勵志成才的名人名言
1、有了天才不用，天才一定會衰退的，而且會有慢性的腐朽中歸於消滅。
2、科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，並且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。
3、聰明的資質、內在的幹勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所需的其它條件。
4、好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。
5、天才並不是自生自長在深林荒野裡的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，
6、在命運的顛沛中，最容易看出一個人的氣節。——莎士比亞
7、如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。
8、形成天才的決定因素應該是勤奮。有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分。天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。
9、把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
10、天才是用勞動換來的。
11、聰明的人有長的耳浜投痰納嗤貳？
12、憐憫是一個人遭愛顧運而引起的，恐懼是這個遭受厄運的人與我們相似而引起的。——亞里斯多德
13、科學的未來只能是屬於勤奮而又謙虛的年輕一代！
14、最大的天才儘管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。
15、十日畫一水，五日畫一石。
16、如果是玫瑰，它總會開花的。
17、一分耕耘，一分收穫，要收穫得好，必須耕耘得好。
18、大的成績和辛勤的勞動成正比例，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。
19、卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇裡百折不撓。——貝多芬
20、能使愚蠢的人學會一點東西的，並不是言辭，而是厄運。——德謨克裡特
21、科學上的許多重大突破，都是一點點細微的成績積累起來的。
22、心常用則活，不用則窒。
23、神童和"天才"，如果沒有適當的環境和不斷的努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。
24、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛默生
25、口袋裡裝著一瓶麝香的人，不會到十字街頭去叫叫嚷嚷讓所有有人都知道，
26、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地，一天要工作１８小時。
27、對自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特徵。
28、精神的浩瀚、想像的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
29、天才就是這樣，終身勞動，便成天才！
30、做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結果。
31、如果你希望成功，當以恒心為友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。
32、當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。
33、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大拉學發明是不可想像的。
34、人民是土壤，
35、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。
36、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。
37、在任何一個成功的後面都有著十五年到二十年的生活經驗，都有著豐富的生活經驗，要是沒有這些經驗，任何才思敏捷恐怕也不會有，而且在這裡，恐怕任何天才也都無濟於事。
38、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
39、有人問：寫一首好詩，是靠天才呢，還是靠藝術？我聽看法是：苦學而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓練，都歸無用；兩者應該相互為用，相互結合。
40、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。()
41、人生有世，
42、對搞科學的人說來，勤奮就是成功之母！
立志成才名言警句
1、在冷峻的雪山上很多朝聖者倒在半路上。
2、人生在世，要麼不做，要做就做最好。
3、我不去想身後會不會襲來冷雨寒風。
4、有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明；寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想像的要睿智與寬容。
5、胸無大志，枉活一世。
6、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
7、我詛咒你一輩子買速食麵沒有調料包。
8、莫為一身之謀，而有天下之志。
9、四分學識智，三心細耐恒，二成應試法，一片平常心。
10、有志者能使石頭長出青草來。
11、學習與坐禪相似，須有一顆恒心。
12、試試就能行，爭爭就能贏。
13、志不立，如無舵這舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎。
14、天沒降大任於我，照樣苦我心智，勞我筋骨。
15、人之因而異於禽者，唯志罷了矣！
16、志氣和貧困是患難兄弟，世人常見他們伴在一起。
17、大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠嚮往光明。
18、只求“少丟分”，不說“得高分”！
19、心存感激，永不放棄！即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是財富！
20、人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要後悔。只要我們能不屈不撓地奮鬥，勝利就在前方。
21、只要熱愛生命成功都在意料之中！
22、有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
23、把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發得起，何事不可做。
24、如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那麼任何風都不會是順風。
25、人生能有幾次搏？莫到白髮還未博。
26、永遠不要以粗心為藉口原諒自己。
27、現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋樑。
28、對沒志氣的人，路程顯得遠；對沒有銀錢的人，城鎮顯得遠。
29、西遊記告訴我們：凡是有後臺的妖怪都被接走了，凡是沒後臺的都被一棒子打死了。
30、大丈夫處世，不能建功建業，幾與草木同腐乎？
31、有志者，事竟成。
32、丈夫骨氣薄，兒女安得知？
33、仰望天空時，什麼都比你高，你會自卑；俯視大地時，什麼都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。
34、越是接近夢想道路便越艱辛。
35、越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
36、善待你的愛好，別讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。
37、男兒不展同雲志，空負天生八尺軀。
38、人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。
39、即使一動不動，時間也在替我們移動，而日子的消逝，就足以帶走我們希望保留的幻想。
40、我允許你走進我的世界，但不許你在我的世界裡走來走去。
41、襤褸衣內可藏志。
42、雖然你身上噴了古龍水，但我還是能隱約聞到一股人渣味兒。
43、爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。
44、說行就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。
45、總有一個夢想會實現。
46、並非神仙能力燒陶器，有志的人總能夠學得精技藝。
47、身體常動，內心常靜。
48、不為窮變節，不為賤易志。
49、這世界上沒有不適合學習的人，只是有人沒有找到適合自己的學習方法罷了。
50、壯志與意志是事業的雙翼。
51、我不去想是否能夠成功。
52、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。
53、信心是成功的一半。
54、聖人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
55、人有了物質才能生存；人有了理想才談得上生活。你要瞭解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。
56、治天下者必先立其志。
57、有高水準的集體，才有高水準的個人。
58、支持的精神往往僅是一種單純的期待。
59、於是成功的終點成為一種堅持。
60、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
61、時間太瘦，指縫太寬。
62、信心來自於實力，實力來自於勤奮。()
63、一分耕耘，一分收穫，未必；九分耕耘，會有收穫，一定！
64、人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。
65、世界上最成功的人往往不是最有才華的人。
66、執子之手，方知子醜，淚流滿面，子不走我走。
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。23、把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發得起，何事不可做。
24、如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那麼任何風都不會是順風。
25、人生能有幾次搏？莫到白髮還未博。
26、永遠不要以粗心為藉口原諒自己。
27、現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋樑。
28、對沒志氣的人，路程顯得遠；對沒有銀錢的人，城鎮顯得遠。
29、西遊記告訴我們：凡是有後臺的妖怪都被接走了，凡是沒後臺的都被一棒子打死了。
30、大丈夫處世，不能建功建業，幾與草木同腐乎？
31、有志者，事竟成。
32、丈夫骨氣薄，兒女安得知？
33、仰望天空時，什麼都比你高，你會自卑；俯視大地時，什麼都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。
34、越是接近夢想道路便越艱辛。
35、越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
36、善待你的愛好，別讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。
37、男兒不展同雲志，空負天生八尺軀。
38、人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。
39、即使一動不動，時間也在替我們移動，而日子的消逝，就足以帶走我們希望保留的幻想。
40、我允許你走進我的世界，但不許你在我的世界裡走來走去。
41、襤褸衣內可藏志。
42、雖然你身上噴了古龍水，但我還是能隱約聞到一股人渣味兒。
43、爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。
44、說行就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。
45、總有一個夢想會實現。
46、並非神仙能力燒陶器，有志的人總能夠學得精技藝。
47、身體常動，內心常靜。
48、不為窮變節，不為賤易志。
49、這世界上沒有不適合學習的人，只是有人沒有找到適合自己的學習方法罷了。
50、壯志與意志是事業的雙翼。
51、我不去想是否能夠成功。
52、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。
53、信心是成功的一半。
54、聖人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
55、人有了物質才能生存；人有了理想才談得上生活。你要瞭解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。
56、治天下者必先立其志。
57、有高水準的集體，才有高水準的個人。
58、支持的精神往往僅是一種單純的期待。
59、於是成功的終點成為一種堅持。
60、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
61、時間太瘦，指縫太寬。
62、信心來自於實力，實力來自於勤奮。()
63、一分耕耘，一分收穫，未必；九分耕耘，會有收穫，一定！
64、人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。
65、世界上最成功的人往往不是最有才華的人。
66、執子之手，方知子醜，淚流滿面，子不走我走。
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
