我
身邊的好老師
教師，偉大而崇高的職業；犧牲和奉獻的象徵；慈善和友愛的化身！ 每當人們說起教師，總會聯想到“辛勤的園丁”、“燃燒的蠟燭”、“人類靈魂的工程師”這些神聖的讚譽，
至高的推崇，無不透露著人們對教師的深深敬意，對教師職業的絕對肯定，同時，這也是教師自身價值的無限體現。然而，這一切來源於什麼呢？我想：它來源於教師質樸的心靈和不斷提高的師德要求；來源於教師一如既往、堅持不懈地把握“一切為了孩子”、“為了孩子的一切”、“為了一切的孩子”的育人原則；來源於教師日常工作中平凡而又不平凡的點點滴滴！
從我參加工作以來，細細算來，每天與同事在一起的時間要比與家人的相處多很多。我深深感受到同事猶如戰友，是每個人工作旅途中的同行者與合作者，同事間的情義是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰籍；同事間的相互賞識是一種催化劑，
讓我們的精神得以昇華；同事間的調侃是一種五味劑，給我們淡如水的生活帶來美的享受。我想我們無論從事著什麼樣的工作也無論工作在哪個崗位，更應該懷者一顆感恩的心去看待和對待身邊的每一個人！下面我也來誇誇我身邊的好老師。
郭老師是一位很普通的小學教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她熱愛學生，熱愛自己的本職工作，受到了學校教師的讚譽。在教育教學工作中取得了優異的成績。被評為國家級模範教師。
郭老師這學期擔任了班主任工作。對於班級裡的學生，總是像親人一般親切，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，
用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。還記得，李老師剛接到一個新班級的時候，有個孩子膽怯、畏懼，從不參與課堂學習，課後也不與同學們交流玩耍。細心地李老師發現了這個情況，暗地裡發動班級孩子，主動親近這個同學，與他一同玩耍、與他一同學習。在李老師的幫助下，在同學們的熱情陪伴下，那位同學很快融入了集體中，學習秋雨成績也很快趕上來了。前不久，凡的作崗位地來到學校，可是身上的衣服總是濕濕的，李老師看著穿著濕衣服的孩子，很是焦急，一直下個不停，班上上學較遠的孩子要早早到處找適合孩子穿的幹衣服，當孩子換上乾爽的衣服後，她的臉上才露出了放心的微笑。
不止這樣，李老師還把家裡女兒穿不上的好的，很新的衣服拿來送得班上比較貧困的孩子，我班的一個女生就得到了兩件毛衣，她拿到衣服後，高興得愛不釋手。每當有家長向她表示感謝的時候，李老師卻說：我所做的一切都是一名班主任教師應該做的，有這麼多可愛的孩子和這麼信任我的家長，我會更加努力地做一名教師應該做好的一切！
郭老師業務水準是大家心目中公認的榜樣。大家有什麼問題，都去向她請教，每次她都耐心得為我們一一解答，尤其是對像我這樣的思想守舊的教師，更是關心備至，鼓勵我們大膽嘗試，提供自己的寶貴經驗供我們參考。為了能使孩子有更好的發展，她帶領我們不斷嘗試、創新，
將自己的經驗與我們分享交流。在她的幫助下，我在教學方法和班級管理工作上都有很大改進。
工作中，郭老師是大家的榜樣，在生活中，她也是很豁達大度，樂觀開朗，對生活永遠充滿自信。她身體不是很好，但總是堅持鍛煉，每天都堅持一個小時以上，
閒暇時，她也總愛和同事們一起去釣釣魚，聚聚餐，唱唱歌，泡泡澡，只要有她在的地方，總是充滿歡聲笑語。自然而然地，她就成為了我們的大姐大。
有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神聖，那就是講臺??這就是我們的李老師，細微之處更能體現一個人的人格魅力。我身邊的李老師就是這樣的好老師，她真誠的話語、忙碌的身影，開朗的個性，豁達的胸懷，讓我更加感受到了工作的幹勁和充實。
好老師做的不一定是驚天動地的事業，她們只是在自己平上像蠟燭一般燃燒自己照亮別人。也許她們做的都是些瑣碎小事，但從中你卻能深切體會到每一位老師關愛她人的一顆顆熱誠之心。在豐盛小學這個大家庭裡，身邊的好老師形象還有許多許多，每一位老師都用自己無盡的愛感染著身邊的每一個人，他們用無盡的愛像我們訴說著他們的平凡和偉大。我為身在這樣的大家庭而自豪，我也將踏著他們的腳印，邁出更堅實更穩健的步伐，走出屬於自己的最美的人生之路。
好老師做的不一定是驚天動地的事業，她們只是在自己平上像蠟燭一般燃燒自己照亮別人。也許她們做的都是些瑣碎小事，但從中你卻能深切體會到每一位老師關愛她人的一顆顆熱誠之心。在豐盛小學這個大家庭裡，身邊的好老師形象還有許多許多，每一位老師都用自己無盡的愛感染著身邊的每一個人，他們用無盡的愛像我們訴說著他們的平凡和偉大。我為身在這樣的大家庭而自豪，我也將踏著他們的腳印，邁出更堅實更穩健的步伐，走出屬於自己的最美的人生之路。
