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關於靜心的名言

關於靜心的名言

1、上善若水。水善利萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾於道。居善地,心善淵與善仁,言善信,正善治,事善能,動善時。夫唯不爭,故無尤。——《老子》第八章

2、如果我們靜心,喚醒內在的意識,我們會知道自己的偉大,知道自己和宇宙源頭有溝通,而且是其中一分子,我們和整個宇宙是一體的,因此我們會更有耐心、更堅強、更有智慧,可以做更多神奇的事。

3、心專才能繡得花,心靜才能織得麻。

4、內心如果平靜,外在就不會有風波。

5、夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。 ——諸葛亮

6、我們必須先得到內在和平,

才能將和平帶入世界。

7、才能是在寂靜中造就,而品格則是在世間洶湧波濤中形成。——歌德

8、心亂則百病生,心靜則萬病患。——扁鵲

9、純樸者是何等有福,因為他們享受著極大的寧靜。——湯瑪斯

10、心要跟小孩一樣,很單純、很簡單,才能很快進步。要簡單,但不要簡陋。

11、心外無物,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外雲卷雲舒。()

12、當我們往內靜觀時,會發現什麼都沒有,沒有身體,沒有物質,只有真實的能量存在,那就是我們的源頭。只要我們不把自己當成這個肉體,就可以明白我們的來處,真實的能量才是萬物的源頭。

13、神聖具有美妙、悅人、嫵媚、安詳和寧靜的性質,給心靈帶來難以表達的純潔、光明、平安和欣喜。——喬·愛德華茲

14、心放鬆,精神不這麼爭名奪利,我們的聰明才智會自然跑出來,我們越輕鬆工作越好。

15、人人避暑走如狂,獨有禪師不出房;非是禪房無熱到,為人心靜身即涼。

16、問君何能爾,心遠地自偏。

17、寵辱不驚,閑看亭前花開花落;去留無意,漫隨天外雲卷雲舒。—— 選自《菜根譚》

關於競爭的名言

1、企業如果在市場上被淘汰出局,並不是被你的競爭對手淘汰的,一定是被你的用戶所拋棄。——汪中求《細節決定成敗》

2、我們都在慢慢熬著,等著對手犯錯誤。——劉亮

3、真正的問題不在於你比過去做得更好,而在於你比競爭者做得更好。——唐納德·克雷斯

4、生活是一個宏偉的競技場,大家盡可以在那裡進行奪取勝利的較量,但必須老老實實地遵守比賽規則。——帕斯捷爾納克

5、我們從來不說我們是老大,但是也絕對沒有說我們是老二。——張近東

6、模仿是對競爭者最好的讚美,因此,百度就是對我們最好的讚美。——李開複

7、事實上,競爭似乎是不協調的因素,但它實際上是使社會一切組成部分聯合起來的可靠紐帶。——杜諾歐

8、一個事業若對社會有益,就應當任其自由、廣其競爭,競爭愈自由,愈普遍,那事業就愈有利於社會。——亞當·斯密

9、發令槍一響,你是沒時間看你的對手是怎麼跑的。只有明天是我們的競爭對手。——馬雲

11、餓死人的時候並不是沒有糧食,而是有一些人沒有糧食。——任志強

12、如果沒有另一匹馬緊緊追趕並要超過它,就永遠不會疾馳飛奔。()——奧維德

13、收它們幹什麼?有競爭才能讓消費者比出好壞,

就像跑步,一個人跑、幾個人跑,感覺不一樣。——孫先紅

14、做企業就像打高爾夫,遇強則強,遇弱則弱。如果對手水準太低,就會隨意發揮,甚至打壞幾杆也不介意。因此,要選擇對手。——汪書福

15、萬同等三人相爭有危險;與強者相爭是狂妄;與弱者相爭是丟臉。——塞內加

16、老是那幾個人在說話,他們說完了好像行業的大事就定了——他們代表了昨天,能代表明天嗎?——孫宏斌

17、要避開競爭也不可能,市場肯定有競爭,避免競爭,這不是找死麼?——宗慶後

18、要成為領袖,無論從事什麼行業,都要比競爭對手做好一點。——李嘉誠

19、螞蟻多了,大象也要尋找自己的活法。——杜澤樺

20、小智者搶佔市場,中智者發現市場,大智者創造市場。——高德康

關於教師節的名人名言|教師節名人名言

1、一個人在學校裡表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮

2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。--佚名

3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦

4、三人行必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。--孔子

5、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦

6、舉世不師,故道益離。--柳宗元

7、古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。--歐陽修

8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。

--西蒙

10、一日為師,終身為父。--關漢卿

11、要尊重兒童,不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭

12、捧著一顆心來,不帶半根草去。--陶行知

13、君子藏器于身,待時而動。--佚名

14、教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。--布魯納

15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林

16、學者必求師,從師不可不謹也。--程頤

17、假定美德既知識,那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

18、好花盛開,就該儘先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。--莎士比亞

19、養體開智以外,又以德育為重。--康有為

20、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。--韓愈

21、誰若是有一刹那的膽怯,也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬

22、學貴得師,亦貴得友。--唐甄

23、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人?唯一方法,厥為教育。--張伯苓

24、為學莫重于尊師。--譚嗣同

25、愚蠢的行動,能使人陷於貧困;投合時機的行動,卻能令人致富。--克拉克

26、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素

27、不願向小孩學習的人,不配做小孩的先生。--陶行知

28、少年進步則國進步。--梁啟超

29、弱者坐失良機,強者製造時機,沒有時機,這是弱者最好的供詞。--佚名

--大仲馬

22、學貴得師,亦貴得友。--唐甄

23、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人?唯一方法,厥為教育。--張伯苓

24、為學莫重于尊師。--譚嗣同

25、愚蠢的行動,能使人陷於貧困;投合時機的行動,卻能令人致富。--克拉克

26、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素

27、不願向小孩學習的人,不配做小孩的先生。--陶行知

28、少年進步則國進步。--梁啟超

29、弱者坐失良機,強者製造時機,沒有時機,這是弱者最好的供詞。--佚名

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