運動與寧靜
一個運動員跟一個老和尚辯論。
“生命在於運動。”
運動員大聲吼道。
“生命在於寧靜。”
老和尚低聲說道。
“寧靜就是懶惰！”
運動員振振有詞。
“運動等於浮躁！”
老和尚毫不相讓。
“寧靜是一潭死水！”
“運動是一陣黑風！”
……
對於生命的本質，他們二人吵得不可開交，至今仍然各執一詞，誰也無法說服對方，讓對方接受自己對於生命的定義。
其實，他們完()全可以站在對方的角度想一想，完全放棄爭吵，因為生命既在於運動，也在於寧靜。
一朵悄悄開放的花，是一種美麗；一隻匆匆飛過的鳥，也是一種美麗。
學者與大師
學者遇見了大師。
他向大師提了一個問題：“我自幼就勤奮好學，青年時代又四處遍求名師，而你既無家學淵源，又無名師指點，為什麼我的學問就是不如你呢？為什麼你誰也不用研究，而我卻只能研究你呢？難道那麼大來頭的老師，反倒不如沒有老師？”
大師說：“誰說我沒有老師？恰恰相反，我有老師，我的任何一位老師來頭都比你的老師來頭大。
你以師()為師，我以人為師，以天地為師，你的學問當然不如我了，正因為此，我成了一個被別人研究的人，而你勞苦終生，充其量也只能是個研究別人的人。”
博士
一個孩子從小喜歡讀書，他八歲的時候眼睛就深度近視了，他讀的書不僅比同齡孩子多得多，甚至比起許多大人來，也有過之無不及。
上至天文，下至地理，他無所不通無所不曉，大家都稱他為“小博士”。
後來，他順理成章地考上了重點中學。
後來，他順理成章地考上了名牌大學。
以後的道路仍然是順理成章，他先考上了研究生，而後又考上了博士，他的考試成績十分優異。
然而進入社會以後，他卻鬱鬱不得志。
單位分配給他的工作他不是做不來，就是不屑做，人際關係也十分緊張，心情也非常敗壞……
高不成，低不就，到了最後，他反而失業了。
他到許多地方應聘，但是沒有一家公司願意聘用他。
“我從小就聽人說知識就是力量，為什麼我知識多卻反而喪失了力量？”
一怒之下，他把所有的藏書都付之一炬。
他決定跟知識劃清界限，他借錢開了一個小飯館，
生活雖然並不()是特別理想，卻也比那段求職的日子開心和充實得多。
知識是一顆西瓜，而書本只不過是西瓜皮，有的人啃了一肚子別人吃剩的瓜皮，以為那就是甜美爽口的西瓜，而有的人則被別人扔下的西瓜皮滑倒了。
這位博士的誤區就在這裡。
