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顧憲成的名言

顧憲成的名言

1、讀得孔書才是樂,縱居顏巷不為貧。

2、風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳;家事、國事、天下事、事事關心。類別:真理

3、風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳;家事、國事、天下事、事事關心。類別:理想

4、人生窮通利鈍,即墮地一刻都已定下,如何增損得些子?

5、若是貴的可以勢求,富的可以力求,那不會求的便沒有份,造化亦炎涼也。

6、字輦轂,志不在君文;官封疆,志不在民生;居水邊林下,志不在世道;君子無取焉。

7、風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳;家事、國事、天下事、事事關心。

8、風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳;家事、國事、天下事、事事關心。類別:讀書

9、年少妄擬古之人,歲月蹉跎忽至今。一息尚存應有事,莫將夭壽貳吾心。

10、男兒七尺之軀,頂天立地,何如開口向人道個求字?

11、汝若能識得,省卻了多少閑心腸,省卻了多少閒氣力,省卻了多少閑悲喜;便是一生真受用也。

12、即使天下有一分可為,亦不肯放手,天下有一分不可為,亦不可犯手。

13、風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。類別:讀書

14、天下之是非,自當聽之天下。

論語名言

1、君子求諸己,小人求諸人。(君子求之于自己,小人求之於別人。)

2、巧言亂德。小不忍則亂大謀。(花言巧語就敗壞人的德行,小事情不忍耐,就會敗壞大事情。)

3、人而無信,不知其可也。(一個人不講信用,是根本不可以的。)

4、君子博學于文,約之以禮,亦可以弗畔矣夫。

(君子廣泛地學習古代的文化典籍,又以禮來約束自己,也就可以不離經叛道了。)

5、以約失之者鮮矣。(用禮來約束自己,再犯錯誤的人就少了。)

6、朝聞道,夕死可矣。(早晨得知了道,就是當天晚上死去也心甘。)

7、吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲不逾矩。(我十五歲立志於學習;三十歲能夠自立;四十歲能不被外界事物所迷惑;五十歲懂得了天命;六十歲能正確對待各種言論,不覺得不順;七十歲能隨心所欲而不越出規矩。)

8、知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。(聰明人不會迷惑,有仁德的人不會憂愁,勇敢的人不會畏懼。)

9、君子和而不同,小人同而不和。(君子講求和諧而不同流合污,小人只求完全一致,

而不講求協調。)

10、歲寒,然後知松柏之後凋也。(天氣寒冷了,才知道松柏(bǎi)是最後落葉的。)

11、君子食無求飽,居無求安,敏於事而慎於言,就有道而正焉,可謂好學也已。(君子,飲食不求飽足,居住不要求舒適,對工作勤勞敏捷,說話卻小心謹慎,到有道的人那裡去匡正自己,這樣可以說是好學了。)

12、君子喻于義,小人喻於利。(君子明白大義,小人只知道小利。)

13、不患人之不已知,患不知人也。(不怕別人不瞭解自己,只怕自己不瞭解別人。)

14、君子不以言舉人,不以人廢言。(君子不憑一個人說的話來舉薦他,也不因為一個人不好而不採納他的好話。)

15、禮之用,和為貴。(禮的應用,以和諧為貴。)論語名句填空集錦

16、人無遠慮,必有近憂。(人沒有長遠的考慮,

一定會有眼前的憂患。)

17、君子欲訥于言而敏於行。(君子說話要謹慎,而行動要敏捷。)

18、苟志於仁矣,無惡也。(如果立志於仁,就不會做壞事了。)

19、後生可畏,焉知來者之不如今也?(年輕人是值得敬畏的,怎麼就知道後一代不如前一代呢?)

20、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(一國軍隊,可以奪去它的主帥;但一個男子漢,他的志向是不能強迫改變的。)

21、君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(君子心胸寬廣,小人經常憂愁。)

22、夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。(至於仁人,就是要想自己站得住,也要幫助人家一同站得住;要想自己過得好,也要幫助人家一同過得好。)

23、見賢思齊焉,見不賢而內自省也。(看見有才能的人(德才兼備的人)就向他學習,希望能向他看齊;看見無才能的人,

就反省自己有沒有和他一樣的缺點,要有改正。)

24、工欲善其事,必先利其器。(做工的人想把活兒做好,必須首先使他的工具鋒利。)

25、子在川上,曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”(孔子站在河邊歎道:“消逝的時光像河水一樣啊,日夜不停地流去。”講的是珍惜寶貴的時光。)

26、質勝文則野,文勝質則史。文質彬彬,然後君子。(質樸多於文采,就像個鄉下人,()流於粗俗:文采多於質樸,就流於虛偽、浮誇。只有質樸和文采配合恰當,才是個君子。)

27、君子周而不比,小人比而不周。(君子合群而不與人勾結,小人與人勾結而不合群。)

28、見賢思齊焉,見不賢而內自省也。(見到賢人,就應該向他學習、看齊,見到不賢的人,就應該自我反省(自己有沒有與他相類似的錯誤)。

29、發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至雲爾。(發憤用功,連吃飯都忘了,快樂得把一切憂慮都忘了,連自己快要老了都不知道,如此而已。)

30、君子成人之美,不成人之惡。小人反是。(君子成全別人的好事,而不助長別人的惡處。小人則與此相反。)

31、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”(孔子說:“(對待任何事業和學問)懂得它的人不如喜愛它的人,喜愛它的人不如以它為樂的人。”這段主要講學習的三個層次,只有以之為樂的人,才能真正學好它。)

32、裡仁為美,擇不處仁,焉得知?跟有仁德的人住在一起,才是好的。(如果你選擇的住處不是跟有仁德的人在一起,怎麼能說你是明智的呢?)

33、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(自身正了,即使不發佈命令,老百姓也會去幹,自身不正,即使發佈命令,老百姓也不會服從。)

34、君子務本,本立而道生。(君子專心致力於根本的事務,根本建立了,治國做人的原則也就有了。)

35、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?”(曾子說:“有抱負的人不可以不胸懷寬廣,剛強勇毅,因為他肩負著重大的使命(或責任),而實現使命的道路又很遙遠。把實現‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大嗎?直到死才停止奮鬥,這不也是很遙遠的嗎?”)

教師節名言警句

1、劉紹棠是著名作家,從事文學創作活動,很有成就。是誰培育了他,是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。

2、在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!

3、一位好老師,勝過萬卷書。

4、學者必求師,從師不可不謹也。——程頤

5、毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

6、十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟樑。

7、您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

8、我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。

9、您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那麼神奇――呵,在我的腦海裡,它們曾激起過多少美妙的漣漪!

10、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候,這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

11、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。

12、學貴得師,亦貴得友。——唐甄

13、即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神聖而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!

14、身為世範,為人師表。

15、鶴髮銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

16、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

17、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。

18、您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

19、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基

20、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐·韓愈《師說》

21、老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。

22、您對我們嚴格要求,並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

23、您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

24、人像樹木一樣,要使他們儘量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,於出頭處謀自由。——陶行知

25、培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育,這叫“因材施教”——陶行知

26、啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!

27、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

28、在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

29、務學不如務求師。——楊雄

30、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

31、太陽底下最光輝的職業。

32、老師,人說您在培育祖國的棟樑,不如說您就是祖國的棟樑,正是您,支撐起我們一代人的脊樑。

33、田老師是一個普普通通的小學教師,但他教課很有特色,他每講一課,都要編一個引人入勝的故事。()這些故事,有思想,有人物、有形象、有情趣,使“我”聽得入迷。就這樣,作者在田老師門下受業四年,聽到了上千個故事,並在幼小的心田裡,播下了知識的種子。

34、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

35、從我手裡經過的學生成千上萬,奇怪的是,留給我印象最深的並不是無可挑剔的模範生,而是別具特點,與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基

36、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

37、您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

38、舉世不師,故道益離。——柳宗元

39、您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

40、教師的春風,日日沐我心。

41、有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。

42、老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。

43、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

44、經師易遇,人師難遇。——司馬光

45、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。

46、您是嚴冬裡的炭火,是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

47、聖人無常師。——韓愈

48、老師是我們的在生父母!`爹娘生養我們老師教育了我們!

(自身正了,即使不發佈命令,老百姓也會去幹,自身不正,即使發佈命令,老百姓也不會服從。)

34、君子務本,本立而道生。(君子專心致力於根本的事務,根本建立了,治國做人的原則也就有了。)

35、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?”(曾子說:“有抱負的人不可以不胸懷寬廣,剛強勇毅,因為他肩負著重大的使命(或責任),而實現使命的道路又很遙遠。把實現‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大嗎?直到死才停止奮鬥,這不也是很遙遠的嗎?”)

教師節名言警句

1、劉紹棠是著名作家,從事文學創作活動,很有成就。是誰培育了他,是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。

2、在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!

3、一位好老師,勝過萬卷書。

4、學者必求師,從師不可不謹也。——程頤

5、毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

6、十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟樑。

7、您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

8、我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。

9、您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那麼神奇――呵,在我的腦海裡,它們曾激起過多少美妙的漣漪!

10、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候,這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

11、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。

12、學貴得師,亦貴得友。——唐甄

13、即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神聖而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!

14、身為世範,為人師表。

15、鶴髮銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

16、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

17、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。

18、您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

19、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基

20、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐·韓愈《師說》

21、老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。

22、您對我們嚴格要求,並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

23、您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

24、人像樹木一樣,要使他們儘量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,於出頭處謀自由。——陶行知

25、培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育,這叫“因材施教”——陶行知

26、啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!

27、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

28、在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

29、務學不如務求師。——楊雄

30、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

31、太陽底下最光輝的職業。

32、老師,人說您在培育祖國的棟樑,不如說您就是祖國的棟樑,正是您,支撐起我們一代人的脊樑。

33、田老師是一個普普通通的小學教師,但他教課很有特色,他每講一課,都要編一個引人入勝的故事。()這些故事,有思想,有人物、有形象、有情趣,使“我”聽得入迷。就這樣,作者在田老師門下受業四年,聽到了上千個故事,並在幼小的心田裡,播下了知識的種子。

34、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

35、從我手裡經過的學生成千上萬,奇怪的是,留給我印象最深的並不是無可挑剔的模範生,而是別具特點,與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基

36、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

37、您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

38、舉世不師,故道益離。——柳宗元

39、您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

40、教師的春風,日日沐我心。

41、有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。

42、老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。

43、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

44、經師易遇,人師難遇。——司馬光

45、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。

46、您是嚴冬裡的炭火,是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

47、聖人無常師。——韓愈

48、老師是我們的在生父母!`爹娘生養我們老師教育了我們!

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