍惜。
如果你坐在“星球”上，望著學校的操場，人人都拉著手，談笑風生，你會質問自己：我怎麼沒有朋友，沒有友誼。我相信，如果是因為自己的成績優異，拋棄了朋友和友誼，
那麼友誼的空缺，這一生一世都沒有人為你彌補。當你失去了，想再回收當初的錯誤，我想實現的幾率幾乎為零。
我們都是小王子，但我們都不能想小王子那樣再錯過那朵玫瑰。即使那朵玫瑰不如別的玫瑰漂亮和完美，但既然有緣相識，就值得珍惜!
我來自孤獨星球讀後感（三）
今天我讀了一本書，名叫《我來自孤獨星球》，故事講得是這本書的小主人公是一個認為自己十分孤獨又有點清高和驕傲的小女孩江冰蟾。她是班裡的班花，在一個班風不是很好的六（五）班。在老師的精心培養下她成為了班裡學習最好的好學生，同時也是學校裡的大隊長。
就是這樣一個學習成績優秀的小女孩，卻有著她自己的孤獨。()由於學習成績太好，造成了她的清高和孤傲，所以被班裡楊淩波為首的幾個女生嫉妒和排斥。為此她內心深感困擾，小時候的好朋友，現在卻變成她的敵人，讓她有點的不敢相信。而她一向看不上眼的堂哥方樂天性格和她截然不同，喜歡交朋友又活潑開朗的他，給江冰蟾帶來了快樂和對友情的領悟……
孔子說“有朋自遠方來不亦說乎？”這句話說的是：有朋友從遠方來，為什麼不高興呢？人生活在世界上，離不開朋友的幫助。朋友是自己的一面鏡子。當然交往朋友一定要交往好的朋友，也就是要交往一些品德和學業比自己好的朋友。孔子說過“無友不如己者，過則勿憚改”就是講的這個意思。在《我來自孤獨星球》這個故事中，方樂天是一個活潑，好動的小男孩，雖然他的學習並不是很出色，但是他卻幫助江冰蟾打開了人際交往圈子。是啊，成績固然重要，但友誼卻更重要，如果一個人沒了朋友，那麼就會像江冰蟾一樣孤獨又會被別人排斥。
有其母必有其女，江冰蟾是她媽媽的一個縮影，江冰蟾媽媽是非常優秀的一個人，她在上學的時候不僅成績好，還是學生會主席，演講協會理事，她組織能力強，口才也好。但是，就是這樣一個優秀的人，在上大學時就遭到了嫉妒。在大學畢業後，江冰蟾的媽媽到了設計院工作，在設計院中，媽媽成績優秀，但是她依然我行我素，最後招致別人嫉妒入獄。這件事深深的刺激了江冰蟾。從這件事中，我們可以看出優秀的成績和能力並不代表一切。由於自身的成績而看不起人，甚至不屑和別人相處，自以為是的清高恰恰是潛伏的禍患。一個人完善的品德並不是自己的學習成績和過人的才能，而是謹慎謙虛的品質，能夠時時提醒自己多看看別人優點。用一句我曾經在《論語》當中學到的話來說：不患人之不己之，患不知人也。多瞭解別人，設身處地從別人考慮。就會走出孤獨的星球，看到一個全新的自我。
看完《我來自孤獨星球》這本書，我久久不能平靜，裡面的每一個故事都是發生在我周圍的真實的寫照，和我產生了共鳴，更重要的是他教會了我認識自我，審視自我的道理。
飛鳥與魚讀後感（一）
有一條魚生活在一片海域裡，它每天就是不停的游來遊去。一天，有一隻迷途的鳥兒飛過這片海域的上空，它很疲倦，低下頭尋找海中的一片陸地，水裡的魚覺得水面的光線變得有些昏暗，就抬頭望向天空，這樣，魚和鳥的視線交織到了一起。孤獨的魚和迷途的飛鳥深深地彼此吸引著對方。
飛鳥給魚講遼闊的天空，講廣袤的大地，……魚給飛鳥講深邃的海洋，……它們為彼此打開了一扇未知的卻又豐富多彩的窗；它們還有好多共同的話題：每個早晨的朝霞，每個傍晚的落日，每個夜晚的星空，每分鐘空氣裡的味道，樹木的，土地的，海水的，春天的，夏天的，秋天的，冬天的，……它們彼此深深愛慕著對方，這樣就過了好久，它們以為此生就這樣斯守，飛鳥可以忘卻飛翔的天空，魚可以忘卻深潛過的海底。
誰說魚和飛鳥就不能在一起？
一天，飛鳥看見別的鳥飛過，它想起了天空，它問魚是否願意和它一起感受風從身邊掠過的自由，()魚看看自己的鰭沒有說話；又是一天，魚為了躲避暴風雨，深深潛入水中，在太陽重現的時候，它興奮的問飛鳥是否能看到水中珊瑚的燦爛，飛鳥只能看著波光粼粼的水面苦笑。
它們知道了飛鳥與魚是不可以在一起的，雖然彼此相愛，但是魚終歸是水裡的魚，飛鳥終歸是天上的飛鳥，飛鳥離開了那片海域，永遠的再也沒有回來，它並不知道，魚亦再沒有遊回這片海域，它們都在小心翼翼地躲避那段往事，那段飛鳥與魚的故事。
飛鳥與魚讀後感（二）
世界上最遙遠的距離不是我就站在你的面前你卻不知道我愛你而是明明知道彼此相愛卻不能在一起。——題記《魚和飛鳥的故事》
那，是天空之上與地平線之下的差別。
作為兩種不同的生物，唯一的相似點，大概就是都擁有屬於自己的區域性自由。那樣的自由對於它們似乎沒有多大的價值。
曾經，我以為飛鳥和魚，是那樣的自由與愉快。在那兩條永遠不會相交的平行線上，度過自己的生命。
但，如果像泰戈爾書中所講，那就完全不是那種情況了。
飛鳥，當在空中翱翔時，是孤傲偏執的——你相信嗎？當它飛翔時，代表的不是自由與快樂。而是帶去勞累的習慣。當它飛翔時，感覺不到俯視大地的美妙，而只是像磁懸浮窗外的街道一閃而過。
魚，一條一尾魚，無奈孤獨得羡慕著岸邊。游在水下世界，悠閒了一點、卻又孤獨了一點。魚是不會說話的，但在安靜的水中，有沒有聲音是不重要的。直到它遇見了飛鳥……
它們可以相遇是多大的緣分，飛鳥在廣闊空中，路過的正好是那片池塘，而在仰視空中那麼久，魚偏偏看見那只飛鳥。那是一個偶然卻又必然的巧合。說那個巧合偶然，是因為魚和飛鳥兩條平行的生命相交了。說是必然，那是由於在兩個孤寂又相似的心靈相識後，一定會互相吸引著。
但現實無奈，天空海洋的區別。把兩個生命好像被拉開了幾個光年的距離。它們無法交往，甚至不能交流，只能在離得最近的時候看一下對方眼中的情感。
它們是幸運的，也是不幸的。它們幸運的在生命的軌跡中看見了特別的對方，而且可以守候在對方身邊。不幸的是，它們無法逃離生命的軌道。
故事的結尾，我相信它們瞭解對方的心了。把這個悲劇的故事，帶上了一點幸福的味道。不完美才能創造完美，這個美麗的意外。就是上帝創造的完美。
