讀書學習的名言
1、書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
2、試試並非受罪，問問並不吃虧。善於發問的人，知識豐富。
3、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
4、知識是智慧的火炬。
5、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
6、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
7、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
8、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
9、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
10、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。
11、吾生也有涯，
12、泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
13、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸遊
14、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
15、只要是有益的話，小孩的話也要聽。
16、世上無難事，只要肯登攀
17、書籍是培植智慧的工具——誇美紹斯
18、書籍——通過心靈觀察世界的視窗。住宅裡沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜書卷多情似故人，（）晨昏憂樂每相親——於謙
19、書籍是造就靈魂的工具——雨果
20、手指有長有短，知識有高有低。學無前後，達者為師。
21、知識貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語）
22、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
23、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
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1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
2、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基
3、書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。——高爾基
4、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡
5、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。——伊薩克·巴羅
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7、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。——蘇軾
8、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹
9、僅次於選擇益友，就是選擇好書。——考爾德
10、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
11、生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能瞭解人。——高爾基
12、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，（）邏輯與修辭使人善辯。——培根
13、學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。
14、讀書在於造成完全的人格。——培根
15、和書籍生活在一起，永遠不會歎氣。——羅曼·羅蘭
16、對於有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習慣。——高爾基
17、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基
18、一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。——凱勒
19、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。——菲爾丁
20、圖書館使我得以有恆地研習而增進我的知識，每天我停留在裡面一兩個鐘頭，用這個辦法相當的補足了我失掉的高深教育。——佛蘭克林
21、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
22、每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。——高爾基
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
