文學名言
1、優秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。——歌德
2、妙想就像在外流浪的孩子，會在你最意想不到的時候出現。
3、文學使思想充滿肉和血，它比哲學或科學更能，給予思想以巨大的明確性和說明性。——高爾基
4、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基
5、藝術是讓我們意識到真理的諾言。
6、7.文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而後傳給別人，以致為大家所共同。——福樓拜
7、事之博者其辭盛，志之大者其感……——梁肅
8、閉門造句非詩法，只是征行自有詩。——楊萬里
9、文學應該預見未來，
10、事物的美存在於細心觀察它的人們的頭腦中。
11、弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。——魯迅
12、戲劇出於虛構：歪曲事實以表明真理。
13、希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
14、生活是美好的，但它缺少形式，藝術的目標正是給生活某種形式。
15、文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而後傳給別人，以致為大家所共同。——福樓拜
16、眼底江山皆淨域，毫端蘭竹見靈魂。——許乃釗
17、任何文學，要不把完善道德、理想和有益的作為目的，都是病態的，不健康的文學。——小仲馬
18、沒有人能通過模仿別人而成名。
19、過於長時間鑽研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。——貝弗裡奇
20、文章均得江山肋。——王十朋
21、社會向文學提供素材，文學向社會提供規範。——郭沫若
22、真理和美德是藝術的兩個密友，你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。——狄德羅
23、文學是人的生活的教科書。——車爾尼雪夫斯基
24、異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷于一個詩人的。——歌德
25、一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。——雪萊
26、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
27、文學是社會的家庭教師。——別林斯基
28、只有人越來越墮落，文學也就一落千丈。——歌德
29、文學作品應當能使讀者不僅從作品所說的事情中，而且從述說這些事情的方式中，
30、詩歌比歷史更接近於事實真相。
31、弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。——魯迅
32、世事洞明皆學問，人情練達即文章。——曹雪芹
33、文變染乎世情，興廢系乎是序。——劉勰
34、語言賦予人類是為了表達思想。
35、藝術不是一種觀察方式是什麼？
36、愛心得匠意，則傑作在望。
37、詩文字畫，大抵從胸臆中流出。——張戒
38、文學是人的生活的教科書。——車爾尼雪夫斯基
39、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。——拉爾夫
40、在一生中連一次詩人也未做過的人是悲哀的。——拉馬丁
41、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克
42、詩言志，歌詠言。——尚書
43、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
44、知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基
45、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基
46、文學使思想充滿血和肉，它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性。——高爾基
47、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
48、社會向文學提供素材，文學向社會提供規範。——郭沫若
49、言者志之苗，行者文之根。——白居易
50、在心為志，發言為詩。——朱熹
51、學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
52、風格就是人品。——巴爾扎克
53、一首偉大的詩篇像噴泉一樣，總是噴出智慧與歡愉的水花。——雪萊
54、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。——拉爾夫
55、汝果欲學詩，工夫在詩外。——陸遊
56、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達·芬奇
57、知識本身並沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。——培根
58、只有偉大的人格，才有偉大的風格。——歌德()
59、優秀的作品無論你怎樣探測它，都是探不到底的。——歌德
60、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
61、一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須。——蘇軾
62、文學---其實一向是教育的夥半；文學的展和受教育程的要求的發展，一向是平行的。——杜勃羅留波夫
63、言論關時務，篇章見國風。——杜荀鶴
許三多名言
1、不拋棄，不放棄。
2、別混日子了，小心日子把你們給混了。
3、信念這玩意不是說出來的，
4、你玩命了，你的班長也得玩命。
5、好好活，就是做有意義的事，做有意義的事情，就是好好活。
6、他做的每件小事就好像抓住一顆救命稻草一樣，到最後你才發現，他抱住的已經是參天大樹了。
7、人不能太舒服，太舒服就會出問題。()
8、世界上有能喝酒的人嗎？沒有！只有能扛的人。
9、日子是問題疊著問題。
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
--愛因斯坦4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
