崔永元談教育：什麼樣的教育才是真正的好教育？

對於孩子，到底什麼最重要？答案很簡單卻很難做到！

作者：崔永元（原央視主持人）

1、對孩子，陪伴永遠是最重要的

我認為，孩子是需要陪伴的，

但因為工作的緣故，我幾乎每天都要到很晚才回家。為了能和我女兒有更多的時間相處、溝通，我規定自己每逢雙休日一定要抽出一天的時間陪女兒。帶她去划船、爬山、吃速食，只要是她喜歡的事情，就儘量滿足，讓她開心。

我一般不會輕易承諾，而一旦作出承諾就不會輕易改變。不管工作再忙，如果答應星期六陪女兒出去玩，就一定努力做到，不得不違約時，就會對女兒說明情況，請求她原諒，表示下次會加倍地補償她。家長和孩子之間應該是朋友關係，相互體諒才是最重要的。

2、應該鼓勵孩子看書，但不必要求他們一定要看什麼

讀書是很重要的，應該鼓勵孩子多看書。讀書能幫助一個人提高他的鑒賞能力。

有這麼一句話——讀書可能不一定讓你明白，但是你起碼能知道坐在你對面的那個人胡說八道。這就是讀書最大的好處，不讀書你可能永遠是一個糊塗的狀態。

有些家長喜歡讓孩子按照推薦書單來閱讀，但事實上，別人推薦的書儘管很有用，但孩子可能看不下去。只有自己喜歡的書、感到有興趣的書，孩子才會拼命去讀它。

如果非要推薦，我覺得有兩類書可能值得一看：

一類是歷史題材的書；

一類是人物傳記，這個也是我自己比較偏好的。

讀歷史題材會讓你越讀越明白，看得越多越覺得自己是個明白人；人物傳記有一個特別的好處，當你讀完一個人的人物傳記的時候，你會覺得你跟他活了一輩子，又活了別樣的一生。

我們每個人只能按照一種方式活一遍，但是當你好好讀一些人物傳記時，你就會發現你能活一百遍，能活一千遍，有各種各樣的活法，這是件幸福的事。

我知道很多孩子是不願意讀書的，我們也沒有什麼好辦法去鼓勵或者督促他們讀書，只能說讓孩子先試著讀一讀，哪怕是一兩本，也許他讀上一兩本，就會忽然產生興趣了。

3、我們的教育應該給孩子能力，而非只是灌輸知識

一次偶然的機會，我看到了美國世界史的一道題目：成吉思汗的繼承人窩闊台，當初如果沒有死，歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析。

有個學生是這樣回答的：這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病，就不會被帶到歐洲去。如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。神父跟修女如果沒有死亡，人們就不會懷疑上帝的存在。如果人們沒有懷疑上帝的存在，就不會有義大利弗羅倫斯的文藝復興。如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。

如果西班牙、義大利不夠強大，盎格魯—撒克遜會提早200年強大，日爾曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。

老師看完說：“棒，分析得好。”其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。

人家是在培養能力，而我們只是在灌輸知識。更何況，有些老師根本是在灌輸“死”知識。

我看過我侄子的考試試卷，讓我大為震驚。有個題目：《匆匆》這篇課文，是現代著名作家朱自清先生寫的，你能把自己最喜歡、印象最深刻的一句寫下來嗎？我侄子寫的是：“我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。”後面一個好大的叉。標準答案竟然是：“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”

一篇文章，你可以喜歡這句，

我可以喜歡那句，難道最喜歡的一句話也要統一麼？我覺得這個題目應該是“你能把老師最喜歡、印象最深刻的一句寫下來嗎？”才對。

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崔永元在美國華盛頓的演講稿全文