人生苦旅讀後感（一）
餘秋雨的散文多是寫文化古跡的，讀他的作品好象是在跟隨著一位千年老者，去追尋人類歷史的足跡，從而引起我們對自身和人類文明的深思，並從中得到某些啟示。
平時喜歡讀小說和詩歌，不怎麼看散文，或者是因為崇拜名人的緣故，偶爾翻一下的就是餘秋雨的散文，感覺他確實是一位散文大家。余秋雨首先是個學者，然後才是個散文家，因此，他的散文處處顯出作為一個學者的智慧和哲思。他能在斷垣殘壁中看到人類文明的軌跡，進而反思人類和文明存在的終極意義，
《荒原滄海》選自《千年一歎》，它是作者周遊世界幾大文明古國時所寫的散文當中一篇。在這篇散文裡，作者首先展現的是多姿多彩的紅海和千里單調的沙漠。兩種格調相反的景色相映相襯，構成了非常奇特的景象，既雄偉又壯觀。但作者接著指出，在這裡，“根本沒有留出人的位置”，作者一行，走在這浩大的自然中，自覺“人影微若草薺”，但又心有不甘，想證明一下自己的存在，驅動吉普灑出一片氣派，但太陽、沙漠、大海，很快就將它溶化；人，這點微不足道的力量終歸於無。這是否意味著人的存在毫無價值和必要呢？如果不是這樣，
這篇散文裡還有一對象徵的意象：滄海和沙漠。滄海象徵文明，沙漠象徵文明的對立力量，他們是直接的碰撞，中間沒有任何阻隔。而文明從來就是脆弱的，經不起動亂和碰撞，更不要說自然的力量，就是人類自身的戰爭，都輕而易舉將人類幾千年辛辛苦苦創造的文明毀於一旦。作者體悟到這一點，因此，“我敬佩希臘，也理解埃及，尤其在這沙漠與大海交接的邊沿。”因為希臘哲人推重人，又懷疑人在天地間的地位，告誡餓人們不要自卑也不要囂張；而埃及文明認識到人類的渺小和文明的脆弱，於是，它便以墳墓的幻影來阻斷文明的後續。這裡我們可以看出，
餘秋雨的散文幾乎都是這樣，充滿著對文化的憂思，它的散文集《文化苦旅》所以取“苦”字，大概是因為作者對於文明的深深擔憂吧。
人生苦旅讀後感（二）
于世忠老師把他的新作《人生苦旅》贈我已有三四個月了，因頸椎病沒有及時閱讀，現在細讀，使我感慨萬千。故寫此感，以述心鳴。
《人生苦旅》是世忠老師以日記的形式，記敘他及他的兄妹待奉父母的做。遇和思悟。所寫做。遇之細緻，思悟之靈動，使我欽佩之至。
做從待奉老人的吃、穿、行、便和用藥都記之如絲。如：他與二妹交接的過程敘寫：“二妹告訴他，茄子要削了皮再炒……菜板立起來放……”；伺候父親打針的表述：“……糟糕，
遇從老人治病過程中的醫生盡責，鄉党朋友的關心，都寫得入木三分。如：父親灌腸過程中的祥記。“…用她修長而美麗的右手中指，舒緩的插入父親的肛門，…一切都是那麼從容，那一刻，美麗和齷齪同時進入我的腦海…”。母親葬禮上過程的記寫，“…杠夫們小心翼翼的把…”作者給讀者勾勒了一個忠於職守的人們營造的和諧社會的場景。
思從自己的經歷與見，
侍老隨想中更是聯想豐富，昇華於顛。自然與科學的相關，貧窮與富有的利弊，古孝與今孝的異同，二十四孝的解讀，兒女與老伴的樂生點，家的理解，財富作用的見解等。
海田兄為其作序，給於了很忠懇的評定。無暇坐下來一起商榷。我是帶著敬畏之心讀完《人生苦旅》的。讀時感慨，讀完感動、思索和敘然。當下社會人浮躁，物欲橫流，墮落之極，傷風敗俗之象，屢屢皆見。然而，在偏僻殷實的農村，仍有如陶翁筆下的桃源香美的孝，飄來陣陣清香沁人肺腑。古之二十四孝之得名，多是靠一時之怪舉，則不如《人生苦旅》孝的到位，令人起敬，很難找到恰如其分的感語來形容。《人生苦旅》中思的跌宕以顯世忠老師的文功與學富；思的超然以顯世忠老師的修為之境界；思的寬展以顯世忠老師治世之志責。
讀《人生苦旅》實感，她不僅是孝文化而是孝的踐行，孝的詮釋，孝的昇華，孝的典範，應當作為公民修為之佳作，之必讀。
上感，沒有任何之做作，乃心之共鳴而錄之。然，仍不達意。
人生第一課讀後感（一）
在今天做卷子的時候，我讀到了一篇名是《人生的第一課》的文章。
這篇文章主要講了一名老師把剛剛進入幼稚園的孩子們帶進了圖書館，先講了一個童話，然後分別讓兩名同學講故事，老師用一張非常好的紙認真記錄下來，最後還畫了插畫，然後裝訂起來，告訴他們這就是一本小“書”的故事。
我覺得這個故事很有趣，也很有哲學感。這位老師讓同學們自己寫一本“書”。雖然這本“書”十分的簡單，但這位老師依然教著孩子，寫書很簡單，要去愛書的道理。我覺得這位老師的方法很好。她這種方法，對人為書是複雜的東西的孩子十分有效，可以讓他親自體會一下寫書的快樂，和寫書的簡單。會讓很多的孩子愛上看書，讓孩子們認為這是一種快樂。
我很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂著想，讓孩子們覺得學習是一種快樂，這一種方法不僅簡單，也十分有效。是個一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學上了知識，又讓孩子愛上了學習，我很贊成這樣的教育方法。
我十分喜歡這篇文章，它告訴了我：每一個人都去愛書吧，書是一名好老師，看書是最快樂的事！
人生第一課讀後感（二）
一個國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎麼也忘不了，它我的啟發像《釣魚的啟示》那樣難忘。
《人生一課》講的是：“我”上大學二年級的時候，開學不久，是一個週末，“我”整天忙著在球場上訓練，不準備去聽課。當“我”到球場上是卻發現沒帶球鞋。“我”到教室裡去穿鞋，不料老師給“我”一個人上課，“我”很感動，後來很多同學也來了，這一節課給“我”留下了不可磨滅的印象。
讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重。文中的“我”就是為了不辜負老師對“我”的信任與尊重採用心的去聽老師的課，正是因為“我”的這一個舉動，其他的同學才會被感染的，老師為了上一節課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時候如果我們不尊重老師的話就太不應該了。
記得第一次小隊活動，小隊長好不容易想出那幹什麼，制定出了一個周密的活動計畫，號召大家去參與，但是到最後參加的卻只有可憐的兩個人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些？
真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時候，才不會有什麼遺
一個國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎麼也忘不了，它我的啟發像《釣魚的啟示》那樣難忘。
《人生一課》講的是：“我”上大學二年級的時候，開學不久，是一個週末，“我”整天忙著在球場上訓練，不準備去聽課。當“我”到球場上是卻發現沒帶球鞋。“我”到教室裡去穿鞋，不料老師給“我”一個人上課，“我”很感動，後來很多同學也來了，這一節課給“我”留下了不可磨滅的印象。
讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重。()文中的“我”就是為了不辜負老師對“我”的信任與尊重採用心的去聽老師的課，正是因為“我”的這一個舉動，其他的同學才會被感染的，老師為了上一節課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時候如果我們不尊重老師的話就太不應該了。
記得第一次小隊活動，小隊長好不容易想出那幹什麼，制定出了一個周密的活動計畫，號召大家去參與，但是到最後參加的卻只有可憐的兩個人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些？
真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時候，才不會有什麼遺憾。
人生第一課讀後感（三）
放假前夕，園長和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施捨給我翅膀》等等，讀後感受頗深。開學初再次打開網頁欣賞文章，還是那麼的有意義。
在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語言鼓勵孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態度和孩子交流，孩子就充滿激情。現在班裡孩子有36個，是一個大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在這裡生活、學習很快樂，是我們老師應該思考的。開學第一天，小傢伙們都來園了，很是親熱，紛紛來擁抱我，說“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進他們的世界，先要走進她們的心裡。
我現在既是一個5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺肩上的膽子更重。我想到自己曾經也打過自己的孩子，回想起打他時，他用失望的眼神看著我，現在想起來挺心酸的。孩子太需要鼓勵了，我以自身舉個小小的例子：我平常帶兒子出去玩時，他經常走一會就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓他。有一次我就對他說，圖圖是最棒的、最能幹的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢！他一下子跳下來，使勁往前跑，我故意跑到他後面還說比不過他，這下他更有信心跑的更快了。
讀完《人生第一課》這篇文章，再回過頭來看孩子們，發現孩子們的優點多了起來，顯得更加可愛了。象一塊塊精美的鑽石，光鮮奪目，閃閃發光。同時，我也深深的體會到，這一個個閃光點能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長過程中一次次賞識、鼓勵的結果嗎！
這次學習很有意義，寫這篇讀後感，是一次自身心靈的觸動。這是自我提高的一次教育，同時我也會將這份深切的體會帶到我今後的教學工作中。
人生哲理讀後感（一）
“好書、好書——”我一邊看手裡捧著的那本書，一邊不住地讚歎著。
這本書的名字叫做《人生哲理全知道》。它的每一個故事都能很好地培養讀者的情商（EQ），相信如果有一個人把這本書看完並記住的話，他一定會成為一個情商高的人。
這本書不但讓我對人生有了一定的瞭解：教我從小立志，打造強者心態；教我低調做人，高調做事；教我學會選擇，懂得放棄……還告訴了我許多道理，比如：“沒有永遠的失敗，只有暫時的不成功”、“幸福不在於擁有得多，而在於計較得少”、“會說話，得天下”……
我認為最有道理的是“幸福不在於擁有得多，而在於計較得少”。是啊，我平時也總是抱怨各種各樣的事，像零花錢少阿像父母管得太嚴啊等等。但如果不去計較這些，反過來想：零花錢少一點，可以讓我懂得節約；爸爸媽媽管得嚴可以讓我高標準要求自己，就會更幸福。
偉大的哲人蘇格拉底說過：“人生是一次無法重複的選擇。”在人生道路上，我們都希望自己能取得成功，()儘量避免失敗。然而，無論在學習、工作還是生活中，我們都會犯許多小錯誤，或遇到各種各樣的挫折。但，這並不能讓我們停止成長的腳步。俗話說得好：“世界上沒有過不去的坎兒。”只要努力，努力，再努力，我們就能“打敗”它們！
這本書讓我受益良多，它，是一本經典好書。
人生哲理讀後感（二）
一滴水，可以折射太陽的光輝，一本書，能夠字樣無數的心靈，這本書讓我知道做人做的的真知，明白人生的種種道理，使我懂得了走向成功的智慧。
本書所輯文字明瞭簡介，情節簡單，可讀性強，通俗易懂。每個故事的背後都蘊藏著深刻的哲理，這些哲理涉及到了人生的方方面面，之後的智慧小語也極富靈氣，猶如一股股清泉摻入讀者心田，讀來令人茅塞頓開，心智敞亮。
就拿其中的一篇來說吧：蘇珊是個可愛的女孩子，他得病了，原先一頭美麗的金髮也差不多掉光了，每天露著光禿禿的腦袋去上課對她來說無疑是非常殘酷的事情，老師理解蘇珊的痛苦，讓所有同學們戴著自己最喜歡的帽子來，蘇珊一下子覺得和別人沒有什麼兩樣了。
這篇短文告訴我們：對弱者的同情、安慰，最好的莫過於讓他與大家融為一體，讓大家包括他本人都淡忘他的傷痛，以鼓足他重新生活的勇氣，恢復正常的生活，這是對弱者最好的關懷。
在人生的道路上，沒有平坦之捷徑，往往充滿著坎坷崎嶇，對於不同的路該如何走，這是我們每個人必須冷靜思考的問題。當自己彷徨苦悶和無聊閒暇的時候，翻翻它。或許它會給你答案，給你力量，讓你在人生的道路上左右逢源，永遠立於不敗之地。
《悟人生哲理》真是一本好書！我愛這本書！
兒女與老伴的樂生點，家的理解，財富作用的見解等。海田兄為其作序，給於了很忠懇的評定。無暇坐下來一起商榷。我是帶著敬畏之心讀完《人生苦旅》的。讀時感慨，讀完感動、思索和敘然。當下社會人浮躁，物欲橫流，墮落之極，傷風敗俗之象，屢屢皆見。然而，在偏僻殷實的農村，仍有如陶翁筆下的桃源香美的孝，飄來陣陣清香沁人肺腑。古之二十四孝之得名，多是靠一時之怪舉，則不如《人生苦旅》孝的到位，令人起敬，很難找到恰如其分的感語來形容。《人生苦旅》中思的跌宕以顯世忠老師的文功與學富；思的超然以顯世忠老師的修為之境界；思的寬展以顯世忠老師治世之志責。
讀《人生苦旅》實感，她不僅是孝文化而是孝的踐行，孝的詮釋，孝的昇華，孝的典範，應當作為公民修為之佳作，之必讀。
上感，沒有任何之做作，乃心之共鳴而錄之。然，仍不達意。
人生第一課讀後感（一）
在今天做卷子的時候，我讀到了一篇名是《人生的第一課》的文章。
這篇文章主要講了一名老師把剛剛進入幼稚園的孩子們帶進了圖書館，先講了一個童話，然後分別讓兩名同學講故事，老師用一張非常好的紙認真記錄下來，最後還畫了插畫，然後裝訂起來，告訴他們這就是一本小“書”的故事。
我覺得這個故事很有趣，也很有哲學感。這位老師讓同學們自己寫一本“書”。雖然這本“書”十分的簡單，但這位老師依然教著孩子，寫書很簡單，要去愛書的道理。我覺得這位老師的方法很好。她這種方法，對人為書是複雜的東西的孩子十分有效，可以讓他親自體會一下寫書的快樂，和寫書的簡單。會讓很多的孩子愛上看書，讓孩子們認為這是一種快樂。
我很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂著想，讓孩子們覺得學習是一種快樂，這一種方法不僅簡單，也十分有效。是個一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學上了知識，又讓孩子愛上了學習，我很贊成這樣的教育方法。
我十分喜歡這篇文章，它告訴了我：每一個人都去愛書吧，書是一名好老師，看書是最快樂的事！
人生第一課讀後感（二）
一個國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎麼也忘不了，它我的啟發像《釣魚的啟示》那樣難忘。
《人生一課》講的是：“我”上大學二年級的時候，開學不久，是一個週末，“我”整天忙著在球場上訓練，不準備去聽課。當“我”到球場上是卻發現沒帶球鞋。“我”到教室裡去穿鞋，不料老師給“我”一個人上課，“我”很感動，後來很多同學也來了，這一節課給“我”留下了不可磨滅的印象。
讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重。文中的“我”就是為了不辜負老師對“我”的信任與尊重採用心的去聽老師的課，正是因為“我”的這一個舉動，其他的同學才會被感染的，老師為了上一節課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時候如果我們不尊重老師的話就太不應該了。
記得第一次小隊活動，小隊長好不容易想出那幹什麼，制定出了一個周密的活動計畫，號召大家去參與，但是到最後參加的卻只有可憐的兩個人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些？
真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時候，才不會有什麼遺
一個國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎麼也忘不了，它我的啟發像《釣魚的啟示》那樣難忘。
《人生一課》講的是：“我”上大學二年級的時候，開學不久，是一個週末，“我”整天忙著在球場上訓練，不準備去聽課。當“我”到球場上是卻發現沒帶球鞋。“我”到教室裡去穿鞋，不料老師給“我”一個人上課，“我”很感動，後來很多同學也來了，這一節課給“我”留下了不可磨滅的印象。
讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重。()文中的“我”就是為了不辜負老師對“我”的信任與尊重採用心的去聽老師的課，正是因為“我”的這一個舉動，其他的同學才會被感染的，老師為了上一節課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時候如果我們不尊重老師的話就太不應該了。
記得第一次小隊活動，小隊長好不容易想出那幹什麼，制定出了一個周密的活動計畫，號召大家去參與，但是到最後參加的卻只有可憐的兩個人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些？
真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時候，才不會有什麼遺憾。
人生第一課讀後感（三）
放假前夕，園長和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施捨給我翅膀》等等，讀後感受頗深。開學初再次打開網頁欣賞文章，還是那麼的有意義。
在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語言鼓勵孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態度和孩子交流，孩子就充滿激情。現在班裡孩子有36個，是一個大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在這裡生活、學習很快樂，是我們老師應該思考的。開學第一天，小傢伙們都來園了，很是親熱，紛紛來擁抱我，說“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進他們的世界，先要走進她們的心裡。
我現在既是一個5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺肩上的膽子更重。我想到自己曾經也打過自己的孩子，回想起打他時，他用失望的眼神看著我，現在想起來挺心酸的。孩子太需要鼓勵了，我以自身舉個小小的例子：我平常帶兒子出去玩時，他經常走一會就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓他。有一次我就對他說，圖圖是最棒的、最能幹的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢！他一下子跳下來，使勁往前跑，我故意跑到他後面還說比不過他，這下他更有信心跑的更快了。
讀完《人生第一課》這篇文章，再回過頭來看孩子們，發現孩子們的優點多了起來，顯得更加可愛了。象一塊塊精美的鑽石，光鮮奪目，閃閃發光。同時，我也深深的體會到，這一個個閃光點能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長過程中一次次賞識、鼓勵的結果嗎！
這次學習很有意義，寫這篇讀後感，是一次自身心靈的觸動。這是自我提高的一次教育，同時我也會將這份深切的體會帶到我今後的教學工作中。
人生哲理讀後感（一）
“好書、好書——”我一邊看手裡捧著的那本書，一邊不住地讚歎著。
這本書的名字叫做《人生哲理全知道》。它的每一個故事都能很好地培養讀者的情商（EQ），相信如果有一個人把這本書看完並記住的話，他一定會成為一個情商高的人。
這本書不但讓我對人生有了一定的瞭解：教我從小立志，打造強者心態；教我低調做人，高調做事；教我學會選擇，懂得放棄……還告訴了我許多道理，比如：“沒有永遠的失敗，只有暫時的不成功”、“幸福不在於擁有得多，而在於計較得少”、“會說話，得天下”……
我認為最有道理的是“幸福不在於擁有得多，而在於計較得少”。是啊，我平時也總是抱怨各種各樣的事，像零花錢少阿像父母管得太嚴啊等等。但如果不去計較這些，反過來想：零花錢少一點，可以讓我懂得節約；爸爸媽媽管得嚴可以讓我高標準要求自己，就會更幸福。
偉大的哲人蘇格拉底說過：“人生是一次無法重複的選擇。”在人生道路上，我們都希望自己能取得成功，()儘量避免失敗。然而，無論在學習、工作還是生活中，我們都會犯許多小錯誤，或遇到各種各樣的挫折。但，這並不能讓我們停止成長的腳步。俗話說得好：“世界上沒有過不去的坎兒。”只要努力，努力，再努力，我們就能“打敗”它們！
這本書讓我受益良多，它，是一本經典好書。
人生哲理讀後感（二）
一滴水，可以折射太陽的光輝，一本書，能夠字樣無數的心靈，這本書讓我知道做人做的的真知，明白人生的種種道理，使我懂得了走向成功的智慧。
本書所輯文字明瞭簡介，情節簡單，可讀性強，通俗易懂。每個故事的背後都蘊藏著深刻的哲理，這些哲理涉及到了人生的方方面面，之後的智慧小語也極富靈氣，猶如一股股清泉摻入讀者心田，讀來令人茅塞頓開，心智敞亮。
就拿其中的一篇來說吧：蘇珊是個可愛的女孩子，他得病了，原先一頭美麗的金髮也差不多掉光了，每天露著光禿禿的腦袋去上課對她來說無疑是非常殘酷的事情，老師理解蘇珊的痛苦，讓所有同學們戴著自己最喜歡的帽子來，蘇珊一下子覺得和別人沒有什麼兩樣了。
這篇短文告訴我們：對弱者的同情、安慰，最好的莫過於讓他與大家融為一體，讓大家包括他本人都淡忘他的傷痛，以鼓足他重新生活的勇氣，恢復正常的生活，這是對弱者最好的關懷。
在人生的道路上，沒有平坦之捷徑，往往充滿著坎坷崎嶇，對於不同的路該如何走，這是我們每個人必須冷靜思考的問題。當自己彷徨苦悶和無聊閒暇的時候，翻翻它。或許它會給你答案，給你力量，讓你在人生的道路上左右逢源，永遠立於不敗之地。
《悟人生哲理》真是一本好書！我愛這本書！
