讀《殘鳥之夢》有感（一）
讀了《殘鳥之夢》這個故事之後，我的心情久久不能平復。
故事寫了一知名叫“蝶夢”的鳥兒，因翅膀天生殘疾而不能飛翔。但它的歌聲十分動聽，由於它百折不撓，勤學苦練，最後終於名揚森林，實現了自己的生命價值。
讀完了《殘鳥之夢》這個故事，我被蝶夢堅強不屈的精神感動了。女作家張海迪不也是如此嗎？她自從五歲患脊髓血管瘤導致高位截癱，就不能去上學了。但她身殘志堅，毅然留在家裡自學，學完了小學、中學、大學的所有課程，並為文學界做出了貢獻。不但發表了一篇篇文章，
就連身體殘疾的張海迪都能夠為文學界做出那麼大的貢獻，那麼，身體健康的我們還會有什麼事情做不到呢？只要我們付出足夠的努力，就一定能戰勝困難做好自己想做的任何事情。
讀《殘鳥之夢》有感（二）
蝶夢從小就因天生殘疾而獨留家中。看著兄弟姐妹們展翅高飛，是那樣快活自在，而自己卻只能撲撲殘疾的翅膀，蝶夢的心中充滿了無限的羡慕之情。她多想飛上藍天自由翱翔。可……可是……蝶夢終日以淚洗面。有一天它哭著哭著睡著了，夢中見到了一位天使，蝶夢苦苦請求天使還她翅膀，讓她能過上正常的生活。可天使卻微微一笑說：“蝶夢，你的遭遇令我十分同情，但是你要明白生命的意義並不只有飛翔，
你的歌聲如此美妙、動聽，這是你的長處 ，你為何不用你的長處為別人帶去快樂呢？記住，當命運為你關上一扇門的同時，也為你開啟了另一扇門！”說罷，天使一揮仙棒，走了。
夢醒了，蝶夢感到十分慚愧，她細細咀嚼著那句話――“當()命運為你關上一扇門的同時，也為你開啟了另一扇門。”蝶夢想了又想，最後決定用歌聲來實現自己生命的價值。
於是，每天清晨，蝶夢都早早起床練嗓子，她還拜當時最有名的歌唱家為師，學習唱歌技巧。冬去春來，蝶夢百折不撓，終於練成了比百靈鳥還嘹亮動聽的嗓子，名揚森林。
蝶夢靠著動聽的歌聲，投入的情感，演唱了一曲又一曲關於生命意義的歌。
關於幸福是什麼的觀後感（一）
今天，我們在李老師指導下，讀了《幸福是什麼》，很受啟發。
故事大概是這樣的：三個孩子在智慧女兒的引導下，經過十年體驗而懂得了幸福的真諦。由此說明一個道理：只有用自己的勞動作出對人們有益的事，才是真正的幸福。
通過這個故事，我對“幸福”有了新的理解：
首先，我明白了：要用雙手去勞動，做一些有益於人們的事情，這才能有可能創造幸福。
其次，幸福是靠勞動而來的。勞動跟著幸福，有了勞動，才有幸福；沒有勞動，
再次，幸福往往跟在勞動之後。只要辛勤地勞動，在勞動的成果後面，才有幸福。
我認為我們學生應該這樣創造“幸福”：
首先，學好習，讀好書，聽好課，取得優異的成績，才會幸福。
其次，本來有很多不會的知識，現在弄懂了，搞明白了，這也是關於從學習中獲得幸福的另外說法。
再次，學習學得好的人還可以教會別人，告訴別人自己怎樣分析，怎樣理解，這也是從學習中獲得幸福的辦法。
以上這些，就是我品味課文《幸福是什麼》後的收穫。
關於幸福是什麼的觀後感（二）
幸福看起來很深奧，其實這個詞並不難理解。
今天我們全班同學在教室裡看《幸福是什麼》有許多人使我敬佩不已，讓我深深地記在腦子中。
劉浩他是一個盲人，
這次的主題是《幸福是什麼》盧勤表達了她對幸福的理解：要多鼓勵孩子，讓孩子得到自信。張怡筠也表達了她對幸福的表達：要樂觀 對壓力說沒關係。所以，我們面對生活要樂觀、自信、努力、超越。
還有一個人，
我已經平靜地過了十一個春夏秋冬。幸福對於我來說，是看不見摸不到的神秘的東西。
關於幸福是什麼的觀後感（三）
今天，我看了一篇童話故事，《幸福是什麼》。書中主要講了3個牧羊的小孩在成長的過程中尋找自己幸福的故事。10年後，他們各自都找到了屬於自己的幸福。當了醫生的小孩他找到的幸福就是給病人治病，看到他們恢復了健康自己就覺得是一件很幸福的事。那個做過很多工作的小孩說，他在火車上、輪船上工作過，還當過消防隊員做過花匠，無論做什麼，都是對別人有用的，自己的勞動沒有白費那就是一種幸福。最後留在村子裡的小孩說，我種地，地裡長出麥子，麥子養活了很多人，我的勞動也沒有白費，所以我也感到了幸福。
看完故事後，我也感到了幸福。其實，他們是在勞動中找到了自己的價值才覺得幸福。而我，在學習中，在生活中，也找到了自己的快樂和幸福。每次因幫小朋友把鉛筆撿起來她對我說謝謝的時候，每次因為一點小事哪怕只是回答一道題看到老師鼓勵的微笑的時候，每次因為()努力考到了好成績媽媽摸著我的頭的時候，我都覺得自己很幸福。
其實幸福就在我們的身邊，你伸伸手，就可以摸的到她。不信，你試試。
《愚人買鞋》讀後感
今天我讀了《愚人買鞋》，它講的是：古時候，鄭國有個人，他的鞋子破的非常爛了，想到鞋鋪去買雙新的鞋子。他在家裡先用稻草量好了腳的長短，然後走去鞋店買鞋。當他來到鞋鋪後，才發現自己忘記了帶量鞋的稻草，於是他想也不想一下就走回家去拿。這一來回的路太遠了，當他拿那根稻草跑到鞋鋪時，鞋鋪已經關店門了。旁邊的人看到了都紛紛取笑他，笑他寧願相信尺碼而不信自己的腳板。
讀完這個故事，我覺得這個人太笨太傻了，一點也不聰明機靈。人都已經到了鞋鋪，用腳來試穿一下不就知道合不合適了嗎？為什麼還跑這遠的路去拿尺碼呢？同時，通過這個故事也讓我懂得了一些道理：我們辦事情的時候不能太過呆板，遇到突發情況要懂得靈活變通。同時，不()能過於迷信條條框框，不顧客觀實際是不會取得成功的！
10年後，他們各自都找到了屬於自己的幸福。當了醫生的小孩他找到的幸福就是給病人治病，看到他們恢復了健康自己就覺得是一件很幸福的事。那個做過很多工作的小孩說，他在火車上、輪船上工作過，還當過消防隊員做過花匠，無論做什麼，都是對別人有用的，自己的勞動沒有白費那就是一種幸福。最後留在村子裡的小孩說，我種地，地裡長出麥子，麥子養活了很多人，我的勞動也沒有白費，所以我也感到了幸福。看完故事後，我也感到了幸福。其實，他們是在勞動中找到了自己的價值才覺得幸福。而我，在學習中，在生活中，也找到了自己的快樂和幸福。每次因幫小朋友把鉛筆撿起來她對我說謝謝的時候，每次因為一點小事哪怕只是回答一道題看到老師鼓勵的微笑的時候，每次因為()努力考到了好成績媽媽摸著我的頭的時候，我都覺得自己很幸福。
其實幸福就在我們的身邊，你伸伸手，就可以摸的到她。不信，你試試。
《愚人買鞋》讀後感
今天我讀了《愚人買鞋》，它講的是：古時候，鄭國有個人，他的鞋子破的非常爛了，想到鞋鋪去買雙新的鞋子。他在家裡先用稻草量好了腳的長短，然後走去鞋店買鞋。當他來到鞋鋪後，才發現自己忘記了帶量鞋的稻草，於是他想也不想一下就走回家去拿。這一來回的路太遠了，當他拿那根稻草跑到鞋鋪時，鞋鋪已經關店門了。旁邊的人看到了都紛紛取笑他，笑他寧願相信尺碼而不信自己的腳板。
讀完這個故事，我覺得這個人太笨太傻了，一點也不聰明機靈。人都已經到了鞋鋪，用腳來試穿一下不就知道合不合適了嗎？為什麼還跑這遠的路去拿尺碼呢？同時，通過這個故事也讓我懂得了一些道理：我們辦事情的時候不能太過呆板，遇到突發情況要懂得靈活變通。同時，不()能過於迷信條條框框，不顧客觀實際是不會取得成功的！
