刎頸之交造句
1、我倆雖是金蘭之友，卻非刎頸之交。
2、有的人面臨對手大度寬容，心態平和，廉頗和藺相如就是由對手轉化為刎頸之交，成為中華民族的千古佳話。
3、八拜之交，情同手足；刎頸之交，義同生死。
4、我能有幾個志同道合的朋友就已滿足，從未奢望要有所謂刎頸之交。
5、他有個閨中談禪的密友，卻是個刎頸之交的嬌妻。
6、今天我們誓為刎頸之交，從此有福同享，有難同當。
7、這兩個朋友如刎頸之交般的忠誠。
8、古人講刎頸之交，綠林講兩肋插刀，()都算不得朋友間的真諦，只能是特殊朋友的特殊景致。
9、他雖然不是我的刎頸之交，
10、他平生交遊廣闊，酒肉朋友多的是，刎頸之交一個也沒有。
11、金牌的兄弟情誼勝似刎頸之交！
12、你我可算是刎頸之交了，今日你有事，我還能袖手旁觀嗎？
13、你一直聲稱是我的刎頸之交，為什麼在我落難時你卻逃之夭夭呢？
聞一知十造句
1、他自以為有聞一知十的本領，常常不經求證就下定論，鬧了不少笑話。
2、他向來聞一知十，任何問題只要提示，立即知道如何解答。
3、聞一知十的天才畢竟是少數，一般人只能靠後天的努力，以勤補拙。
4、這孩子領悟力高，能聞一知十，總是名列前茅。
5、她不但認真負責，而且博學強記，聞一知十，()所以才進公司便獲得重用。
6、聞一知十的天資固然可貴，
7、孔子提出教學要因材施教。還主張教學要實行啟發式，舉一反三，使學生聞一知十。
8、在孔子看來，學習要能舉一反三，要聞一知十，這才是溫故而知新，才是創造性的學習。
9、學會行孝，重在聞一知十，樂為不輟，而不是一曝十寒，應當持之以恆，養成道德，以擔當重任。
10、教學方法的改進，首先要改傳統的單純灌輸式教學法為啟發式和探究式的教學法，教師提出問題，激發學生積極思維，主動思考，發現未知，發展智力，達到由此及彼，由表及裡，聞一知十，舉一反三的目的。
接二連三造句
1、你怎麼解釋這接二連三地發生的事故呢？
2、他懷著極大的痛苦從這接二連三的打擊中慢慢恢復過來，而且他那抑制不住紡活力保持下來。
3、這接二連三的不幸，維爾福先生怎麼受得了呢？
4、接二連三的悲劇，我們感到十分悲痛。
5、請不要再接二連三地提問了。
6、那個好奇的男孩接二連三地提問題。
7、在那天夜裡他沒有與她跳過一次舞，而是接二連三地與達倫小姐跳。
8、夏威夷人接二連三來參觀，耶魯雅內心喜孜孜的。
9、樹上的猴群向遊人接二連三地投擲水果。
10、要完成這項任務是困難的，因為美國人接二連三地吃敗仗。
11、更多的番茄和好幾個雞蛋接二連三地飛了過來。
12、我們面臨接接二連三的一堆問題。
13、摘要高校學術界造假事件接二連三地被曝光。
14、校長斥責那個學生不該接二連三地遲到。
15、我打噴涕不會只打一次。我總是接二連三地打噴涕。
16、接二連三的失敗，使我們感到絕望。
17、她一見孩子就接二連三地把孩子吻個不停。
18、他們公司去年在生意上接二連三地虧本。
19、他們接二連三的向她發問，()確實把她搞得有點暈頭轉向。
20、當我們進入加拉斯時，石塊接二連三地朝我們扔來。
21、我很走運，在最後幾場馬賽中，接二連三地賭贏了。
22、事件接二連三地發生。
23、壞事接二連三的降臨
24、由於接二連三地愚蠢地脫口說出了惠特福德的名字，克萊拉恨不得把她的舌頭咬下來。
25、接二連三回來的探子，都給他帶來了更使人煩惱的消息。
26、這接二連三的火災，好像是向消防隊員展開挑釁？。
27、飛機墜機後接二連三。
28、他接二連三地提問題。
