愛的教育讀書筆記摘抄（一）
《愛的教育》告訴我，一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西—對祖國，對家鄉，對同胞，對弱者，對父母，對師長，對同學，對周圍所有人都要給予愛和尊重。書中的每一個故事都讓我動情，每一段字裡行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。
《愛的教育》的精彩之處和在於，每一篇小故事都有一個或幾個主人公，把每個故事拆出去也並不影響它的完整性，這尤其是照顧了讀者，特別是我們學生的閱讀心理和特點，使我們更容易理解作者想要表達的某個道理，
同學們，讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質教育的重要性，成績知商雖然重要，但品德更重要，這本書可以說是素質教育的最佳讀本，它可以讓我們明確地感受到什麼是我們應該學習，什麼是我們不應該去做的，
愛的教育讀書筆記摘抄（二）
一、好詞
毫無辦法飛奔而去和睦相處笑眯眯與眾不同熱鬧非凡躡手躡腳睡眼惺忪疲憊不堪不同尋常一竅不通和顏悅色鞠躬盡瘁堅持不懈不屈不撓英明神武富有智謀手足無措驚叫不止興沖沖心曠神怡炯炯有神恍恍惚惚一五一十昏昏沉沉振臂一呼四面八方淚如雨下
二、好句
1、這位老師名叫考諦，是個身材魁梧、卷髮、大腦袋，留著一大把黑鬍子的先生，他的眼睛很有神，說話聲音像開大炮。
2、從昨天傍晚起，天空中就飄著鵝毛般潔白的雪花了。今天早上起來一看，地上已經白茫茫一片了。上學的路上雪花還在飛舞著，踩在雪地裡，
3、她的臉色紅潤，每次笑起來的時候臉上還有兩個酒窩。
4、他今天穿著一件藍色上衣，上面綴著金紐扣，仰起金髮的頭，微閉著雙眼，像一尊石像昂然的站在那裡，那種風采，真令人羡慕。
5、從窗外的吹來的新鮮空氣裡，還聞得出泥土、樹中的芬芳氣息，讓人不由得想起在鄉下漫步的情景來。
6、天氣很好，陽光明媚，火車駛在一片綠色的田野上，遍地都是盛開的鮮花，空氣芳香，令人心曠神怡。
三、好段
1、學期又開始了，三個月的時間真快，像做夢似的，感覺一覺睡醒就上學了似的。早晨媽媽送我去學校去，一路上，我還回味想著在鄉間的情形哩。一路上見到的全是學生，
2、終於挨到了放學，教室裡一片歡呼聲，大家都迅速收拾好書包，飛快的沖出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手裡抓了雪團，不管是不是認識的同學，就丟過去，被雪球砸中的人，立刻蹲下去，搓起雪球，又丟向其它人。還有的在雪地裡跑來跑去，整個學校熱鬧非凡。
3、早上，空氣很清爽，溫暖的陽光從窗口照進教室裡，（）大家的心情都變得舒暢起來。趴在視窗，就能看見碧藍的天空，還能看見家家敝開的窗欄邊、陽臺上，擺著已經泛綠花盆。
4、今天早晨，我更深刻的體會到了，我們的老師是多麼愛我們。當別的老師向我們提問的時候，他的眼睛始終注視著我們。
愛的教育讀書筆記摘抄（三）
在整理班級圖書的時候，偶然發現新課標必讀書目裡有《愛的教育》這本書，早就聽說了義大利作家亞米契斯的《愛的教育》，曾感動了成千上萬的讀者。100多年來此書一直暢銷不衰，曾多次被改編為動畫片、電影、連環畫，讀者遍佈全世界。但是我卻一直沒有靜下心來閱讀。
拿起這本書，腦海中湧現了好多的疑問，在這美麗的世間“愛”究竟是什麼？在這本書裡愛又是怎樣去體現的呢？它又帶給了我們什麼教育的結晶呢？帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書裡的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛裡有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。內中包含了父母的愛、同學的愛、老師的愛，以及社會的愛，這些在安利柯的心裡種下了光明的種子，教育了他怎樣去愛，又怎樣接受愛。字裡行間折射出的全是一顆純真透明的愛人之心。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。
看了這本書，也想到了現在的自己，身在教師崗位，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業經驗不足、缺乏教學經驗、也沒有很好的方法的現實之下，有時候也以教師的權威管教學生，以致傷了學生的心。在師生情感上劃出了一道情感交流的鴻溝，而《愛的教育》給了我很多的啟迪。教師要教育不要訓斥，教育要潛移默化；要瞭解學生，認識學生，要適時的讚美和接納，鼓勵與協助；要培養學生挫折和容忍的價值判斷能力，讓學生快樂成長；要利用各種機會和家長取得聯繫，適時的提供教給家長養子女的諮詢與方法，共同為學生的未來而努力。
如在《我們的老師》、《父親的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文裡，作者用一種非常口語化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經經歷和正在經歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發火後後悔等等。
夏丐尊先生在翻譯此書時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”一個人在成長過程中，總有許多挫折、跌倒和失敗，但是一個良師必須適時適切地，來激發學生們自信心。讓他們勇敢面對所遇到的困難，並在困境中堅強的站起來，堅持的走下去。
從《愛的教育》中，從安利柯的身上，我終於明白，孩子真正需要的是源自父母和長輩的精神力量，父母、老師只有教會他如何關心別人，如何與人團結合作，如何熱愛勞動並創造生活，他才能在成年後不至於孤單、自私，而始終以樂觀、善良之心快樂一生。
四、所獲
我們要熱愛身邊的人。（讀後感）
愛的教育讀後感 愛的教育讀書筆記600字 愛的教育讀書筆記500字愛的教育讀書筆記600字（一）
文/羅培
我在幾年前，曾經看見過這樣一段。話：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十餘年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀了這書好像醜女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。”我一直想拜讀這本讓人如此感動的書《愛的教育》，這個暑假終於如願以償了！
《愛的教育》這一本書，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。
.“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。但我有時會想：“愛是什麼？”愛是不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
通過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！
愛的教育讀書筆記600字（二）
《愛的教育》以一個小學生的日記為線索展開，作者向我們展示了一個充滿善惡美醜的社會。隨著時間的深入，作者漸漸的把我引入安利柯的世界。
“你們因為冬天來了歡喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多人要凍死的啊！”“凡是從工作上帶來的，絕不是髒東西，不管它是油石灰、漆或是塵埃，絕不髒。”這些看似平凡的話語，其中卻蘊含了深刻的哲理。在歡樂中看破塵世疾苦，對勞動者給予足夠的尊重。這一切我們常常忽略的，卻正是世間愛的體現。
在這本書裡，讓我印象頗深的情節便是洛佩諦為了救一個一年級的小學生，被車壓傷了自己。當時的他也只有2年級，可他卻能夠義無反顧的去救那個小學生，沒有絲毫的猶豫。反觀我們，即使是中學生，又有誰敢說自己能夠毫不猶豫的上前施以援手？現在的我們即使是幫助他人也需小心翼翼，處處警惕。給予貧困人民的幫助，有多少是落在了空處？那些所謂的乞丐，又有多少是真正需要人們的説明？甚至有一位元月薪過萬的乞丐在電視上闊談成功的秘訣。試問：那些所謂的人間真情，究竟身在何方？
記得書中還曾提到，不論是士兵還是鐵匠，他們都十分熱愛學習。在那裡學習已經是必修課，而我們卻還有一部分人民無法得到教育。無論如何，我們都應該珍惜現有的學習條件，努力學習，報效祖國。
知錯就改，很簡單的4個字，可又有多少人能夠真正做到？文中的卡洛斐在扔雪球時不慎砸中一位老人，眼鏡都碎了，可他卻還是在卡隆的説明下承認了錯誤，並且多次去探望老人。僅僅是一個小學生就能有如此魄力，不得不讓人敬佩萬分。
由於時間有限，我沒能將整本書閱讀完畢。不過僅是我閱讀的這些，（）帶給我的思考與感觸也是無比巨大的。我想能夠在一個安靜的地方，靜下心來，慢慢的感悟這本《愛的教育》。
愛的教育讀書筆記600字（三）
在這美麗的世間“愛”究竟是什麼？在這本書裡愛又是怎樣去體現的呢？它又帶給了我們什麼教育的結晶呢？當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我湧來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書裡的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字-----愛。
我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什麼感覺，書裡的每一個字每一個句子都是那麼的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內涵深刻的故事，是讓我從心底說出的讚歎，讚歎故事中人與人之間那美好的“愛”,讚歎作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身”的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什麼都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們儘量找出東西來換錢，給家長儘量減輕家庭負擔。讀到這，我心裡便很不是滋味，同樣是學生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。現在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設家裡沒錢了時怎麼辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊！這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺！
讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不後悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好！（讀後感）
愛的教育讀後感 愛的教育讀書筆記500字 愛的教育讀書筆記400字傲慢與偏見讀書筆記（一）
這本書是英國女作家奧斯丁的代表作。作品的開頭就寫到“每個有錢的單身漢，都需要一個美麗的太太。”這句話其實正是當時社會現實的寫照。作品描寫傲慢的單身青年達西與偏見的二小姐伊莉莎白、富裕的單身貴族賓格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。
這本書似乎只有兩種人：聰明的和愚鈍的，沒有絕對的好壞之分，騙子偉瀚也許除外。他利用了自己的巧妙的奉承能力以及一副“討人喜歡”的儀錶，迷住了伊莉莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西。可笑他的話裡充滿破綻，而聰明的伊莉莎白雖能與賓格萊小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被偉瀚牽著鼻子走，我覺得這是一種諷刺。伊莉莎白雖然冰雪聰明，但還是被偉瀚的外表蒙蔽，而對傲慢的達西產生了偏見，這說明每個人都有愚昧的一面。身在其中而看不清事情的真相。而偉瀚長著一副英俊的面孔，表面上也裝的非常紳士，但內心卻充滿著心機與邪惡，反映評價一個人的品質不是從表面上的而在於他的內心住著的是天使還是魔鬼。
這部小說，吸引人之處就是諷刺的語言。作者通過伊莉莎白的眼睛，將那些自視紳士、淑女的貴族醜惡得到內心暴露無遺。文中的傲慢就是指出身富貴、教養頗高、眼光銳利的青年達西的個性弱點，而所謂偏見是指中產階級、教養頗好、機智聰明的小姐—伊莉莎白的精神弱點。一個眼光銳利，一個機智聰明，他們在一次家庭舞會上初次見面，卻因彼此的印象不佳，一個態度傲慢，另一個心懷偏見。伊莉莎白曾對達西說過：“我們的性情非常相似，我們都不愛交際，沉默寡言，不願開口，除非我們會說出話來語驚四座，像格言一樣具有光彩，流傳千古。”正是因為思想上的一致才促成美滿的婚姻，伊莉莎白最大的品質是敢於向比自己身份高貴的人說“不”,善於思考問題。正是因此，才使她在愛情問題上有獨立的見解，並導致她與達西組成美滿的家庭，而伊莉莎白的其他兩個妹妹為了嫁入豪門而不惜放下自己的尊嚴襯托出伊莉莎白的高貴，她不拜金，漠視高貴，並且改變了達西的傲慢個性。
《傲慢與偏見》是文字魔力結合感情昇華的最佳表現。奧斯丁的語言是經過錘煉的，她在對話藝術上講究幽默、諷刺，常以風趣的語言襯托人物的個性特徵。
傲慢與偏見讀書筆記（二）
愛，就是傲慢與偏見的整合。
一、傲慢
這個詞雖然是貶義詞，但它卻在男主人公身上明顯存在。故事中的男主人公——達西先生，出現在好友彬格萊舉行的一次舞會上。他不僅長得英俊，而且也很富有；但同時他也很無禮、很傲慢。因為彬格萊是一位家財萬貫的單身漢，年輕英俊，生性活潑，開朗隨和，所以他有很多朋友，自然也有很多人參加了他舉行的舞會。這些人中當然也有很多漂亮的女士，但由於達西先生的傲慢，他對舞會上的任何一位女士都沒有產生好感，相反還讓伊莉莎白受到了他的怠慢。因為達西先生的傲慢和無禮，所以沒有人想到他會愛上舞會上的任何一位女士，尤其是被他怠慢過的伊莉莎白。其實不然，後來達西先生慢慢發現了伊莉莎白的機敏聰慧，談吐不凡，並且對她產生了愛慕之情，但他卻極度克制著自己的感情，沒有向伊莉莎白求婚，原因是他看不起她的家人，但他對她的愛的確十分強烈，最終克服了家庭、地位的障礙，終於向伊莉莎白表明了心意。傲慢是對愛的一種掩飾嗎？它的確是一種習慣超速行駛的情感。
二、偏見
伊莉莎白是班納特姐妹中的第二個，也是本故事中的女主人翁，她不僅美貌出眾，而且聰明過人。在舞會上受到達西先生的怠慢後，自尊心受到傷害，因此對達西產生了偏見，可是達西先生傲慢無禮的樣子早已進入伊莉莎白的頭腦，還怎麼對他產生好感？對於旁人的點評又怎能輕易置若罔聞？伊莉莎白對他有偏見是很正常的，所以當達西向伊莉莎白求婚時，大家也不難想到，伊莉莎白拒絕了他的求婚。但令我們沒想到的是：最終，達西與伊莉莎白走到了一起。這雖然很出乎我的意料，但仔細一想，也不難想出。因為伊莉莎白對達西存在著偏見，所以就讓伊莉莎白對達西有著比較深刻的印象，這種偏見也間接的對愛的產生起了一定的推動作用。偏見，其實就是愛的紅綠燈。
三、傲慢與偏見
由於達西的傲慢，致使伊莉莎白對他產生偏見，（）以致拒絕了他的求婚。但是拒絕了一次求婚並不意味著他們永遠不能夠在一起。因為達西的傲慢而使伊莉莎白對他產生了偏見，所以在達西向伊莉莎白求婚時，她不僅沒有接受他，而且還痛斥了他一頓，而正是因這一頓痛斥，讓達西認識到了自己的傲慢，此後他變得不再傲慢了，伊莉莎白對他的偏見也隨之冰釋了。最終，兩人終成眷屬。
所以，愛就是傲慢與偏見的整合。正是因為達西的傲慢和伊莉莎白的偏見而使二者結合在一起，並且相克相生，使得傲慢與偏見都蕩然無存，最終才產生了愛的果實。
愛，竟能使兩個人到如此地步。一次邂逅，一次目光的交融，就是永遠的合二為一，就是與上帝的契約，縱使風暴雷電，也無法分解這種心靈的黏結。愛的力量是多麼偉大呀！在愛面前，連傲慢也不得不低下他高貴的頭顱。愛的力量實在是太高深莫測了，在愛面前不僅傲慢低下了他高貴的頭顱，就連偏見也不得不甘拜下風。
在這個世界上，傲慢與偏見根本就不是愛的對手，傲慢與偏見在遇到愛之後不會讓愛消失，相反，它們只會雙雙變成愛的俘虜。
傲慢與偏見讀書筆記（三）
文/王智超
《傲慢與偏見》這本書主要講述了傲慢的達西與對達西有偏見的伊莉莎白的愛情故事。達西出生貴族而伊莉莎白則出生在一個普通的較富有的普通人家裡，他們相識在達西的朋友賓利的避暑山莊裡。一開始達西就愛上了美麗聰明的伊莉莎白，可是伊莉莎白並不喜歡達西甚至是厭惡達西。伊莉莎白一開始就對達西有偏見，所以前面只能說達西先生在單相思。後來在伊莉莎白的表哥的家裡只有達西和伊莉莎白的時候達西向伊莉莎白表白了，伊莉莎白雖然拒絕了達西但是她發現自己以前一直錯怪了達西先生很是愧疚，後來伊莉莎白發現自己愛上了達西，最後有情人終成眷屬。
13歲那年在同桌的極力推薦下我一口氣讀完這本書，當時我不解莉蒂亞與威克姆欲望和衝動的愛情；討厭夏洛特與柯林斯金錢和權利的愛情；嚮往伊莉莎白與達西純潔和美好的愛情。18歲那年又一次拜讀這本書我喜歡達西和伊莉莎白的愛情在現實生活中我希望大家少一些成見多一些謙讓和鼓勵我想這樣我們才會生活得更快樂，有些時候我們難免會言不由衷但我們一定要堅持立場本分的做人。我們活著不是給別人看的對得起自己的內心就好。至今21歲的我再一次拜讀這本書我鍾情于達西對愛情的堅持不懈，要是第一次被伊莉莎白拒絕後他氣餒的話豈不是斷送了自己的終成幸福他與伊莉莎白美好的愛情也就此結束。其實人生之中不凡有許多的結束或許有成功也有失敗，但無論成敗皆有所獲成功得到成就失敗取得經驗以作為下一次成功的要素。因此再多的挑戰都必須迎面接受決不能半途而廢只有這樣我們才能獲得更大的成功，在追求人生目標中不是經常如意但挫折並不可怕，可怕的是不能面對現實在失敗裡過錯是難免的因為經驗累積不夠如果勇於面對檢討過程將能通向成功，正如伊莉莎白開始對達西心存偏見而對威克姆心存好感這是她對生活經驗累積不夠所至。明理事情真相後她勇於面對以前的過錯最後與達西終成眷屬，所以種種的失敗是未來成功之母過程中的經驗將是日後成功的基礎，鐵杵皆可磨成繡花針那麼人生中的一點挫折考驗也是在雕琢我們帶領我們走向完美也就是成功。俗話說：不經一番寒徹骨焉得梅花撲鼻香。人生不過如此各種的考驗皆是使自己成長，唯有經得起考驗的人才能成功。（讀後感）
傲慢與偏見讀後感 傲慢與偏見讀後感500字 傲慢與偏見讀後感600字這是一本以日記形式撰寫的小說，書裡的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛裡有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。內中包含了父母的愛、同學的愛、老師的愛，以及社會的愛，這些在安利柯的心裡種下了光明的種子，教育了他怎樣去愛，又怎樣接受愛。字裡行間折射出的全是一顆純真透明的愛人之心。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。
看了這本書，也想到了現在的自己，身在教師崗位，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業經驗不足、缺乏教學經驗、也沒有很好的方法的現實之下，有時候也以教師的權威管教學生，以致傷了學生的心。在師生情感上劃出了一道情感交流的鴻溝，而《愛的教育》給了我很多的啟迪。教師要教育不要訓斥，教育要潛移默化；要瞭解學生，認識學生，要適時的讚美和接納，鼓勵與協助；要培養學生挫折和容忍的價值判斷能力，讓學生快樂成長；要利用各種機會和家長取得聯繫，適時的提供教給家長養子女的諮詢與方法，共同為學生的未來而努力。
如在《我們的老師》、《父親的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文裡，作者用一種非常口語化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經經歷和正在經歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發火後後悔等等。
夏丐尊先生在翻譯此書時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”一個人在成長過程中，總有許多挫折、跌倒和失敗，但是一個良師必須適時適切地，來激發學生們自信心。讓他們勇敢面對所遇到的困難，並在困境中堅強的站起來，堅持的走下去。
從《愛的教育》中，從安利柯的身上，我終於明白，孩子真正需要的是源自父母和長輩的精神力量，父母、老師只有教會他如何關心別人，如何與人團結合作，如何熱愛勞動並創造生活，他才能在成年後不至於孤單、自私，而始終以樂觀、善良之心快樂一生。
四、所獲
我們要熱愛身邊的人。（讀後感）
愛的教育讀後感 愛的教育讀書筆記600字 愛的教育讀書筆記500字愛的教育讀書筆記600字（一）
文/羅培
我在幾年前，曾經看見過這樣一段。話：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十餘年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀了這書好像醜女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。”我一直想拜讀這本讓人如此感動的書《愛的教育》，這個暑假終於如願以償了！
《愛的教育》這一本書，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。
.“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。但我有時會想：“愛是什麼？”愛是不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
通過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！
愛的教育讀書筆記600字（二）
《愛的教育》以一個小學生的日記為線索展開，作者向我們展示了一個充滿善惡美醜的社會。隨著時間的深入，作者漸漸的把我引入安利柯的世界。
“你們因為冬天來了歡喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多人要凍死的啊！”“凡是從工作上帶來的，絕不是髒東西，不管它是油石灰、漆或是塵埃，絕不髒。”這些看似平凡的話語，其中卻蘊含了深刻的哲理。在歡樂中看破塵世疾苦，對勞動者給予足夠的尊重。這一切我們常常忽略的，卻正是世間愛的體現。
在這本書裡，讓我印象頗深的情節便是洛佩諦為了救一個一年級的小學生，被車壓傷了自己。當時的他也只有2年級，可他卻能夠義無反顧的去救那個小學生，沒有絲毫的猶豫。反觀我們，即使是中學生，又有誰敢說自己能夠毫不猶豫的上前施以援手？現在的我們即使是幫助他人也需小心翼翼，處處警惕。給予貧困人民的幫助，有多少是落在了空處？那些所謂的乞丐，又有多少是真正需要人們的説明？甚至有一位元月薪過萬的乞丐在電視上闊談成功的秘訣。試問：那些所謂的人間真情，究竟身在何方？
記得書中還曾提到，不論是士兵還是鐵匠，他們都十分熱愛學習。在那裡學習已經是必修課，而我們卻還有一部分人民無法得到教育。無論如何，我們都應該珍惜現有的學習條件，努力學習，報效祖國。
知錯就改，很簡單的4個字，可又有多少人能夠真正做到？文中的卡洛斐在扔雪球時不慎砸中一位老人，眼鏡都碎了，可他卻還是在卡隆的説明下承認了錯誤，並且多次去探望老人。僅僅是一個小學生就能有如此魄力，不得不讓人敬佩萬分。
由於時間有限，我沒能將整本書閱讀完畢。不過僅是我閱讀的這些，（）帶給我的思考與感觸也是無比巨大的。我想能夠在一個安靜的地方，靜下心來，慢慢的感悟這本《愛的教育》。
愛的教育讀書筆記600字（三）
在這美麗的世間“愛”究竟是什麼？在這本書裡愛又是怎樣去體現的呢？它又帶給了我們什麼教育的結晶呢？當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我湧來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書裡的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字-----愛。
我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什麼感覺，書裡的每一個字每一個句子都是那麼的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內涵深刻的故事，是讓我從心底說出的讚歎，讚歎故事中人與人之間那美好的“愛”,讚歎作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身”的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什麼都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們儘量找出東西來換錢，給家長儘量減輕家庭負擔。讀到這，我心裡便很不是滋味，同樣是學生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。現在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設家裡沒錢了時怎麼辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊！這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺！
讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不後悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好！（讀後感）
愛的教育讀後感 愛的教育讀書筆記500字 愛的教育讀書筆記400字傲慢與偏見讀書筆記（一）
這本書是英國女作家奧斯丁的代表作。作品的開頭就寫到“每個有錢的單身漢，都需要一個美麗的太太。”這句話其實正是當時社會現實的寫照。作品描寫傲慢的單身青年達西與偏見的二小姐伊莉莎白、富裕的單身貴族賓格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。
這本書似乎只有兩種人：聰明的和愚鈍的，沒有絕對的好壞之分，騙子偉瀚也許除外。他利用了自己的巧妙的奉承能力以及一副“討人喜歡”的儀錶，迷住了伊莉莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西。可笑他的話裡充滿破綻，而聰明的伊莉莎白雖能與賓格萊小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被偉瀚牽著鼻子走，我覺得這是一種諷刺。伊莉莎白雖然冰雪聰明，但還是被偉瀚的外表蒙蔽，而對傲慢的達西產生了偏見，這說明每個人都有愚昧的一面。身在其中而看不清事情的真相。而偉瀚長著一副英俊的面孔，表面上也裝的非常紳士，但內心卻充滿著心機與邪惡，反映評價一個人的品質不是從表面上的而在於他的內心住著的是天使還是魔鬼。
這部小說，吸引人之處就是諷刺的語言。作者通過伊莉莎白的眼睛，將那些自視紳士、淑女的貴族醜惡得到內心暴露無遺。文中的傲慢就是指出身富貴、教養頗高、眼光銳利的青年達西的個性弱點，而所謂偏見是指中產階級、教養頗好、機智聰明的小姐—伊莉莎白的精神弱點。一個眼光銳利，一個機智聰明，他們在一次家庭舞會上初次見面，卻因彼此的印象不佳，一個態度傲慢，另一個心懷偏見。伊莉莎白曾對達西說過：“我們的性情非常相似，我們都不愛交際，沉默寡言，不願開口，除非我們會說出話來語驚四座，像格言一樣具有光彩，流傳千古。”正是因為思想上的一致才促成美滿的婚姻，伊莉莎白最大的品質是敢於向比自己身份高貴的人說“不”,善於思考問題。正是因此，才使她在愛情問題上有獨立的見解，並導致她與達西組成美滿的家庭，而伊莉莎白的其他兩個妹妹為了嫁入豪門而不惜放下自己的尊嚴襯托出伊莉莎白的高貴，她不拜金，漠視高貴，並且改變了達西的傲慢個性。
《傲慢與偏見》是文字魔力結合感情昇華的最佳表現。奧斯丁的語言是經過錘煉的，她在對話藝術上講究幽默、諷刺，常以風趣的語言襯托人物的個性特徵。
傲慢與偏見讀書筆記（二）
愛，就是傲慢與偏見的整合。
一、傲慢
這個詞雖然是貶義詞，但它卻在男主人公身上明顯存在。故事中的男主人公——達西先生，出現在好友彬格萊舉行的一次舞會上。他不僅長得英俊，而且也很富有；但同時他也很無禮、很傲慢。因為彬格萊是一位家財萬貫的單身漢，年輕英俊，生性活潑，開朗隨和，所以他有很多朋友，自然也有很多人參加了他舉行的舞會。這些人中當然也有很多漂亮的女士，但由於達西先生的傲慢，他對舞會上的任何一位女士都沒有產生好感，相反還讓伊莉莎白受到了他的怠慢。因為達西先生的傲慢和無禮，所以沒有人想到他會愛上舞會上的任何一位女士，尤其是被他怠慢過的伊莉莎白。其實不然，後來達西先生慢慢發現了伊莉莎白的機敏聰慧，談吐不凡，並且對她產生了愛慕之情，但他卻極度克制著自己的感情，沒有向伊莉莎白求婚，原因是他看不起她的家人，但他對她的愛的確十分強烈，最終克服了家庭、地位的障礙，終於向伊莉莎白表明了心意。傲慢是對愛的一種掩飾嗎？它的確是一種習慣超速行駛的情感。
二、偏見
伊莉莎白是班納特姐妹中的第二個，也是本故事中的女主人翁，她不僅美貌出眾，而且聰明過人。在舞會上受到達西先生的怠慢後，自尊心受到傷害，因此對達西產生了偏見，可是達西先生傲慢無禮的樣子早已進入伊莉莎白的頭腦，還怎麼對他產生好感？對於旁人的點評又怎能輕易置若罔聞？伊莉莎白對他有偏見是很正常的，所以當達西向伊莉莎白求婚時，大家也不難想到，伊莉莎白拒絕了他的求婚。但令我們沒想到的是：最終，達西與伊莉莎白走到了一起。這雖然很出乎我的意料，但仔細一想，也不難想出。因為伊莉莎白對達西存在著偏見，所以就讓伊莉莎白對達西有著比較深刻的印象，這種偏見也間接的對愛的產生起了一定的推動作用。偏見，其實就是愛的紅綠燈。
三、傲慢與偏見
由於達西的傲慢，致使伊莉莎白對他產生偏見，（）以致拒絕了他的求婚。但是拒絕了一次求婚並不意味著他們永遠不能夠在一起。因為達西的傲慢而使伊莉莎白對他產生了偏見，所以在達西向伊莉莎白求婚時，她不僅沒有接受他，而且還痛斥了他一頓，而正是因這一頓痛斥，讓達西認識到了自己的傲慢，此後他變得不再傲慢了，伊莉莎白對他的偏見也隨之冰釋了。最終，兩人終成眷屬。
所以，愛就是傲慢與偏見的整合。正是因為達西的傲慢和伊莉莎白的偏見而使二者結合在一起，並且相克相生，使得傲慢與偏見都蕩然無存，最終才產生了愛的果實。
愛，竟能使兩個人到如此地步。一次邂逅，一次目光的交融，就是永遠的合二為一，就是與上帝的契約，縱使風暴雷電，也無法分解這種心靈的黏結。愛的力量是多麼偉大呀！在愛面前，連傲慢也不得不低下他高貴的頭顱。愛的力量實在是太高深莫測了，在愛面前不僅傲慢低下了他高貴的頭顱，就連偏見也不得不甘拜下風。
在這個世界上，傲慢與偏見根本就不是愛的對手，傲慢與偏見在遇到愛之後不會讓愛消失，相反，它們只會雙雙變成愛的俘虜。
傲慢與偏見讀書筆記（三）
文/王智超
《傲慢與偏見》這本書主要講述了傲慢的達西與對達西有偏見的伊莉莎白的愛情故事。達西出生貴族而伊莉莎白則出生在一個普通的較富有的普通人家裡，他們相識在達西的朋友賓利的避暑山莊裡。一開始達西就愛上了美麗聰明的伊莉莎白，可是伊莉莎白並不喜歡達西甚至是厭惡達西。伊莉莎白一開始就對達西有偏見，所以前面只能說達西先生在單相思。後來在伊莉莎白的表哥的家裡只有達西和伊莉莎白的時候達西向伊莉莎白表白了，伊莉莎白雖然拒絕了達西但是她發現自己以前一直錯怪了達西先生很是愧疚，後來伊莉莎白發現自己愛上了達西，最後有情人終成眷屬。
13歲那年在同桌的極力推薦下我一口氣讀完這本書，當時我不解莉蒂亞與威克姆欲望和衝動的愛情；討厭夏洛特與柯林斯金錢和權利的愛情；嚮往伊莉莎白與達西純潔和美好的愛情。18歲那年又一次拜讀這本書我喜歡達西和伊莉莎白的愛情在現實生活中我希望大家少一些成見多一些謙讓和鼓勵我想這樣我們才會生活得更快樂，有些時候我們難免會言不由衷但我們一定要堅持立場本分的做人。我們活著不是給別人看的對得起自己的內心就好。至今21歲的我再一次拜讀這本書我鍾情于達西對愛情的堅持不懈，要是第一次被伊莉莎白拒絕後他氣餒的話豈不是斷送了自己的終成幸福他與伊莉莎白美好的愛情也就此結束。其實人生之中不凡有許多的結束或許有成功也有失敗，但無論成敗皆有所獲成功得到成就失敗取得經驗以作為下一次成功的要素。因此再多的挑戰都必須迎面接受決不能半途而廢只有這樣我們才能獲得更大的成功，在追求人生目標中不是經常如意但挫折並不可怕，可怕的是不能面對現實在失敗裡過錯是難免的因為經驗累積不夠如果勇於面對檢討過程將能通向成功，正如伊莉莎白開始對達西心存偏見而對威克姆心存好感這是她對生活經驗累積不夠所至。明理事情真相後她勇於面對以前的過錯最後與達西終成眷屬，所以種種的失敗是未來成功之母過程中的經驗將是日後成功的基礎，鐵杵皆可磨成繡花針那麼人生中的一點挫折考驗也是在雕琢我們帶領我們走向完美也就是成功。俗話說：不經一番寒徹骨焉得梅花撲鼻香。人生不過如此各種的考驗皆是使自己成長，唯有經得起考驗的人才能成功。（讀後感）
傲慢與偏見讀後感 傲慢與偏見讀後感500字 傲慢與偏見讀後感600字
