義俠的行為讀後感（一）
在第五篇文章中，安利柯告訴我們，他最喜歡的朋友是卡倫。在這篇文章中，安利柯通過寫一件事情，再一次讚揚了卡倫。
那時老師還沒有來，班上有幾個同學在戲弄有殘疾的柯洛西，引得其他同學哄堂大笑。戴洛西和卡倫一進教室就制止同學們戲弄他。這時，柯洛西也發脾氣了，抓起一個墨水瓶就往弗蘭奇的頭丟去。沒想到，弗蘭奇躲過了，墨水瓶恰巧打在從門外走進來的老師的胸口。柯洛西不敢承認是自己扔的，卡倫竟然站起來承認是自己丟的。這時，柯洛西才哭著告訴老師扔墨水瓶的原因。
看了這個故事，我也喜歡上卡倫這個學生。他不但敢於制止班上的壞行為，還能挺身而出，把他人的過錯往自己身上攬！對比起班上的其他學生，他可以算得上是榜樣了！你看，那三四個戲弄柯洛西的孩子，他們看到柯洛西比自己弱小，身上有殘疾，不僅不去幫助他們，居然還想盡辦法侮辱他，這種行為真的是太可惡了！至於班上的其他同學，在看到柯洛西受到欺負時，他們卻沒有制止，還和那三四個調皮的孩子一起取笑他，沒有同情心，甚至可以說是沒有愛心。
作為老師，我多盼望班上能多幾個像卡倫這樣的學生，一個具有義俠的行為的學生！
義俠的行為讀後感（二）
在一個烈日炎炎的下午，我閑著無事，便隨手翻開了老師發的一本《愛的教育》，正巧，翻到了《義俠的行為》。
故事講的是：有三四個小孩，聚在一起欺侮一手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西，罵他，譏諷他，而勿蘭諦甚至裝他母親挑菜擔的樣子而取笑他，把克洛西惹火了，用墨水瓶向他砸去，正巧扔在先生身上。先生要找出肇事者，卡隆可憐克洛西，為他頂罪，並找出欺侮克洛西的人，給了他們教訓，並讓先生饒恕了他們。
勿蘭諦他們嘲笑弱者，欺侮弱者是不對的，我們每個人都應該有同情心，遇到弱者應該主動去幫助他們，
記得有一次，我和爸爸媽媽上街購物，他們進了一家服裝店，我不想進去，便呆在外面。不遠處，一個流浪乞討的殘疾人哀求著想得到點兒施捨，行人們匆匆而過。有幾個路過的小孩看他可憐，便向父母討要零錢給他。可是他們的父母卻笑道：“現在的叫化子，都是騙人的”，便一毛不拔地在伏在地上的乞丐面前揚長而去。我看見了，很心酸。父母也不知道什麼時候出來了，我和爸爸媽媽說了這件事。爸爸認真地說：“你想給就給吧。如果這是騙人的，我們不過損失了幾元錢；如果這是真的，
其實，我們每個人都可能遇到困難和挫折，有些我們可能會戰勝，但有些我們可能不能戰勝。如果我們失敗了，我們希望別人嘲笑我們還是鼓勵我們呢？人同此心，只要每個人都獻出一點點愛，愛就會充滿人間！
會流淚的骷髏讀後感（一）
這本書是在我寒假時買的，那是為了鍛煉我自己的膽量才破費買的。因為那時我比較膽小，一看到這本書，就覺得很恐怖，光聽著名字就覺得很恐怖。但看了之後，我就發現我的第一判斷錯了。
這本書主要講了三個人物：路克，碧吉，派翠克。他們也是冒險小虎隊的成員，也算是小虎。這本書主要屬於偵探小說。
看完這本書後，我不得不佩服小虎們的機智勇敢，與他們的善於發現、見微知著。從這個故事上我還明白了一個道理：團結就是力量。因為一個人的力量畢竟太微小了，人無完人，只有團結才能發揮自己的優勢，發揮出集體的優勢。這不得不讓我想起一句諺語：三個臭皮匠頂個諸葛亮。如果就只靠其中的一個人的話，偵破案件的希望比較小。從中我可以看出三個人的特點，路克：百寶箱，很聰明。碧吉：沉著，冷靜。派翠克：善於發現生活中的每一個細節。這三個人各有各的特點。唯有取長補短、互相幫助，才能讓小虎們變得更加機智、勇敢。
會流淚的骷髏讀後感（二）
最近我讀了一本書，書名叫《會流淚的骷髏》。這本書主要講的是一天，冒險小虎隊的碧吉發現一家店櫥窗裡的骷髏流出了金色的眼淚。傳說如果骷髏流出紅色的眼淚，那就說明有人會受傷，如果流出黑色的眼淚，說明有人會死去，如果流出金色的眼淚，就說明這座宅子會大喜臨門。另外路克還在商店門口發現一位神色可疑的姑娘，就進行了跟蹤。那姑娘到了一座鬼宅，那裡有一個巫師。巫師可以把東西變沒有。三隻小虎發現這是假的，巫師原來是為了騙錢的。最終，小虎們報了警，巫師被抓了起來。()
我對這本書的印象很深，剛開始讀，就愛不釋手，我最喜歡裡面的碧吉。她主意很多，很機靈，膽子也大。很善於觀察、發現。我覺得《冒險小虎隊》系列的書都很好看，我總是喜歡一口氣讀完。你們這不是也這樣呢？
華佗學醫讀後感（一）
今天我讀了一篇文章，叫《華佗學醫》，裡面講了：華佗的家鄉有一年疾病流行，華佗立志學醫，到西山拜師。他從細心照顧病人到苦讀醫書藥典，勤勞刻苦地學了六年，通過師傅測試後出師學成醫術，下山去治病人，虛心向同行與長輩求教學習，成了名醫。
華佗後來成了東漢末年傑出的醫學家，別人都叫他“神醫"，他精通內外兒婦針灸各科，其中最拿手的是外科。古人都說他能把死人救活呢！
讀完了這篇文章，我學到了華佗有愛心，堅持不懈、虛心又熱愛醫術的精神，我們都要向華佗學習！
華佗學醫讀後感（二）
今天，我懷著十分敬佩的心情讀了《華佗學醫》這篇文章，讀後我深深地被華佗不畏艱辛，立志學醫的精神所感動。
最令我感動的是，當華佗看到鄉親們被病痛折磨，苦不堪言的時候，他決心學習醫術，為鄉親們解除痛苦。華佗用了六年的時間，風餐露宿，不分晝夜的攻讀醫書，還拜精通醫術的老人為師，學習如何診斷和用藥的方法。通過他刻苦努力的學習，最後終於通過師傅的考試，得到眾人的認可。
讀到這裡，使我更加敬佩華佗的那種不怕苦，不怕累，為了實現自己的理想，能夠努力學習的精神。在實際學習生活中，我和華佗的精神相比，真是相差太遠了。就拿寫作業來說吧，週末我都是先玩兒，直到星期天下午才趕緊開始寫作業，作業的完成情況自然就不好。現在回想起來，感到多麼慚愧啊！華佗為了學醫，為了給鄉親治病而歷盡艱辛，而我連作業都不能自覺完成，長大了怎麼能像華佗一樣為人們做貢獻呢？
通過學習這篇文章，我明白了一個道理，那就是“有志者事竟成”，只要付出努力，就一定會有回報。今後我會好好學習，天天向上，做一名優秀的少先隊員！
華佗學醫讀後感（三）
《華佗學醫》一文中寫到，神醫華佗小時候看到有人經常發病，每天每時都要受到疾病的折磨，他就立志學醫，後拜了一名老人為師。學了三年後，老人為了試驗華佗是否學成了醫術，便假裝有病要華佗給他診斷。華佗看了以後就知道是師父故意裝病，就說出了自己的想法。師父表揚了他。華佗學成了醫術，就離開師父下山為人治病去了。
讀了本文，我想到華佗立志當一名醫師，不管風餐露宿也在所不惜。而且華佗有一種實事求是的精神，有病就是有病，沒病就是沒病，絕對不是為了賺錢，對於那些沒有病或者是有一點小毛病卻故意誇大，說是患了重病，以便自己賺取更多的醫藥費。這樣的事，華佗是不屑為的。對於華佗的這種精神，我打心眼裡佩服。()
讀了本文，我知道了只有堅定自己的目標，中途不再改變目標，而是堅定地學習，頑強地拼搏，才會獲得自己想要的結果。
小虎們報了警，巫師被抓了起來。()我對這本書的印象很深，剛開始讀，就愛不釋手，我最喜歡裡面的碧吉。她主意很多，很機靈，膽子也大。很善於觀察、發現。我覺得《冒險小虎隊》系列的書都很好看，我總是喜歡一口氣讀完。你們這不是也這樣呢？
華佗學醫讀後感（一）
今天我讀了一篇文章，叫《華佗學醫》，裡面講了：華佗的家鄉有一年疾病流行，華佗立志學醫，到西山拜師。他從細心照顧病人到苦讀醫書藥典，勤勞刻苦地學了六年，通過師傅測試後出師學成醫術，下山去治病人，虛心向同行與長輩求教學習，成了名醫。
華佗後來成了東漢末年傑出的醫學家，別人都叫他“神醫"，他精通內外兒婦針灸各科，其中最拿手的是外科。古人都說他能把死人救活呢！
讀完了這篇文章，我學到了華佗有愛心，堅持不懈、虛心又熱愛醫術的精神，我們都要向華佗學習！
華佗學醫讀後感（二）
今天，我懷著十分敬佩的心情讀了《華佗學醫》這篇文章，讀後我深深地被華佗不畏艱辛，立志學醫的精神所感動。
最令我感動的是，當華佗看到鄉親們被病痛折磨，苦不堪言的時候，他決心學習醫術，為鄉親們解除痛苦。華佗用了六年的時間，風餐露宿，不分晝夜的攻讀醫書，還拜精通醫術的老人為師，學習如何診斷和用藥的方法。通過他刻苦努力的學習，最後終於通過師傅的考試，得到眾人的認可。
讀到這裡，使我更加敬佩華佗的那種不怕苦，不怕累，為了實現自己的理想，能夠努力學習的精神。在實際學習生活中，我和華佗的精神相比，真是相差太遠了。就拿寫作業來說吧，週末我都是先玩兒，直到星期天下午才趕緊開始寫作業，作業的完成情況自然就不好。現在回想起來，感到多麼慚愧啊！華佗為了學醫，為了給鄉親治病而歷盡艱辛，而我連作業都不能自覺完成，長大了怎麼能像華佗一樣為人們做貢獻呢？
通過學習這篇文章，我明白了一個道理，那就是“有志者事竟成”，只要付出努力，就一定會有回報。今後我會好好學習，天天向上，做一名優秀的少先隊員！
華佗學醫讀後感（三）
《華佗學醫》一文中寫到，神醫華佗小時候看到有人經常發病，每天每時都要受到疾病的折磨，他就立志學醫，後拜了一名老人為師。學了三年後，老人為了試驗華佗是否學成了醫術，便假裝有病要華佗給他診斷。華佗看了以後就知道是師父故意裝病，就說出了自己的想法。師父表揚了他。華佗學成了醫術，就離開師父下山為人治病去了。
讀了本文，我想到華佗立志當一名醫師，不管風餐露宿也在所不惜。而且華佗有一種實事求是的精神，有病就是有病，沒病就是沒病，絕對不是為了賺錢，對於那些沒有病或者是有一點小毛病卻故意誇大，說是患了重病，以便自己賺取更多的醫藥費。這樣的事，華佗是不屑為的。對於華佗的這種精神，我打心眼裡佩服。()
讀了本文，我知道了只有堅定自己的目標，中途不再改變目標，而是堅定地學習，頑強地拼搏，才會獲得自己想要的結果。
